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[期刊] 高等农业教育
[作者]
钱小龙 汪霞
文化是一个复杂的整体,包含了作为社会成员的人所拥有的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及能力与习惯。大学文化是意识形态的产物,主要表现为不同的大学所具有的不同发展历史,独具特色的办学定位、培养目标、教育模式、学科设置、教师组成以及管理模式等,这些特点经过长期积累、碰撞、磨合而形成全校师生的共识,逐渐演变为大学文化的组成部分。作为一种数字化的大学课程形态,开放教育资源理应具备丰富的大学文化元素,而开放教育资源的健康发展也离不开特色大学文化的有效作用。中国开放教育资源发展的现实情况表明,只有对参与开放教育资源建设的机构有所选择,充分彰显所蕴含大学文化元素的作用,才能走出一条符合时代潮流和中国特色...
关键词：
开放教育资源 大学文化元素 大学制度文化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
钱小龙 汪霞
大学文化的变迁和外部环境的巨大压力使大学文化系统面临重构,而开放教育资源正是在重构的目标指向下诞生和正式步入探索阶段。当人们通过网络课程学习平台以几乎免费的方式向他人提出问题、给出答案、交流互动,进而构建起庞大、虚拟和自由的空间时,未来大学的发展之路将不可避免地受到影响。由于开放教育资源与大学文化的密切关系,大学文化在开放教育资源的发展过程中始终发挥着独特的作用,所有现实问题的有效解决,包括知识产权问题、语言与文化问题,以及互通性问题都有赖于大学文化作用的发挥,也才有可能实现开放教育资源的可持续发展。
关键词：
开放教育资源 大学文化重构 历史考察
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚放 王婧 郑汉文
大学生需要怎样的价值教育 ?近年 ,在我国高等教育领域 ,为提高教育质量和人才素质而对大学生推行文化素质教育。究竟能否视文化素质教育为大学生价值教育的一种型态 ?能否视之为以价值观培养为本的通识教育的核心部分 ?本文尝试以南京大学推行的文化素质教育作为个案 ,探讨大学生价值教育的理念与实践。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张岂之
10年前,教育部召开了加强高校文化素质教育试点工作研讨会,启动了一批高校文化素质教育试点,并以此为切入点,全面推进我国高校的素质教育。10年来,包括试点学校在内的众多高校,在加强文化素质教育方面取得了丰硕的成果和宝贵的经验。实践证明,加强高校文化素质教育,是全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量,培养适应新世纪我国社会主义建设高质量人才的重要举措,也是世界高教界所密切关注的重要问题,是一个具有长远战略意义的重大课题。为了把10年来加强高校文化素质教育的成果和经验进一步总结和推广下去,本刊特刊载张岂之、杨叔子两位知名专家的文章,并欢迎广大读者就此踊跃投稿。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张岂之
致教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任杨叔子教授的一封信(节选)教育部高等学校文化素质教育指导委员会关于召开专题研讨会的通知,我早已收到,研讨会的主题很好。我本来计划参加研讨会的,后来因事不能参加,特向您请假。不过,有些意见我想以书面提出来,供研讨会参考,如有不妥处,敬请指正。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范利 黄居源 吴亚男 宋守君
高校档案工作是学校历史发展的缩影和重要的信息资源,在大学文化建设中起着不可替代的传承作用。高校档案是大学文化建设的重要组成部分,为了更好地推进大学文化建设,必须采取行之有效的措施加强高校档案工作:第一,营造重视档案工作氛围;第二,提高档案整理人员素质;第三,实行档案的网络化管理;第四,加强档案工作制度建设。
关键词：
高校 档案工作 文化建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
钱小龙 汪霞
大学文化对于开放教育资源发展的影响是潜移默化的,并呈现出不同的表现形态。麻省理工学院以开放课件项目为依托,在知识共享理念的引领作用下全面提升开放课件项目的影响力,在过程管理理念的规范作用下不断完善开放课件项目的管理,在社会服务使命的激励作用下完成开放课件项目的构想与实施,在全球化发展战略的凝聚作用下持续推进开放教育资源运动。美国研究型大学的大学文化个性是基于鲜明的办学思想、突出的学科特色、独树一帜的人才培养理念和雄厚的综合实力而形成的,并进一步将自身塑造为开放教育资源运动的发起者和开路先锋。
关键词：
大学文化 开放教育资源 麻省理工学院
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张楚廷
1995年在中国兴起的文化素质教育是大学的一次觉醒。在很大程度上,这是一次自我觉醒。这种觉醒与大学崇尚文化与高深学问的本性和传统有关,但它又具有中国特点,是中国高等教育发展自身的产物。这次觉醒有其时代的必然性,它会更加成熟,产生更深远的影响。
关键词：
大学 人文 素质教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张岂之
大学文化素质教育已开展十多年,在正确估计其成绩的基础上,要加强研究和经验交流。文化素质教育,作为专门称谓,要坚持使用,其与通识教育等名词在内涵上有所不同。当前需要深入研讨的,主要是文化素质教育课程体系的建立,使其在实践中趋于完善。
关键词：
大学文化素质教育 课程体系
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张应强
人类正在步入信息时代 ,媒介文化日益广泛深刻地影响着人类当代的日常生活。信息技术的发展和传播的革命正在对教育产生重大影响 ,给现代教育带来前所未有的挑战和机遇。这主要表现为网络教育对“国家教育”的挑战、对学校教育的挑战、对教师权威和法定课程的挑战、对传统教育思想与教育理论的挑战 ,使制度化教育向非制度化教育转变 ,向学习化社会转变。同时 ,信息技术的飞速发展以及在教育领域的广泛运用 ,开辟了素质教育的可能空间 ,为大学实施文化素质教育提供了新的途径。
关键词：
媒介文化 信息技术 制度化教育 素质教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王永辉
教学文化建设是开放大学内涵建设的重要方面,它不仅是对过去远程开放教育教学理论、教学经验、教学制度的一种文化继承、文化反思和文化扬弃,更是一种对未来教学的文化创造。建设开放大学的教学文化,对于培养教师的专业精神,建立远程教学共同体,提升教育教学质量,探索新型开放教学模式具有重要意义。建设开放大学的教学文化,必须以人为本,坚持师生在文化建设中的主体地位,以创新的文化观念为引领,坚持特色化的建设路径。
关键词：
开放大学 教学文化 建设 文化创新
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陈伟
传统数学文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,其在人类发展历史中的不断深入拓展与应用带领人们领略更广阔空间的非凡文明,对解放和发展生产力发挥了巨大的推动作用。蕴含于传统数学文化中的创新精神与不懈探索的理念为人类发展与社会进步提供了观念引领与精神支撑,深刻影响了全体人类的价值取向。由顾沛编著、高等教育出版社于2017年11月出版的《数学文化(第二版)》一书,基于数学发展历史与教学实践经验,在着力突出我国数学文化整体之文理交融特性的同时深刻论述其人文精神及使用价值,促使学生在我国传统数学文化的浸染下体悟数学的精确与融洽之美,增强自身的数学及综合素养,实现整体在素质能力提升与教育成效进步。
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