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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
叶志明
上海大学秉承钱伟长教育思想,针对研究生教育中学生"不教不会,一教就会"、"死读书、读死书"的现状,在硕士研究生中开设文献阅读研讨课。该课程以培养研究生自学能力为抓手,提升他们发现问题、解决问题的创新能力;转变教师角色,由知识灌输者转化为教学环节中的启发者、引导者。这一教学改革在培养研究生科学思想、科学方法和科学创新的能力方面取得初步成效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何玲华 王哲平
经典原著既是昔日划时代科学成就的创造性总结,又是未来科学活动的理性依托。加强对经典原著的阅读,是提高研究生创新思维能力、进行科学研究的最重要途径。阅读经典原著,可以避免重复早已被纠正的前人的错误;可以学会捕捉并反思生活中出现的重大问题;可以领会科学精神,掌握科学方法。
关键词：
经典原著 创新思维 研究生 科学方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王春玺 常书铭
作为科研训练的重要组成部分,学术阅读是人文社会科学研究生拓展知识基础、进行学术积累和跟踪学科前沿的重要手段,也是其学习模仿知名学者研究方法、写作技巧并提高研究能力的重要途径。不少文科专业研究生的学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈大勇 罗敏 刘清才
认为第二课堂是研究生创新能力培养的重要渠道,发挥着不可替代的重要作用。分析了当前高校研究生第二课堂的发展现状,提出了基于创新能力培养的研究生第二课堂体系建设的原则、内容和途径。
关键词：
研究生 创新能力培养 第二课堂
[期刊] 数据分析与知识发现
[作者]
吴丹 陆柳杏
【目的】研究大学生使用不同尺寸的手机屏幕和阅读类APP对学术文献阅读效率的影响。【方法】通过问卷调查法、访谈法和实验法分析用户阅读学术文献的时间、理解率与记忆率。【结果】手机屏幕尺寸对阅读时间有影响,对阅读理解率与阅读记忆率无显著影响;APP的用户体验对阅读理解率有影响,对阅读时间与阅读记忆率无显著影响。【局限】实验用户类型和数量有限,阅读理解率与记忆率的测评方式不够客观。【结论】屏幕大小和阅读类APP影响着阅读效率的不同方面,优化移动阅读工具及APP的用户体验,可提高用户的阅读效率。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
袁嘉粒
外文文献阅读中,你是否常常有类似的无奈:"世上最遥远的距离不是我得不到你,而是,你就在我面前,我却不能理解你"。一篇专业的农业科技英文文献是英文与农业科技融合一体的学术科研论文,不仅词汇量大、科技信息量大、背景特殊、再加上还有很多生涩的专业词汇,没有一定的阅读经验和技巧,是很难去读懂并理解到位的。我国农业院校学生及从事农业科技人员如何提高自己的农业科技英文文献阅读能力?首先,通过记单词来增加词汇量是可行的,但并不被倡导。因为在没有上
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张萍 岳志伟 刘黎黎
“硕士研究生英语阅读”作为一门学分最多的公共课，有着不同于其他课程的教学特点和教学任务，即教学的语言不仅仅是传统教学理念中的语言知识，更是学生要掌握的语言交际工具；同时还须保证学生通过英语学位课程考试。为此，本文作者在阅读课的教学改革实践中结合外语教学理论和研究生的实际需求，提出了“厚基础、强能力、促创新”的教学思路，明确了不同阶段的教学目标，确定了教学内容和方法改革的两个“五结合”原则。
[期刊] 技术经济
[作者]
谭亚平 刘梅
科技文献是一种用来描述科技领域中种种现象和行为的语体。目前,有关科技文献的资料可以说是浩如烟海、形式多样、内容丰富。按惯例,大致可分为三大类:书籍类——包括辞典、手册、工业标准、专著、教科书、机器样本和说明书等。期刊类——包括指导性期刊、评论性期刊、学术性期刊、各类不定期的研究报告等。专利文献——各国专利局公布的专利说明书等。据统计这些科技文献中,用英语书写的和有英语译文或摘要的约占75％。可以看出,提高英语科技文献的阅读能力尤为重要。从语言学的角度上讲提高英语科
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王秀红 袁银池 金玉成
［目的／意义］通过挖掘用户对专利文献中不同要素的兴趣情况及各要素之间的兴趣相互关系程度，揭示用户对专利文献各部分的关注点或兴趣所在。［方法／过程］以Ｔｏｂｉｉ Ｔ６０ＸＬ眼动仪为工具，邀请２６名视力正常从事科研的高校教师和研究生进行实验，记录其阅读专利文献的行为，取其中的有效数据进行研究。具体做法为：针对专利文献的特有编排结构，将每个专利文献划分为１２个兴趣区即１２个要素，给合用户阅读时的眼动行为、测前问卷、测后ＲＴＡ访谈进行分析。根据某个要素在所有受测者范围内的访问时间、注视次数、瞳孔直径缩放比３个指标，计算各要素兴趣度；从回视次数出发，得到各兴趣区回视次数的关系矩阵。［结果／结论］构建各要．．．
关键词：
阅读 眼动实验 专利文献 拓扑结构
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
卢玉红 侯艳 刘川
本文对已有的国内研究碎片化阅读的文献进行了归纳和整理,总结了其主要的研究内容和在不同领域的发展现状,分析了碎片化阅读的利弊以及应对策略。同时,提出了国内学者应细化和加深对碎片化阅读行为及其影响因素的实证研究。
关键词：
碎片化阅读 阅读行为 阅读引导
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吴建华 高靓颖 李雪
深入到文献内部,发现国际图书情报领域阅读研究关注的主要问题和研究方法。收集SCI/SSCI/A&CHI数据库收录的2007-2016年图书情报领域阅读研究文献,以单篇文献为分析单元,建立以问题、内容、方法为主的分析框架,对文献进行内容分析。研究发现,阅读行为、新媒体阅读是最受关注的问题,休闲阅读受到重视;问卷调查、文献研究、实验研究、案例研究、访谈、人机交互记录分析运用较多。依据分析框架,关注文献中感兴趣的部分,其他内容容易被忽略,这是内容分析法的局限性。新技术引发的阅读变革要求图书馆调整馆藏、技术、服务
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
张义君 徐巧林
基于"识读资源"理念构建文本阅读模式,关注征集学生以往和当前的人生经验,使之成为他们识别和反思文本的重要资源。通过符号实践、意义构建和文本分析三个要素构成的文本阅读模式教学实践,表明教师设计的动态阅读活动和引导利用丰富的文本资源是培养学生多元识读能力的有效途径。
关键词：
文本阅读模式 多元识读能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈建华 韩云鹏
2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会从不同角度对新形势下职业技术教育学学科建设的任务与经验、新形势下研究生培养机制的改革与创新等议题展开了深入交流。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李琳娜 马捷 潘逸尘
[目的 /意义]随着数字技术的不断进步,数字阅读已经成为阅读的主要模式。通过数字阅读与纸质阅读的对比分析,厘清数字阅读与纸质阅读之间的关系及各自特征,为我国图书馆数字资源建设和阅读推广服务提供借鉴。[方法 /过程]通过梳理国外关于数字阅读与纸质阅读研究的文献,发现国外对两者的比较研究可聚类为阅读偏好、阅读理解、阅读体验3个方面,因而从这3个方面入手对文献进行分析。[结果 /结论]国外文献主要采用实验法、问卷调查法、访谈法、眼动追踪法以及脑电法等方法来研究数字阅读与纸质阅读的特点和差异;数字阅读与纸质阅读各有利弊,认为在数字时代,两者应互为补充,并提出对我国相关研究和图书馆阅读推广服务的启示。
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