- 年份
- 2024(8867)
- 2023(13231)
- 2022(11287)
- 2021(11189)
- 2020(9082)
- 2019(21825)
- 2018(22201)
- 2017(40920)
- 2016(22928)
- 2015(26324)
- 2014(26756)
- 2013(25283)
- 2012(22791)
- 2011(20598)
- 2010(20903)
- 2009(18323)
- 2008(17930)
- 2007(15671)
- 2006(13536)
- 2005(11911)
- 学科
- 济(81764)
- 经济(81686)
- 管理(59995)
- 业(55035)
- 企(46963)
- 企业(46963)
- 方法(42052)
- 数学(36841)
- 数学方法(36024)
- 中国(25408)
- 教育(23821)
- 理论(20680)
- 农(20096)
- 学(19903)
- 财(18351)
- 业经(18101)
- 教学(16367)
- 地方(15815)
- 贸(14512)
- 贸易(14504)
- 技术(14439)
- 易(14049)
- 和(13676)
- 农业(13316)
- 制(12948)
- 务(11929)
- 财务(11847)
- 财务管理(11824)
- 环境(11564)
- 划(11111)
- 机构
- 大学(315442)
- 学院(311313)
- 管理(121516)
- 济(109454)
- 经济(106601)
- 理学(105994)
- 理学院(104753)
- 管理学(102287)
- 管理学院(101711)
- 研究(100359)
- 京(68876)
- 中国(68812)
- 科学(64371)
- 范(51195)
- 师范(50793)
- 所(49578)
- 财(48845)
- 中心(45641)
- 研究所(45606)
- 江(45381)
- 业大(45228)
- 北京(44378)
- 农(43903)
- 师范大学(41325)
- 教育(41140)
- 财经(39829)
- 技术(38916)
- 州(37645)
- 院(36706)
- 经(36196)
- 基金
- 项目(214201)
- 科学(168662)
- 研究(161900)
- 基金(150835)
- 家(130247)
- 国家(129062)
- 科学基金(111242)
- 社会(96479)
- 社会科(91104)
- 社会科学(91079)
- 省(85707)
- 教育(82847)
- 基金项目(79383)
- 划(73474)
- 自然(73254)
- 自然科(71616)
- 自然科学(71603)
- 自然科学基金(70252)
- 编号(69454)
- 资助(63536)
- 成果(58197)
- 课题(50329)
- 重点(48606)
- 部(47768)
- 发(44990)
- 创(44500)
- 项目编号(43017)
- 教育部(41679)
- 大学(41435)
- 年(41185)
- 期刊
- 济(114120)
- 经济(114120)
- 研究(94854)
- 教育(70846)
- 中国(65329)
- 学报(46997)
- 管理(44465)
- 科学(42877)
- 农(38475)
- 大学(36783)
- 财(35946)
- 技术(34933)
- 学学(32781)
- 农业(27708)
- 融(20383)
- 金融(20383)
- 图书(20155)
- 业经(19045)
- 职业(18394)
- 财经(18183)
- 经济研究(18104)
- 经(15427)
- 科技(14785)
- 理论(14684)
- 业(14550)
- 技术经济(14522)
- 坛(14170)
- 论坛(14170)
- 统计(14051)
- 情报(13966)
共检索到450054条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
翟迎建
伴随移动通信技术的广泛应用,Web短信应用不断融入传统网络教学平台,使得师生之间能够在网络教学系统中通过收发短信随时随地进行教学交互,教师能够以多种形式最大限度地为学生提供学习支持服务。本文论述网络教学平台中现存的两种短信应用模式及其特点,结合网络教学实际需要提出一种"传统应用为主,短信应用为辅"改进模式,并以"网络教学平台的课程论坛"为例,从功能模块、业务流程、系统架构、短信收发技术等方面阐述应用改进模式的设计方案,及实际使用效果,从而明确Web短信应用与传统网络教学平台融合的必要性、可行性,为网络教学平台中短信功能的灵活运用奠定基础。
关键词：
Web短信 改进模式 短信猫
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余翔 黄跃华 杨晓鹏
网络课程的开发使用,推动了传统教学模式的改革。本文提出高校应用网络课程平台辅助教学,实施开放型教学新模式,有利于提高教学质量。
关键词：
网络课程 开放型 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨小丹
英国开放大学学习媒体网络化建设是其成功的要素之一,是信息化时代成人教育发展值得借鉴的模式。随着我国终身教育的日益大众化,成人教育必将扮演越来越重要的角色。通过探讨英国开放大学教学主体、专业设置、教学服务及支持系统的开放性,推动我国成人教育网络社群、媒体矩阵、智能管理及感知测评的应用与发展,是我国成人教育的核心定位及发展趋势。
关键词：
成人教育 网络媒体 开放大学 教学模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
彭才望 孙超然 赵素波 肖名涛 孙松林
随着互联网和信息技术的迅速发展,利用网络教学平台进行混合教学成为高校课堂教学的发展趋势。基于网络教学平台的混合教学模式应用,将促使高校课堂教学改革得到进一步发展。以发动机原理课程为例,分析混合教学设计需求,设计基于网络教学平台的发动机原理课程混合教学模式,并围绕网络教学平台,从教学内容、教学环境、教学资源、教学评价等方面探讨混合教学的实践过程。混合教学实践结果表明:基于网络教学平台的混合教学模式突破了传统的课堂讲授教学模式,教师主导教学和学生主体自主学习得到有机融合,提高了学生学习的积极性,明显改善了教学质量,具有为同类研究者提供借鉴的重要意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕建南
丰富的网络资源和现代计算机技术使得在传统成人教育教学中引入网络辅助教学成为可能。网络辅助教学模式作为传统成人教育教学模式的补充,对提高成人教育教学质量,培养学生的自主学习能力具有很好的促进作用。本文重点阐述成人教育网络辅助教学模式的构建,并详细介绍了利用网络辅助教学模式实施教学的过程。
关键词：
成人教育 网络技术 辅助教学
[期刊] 现代管理科学
[作者]
邬金涛 邵丹
文章从产业价值链的延伸,将企业集团短信的运营模型归纳为单网或多网直发运营、平台式中介运营以及嵌入式运营三种,并从客户选择、价值获取、战略控制和业务范围的角度分析各个运营模式的特点,在此基础上对集团短信行业的演进规律和发展方向进行了总结。
关键词：
集团短信 运营模式 市场演进
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝迎英
CDIO教育是一种以培养学生实践能力为主的教育模式,其在成人教育网络课程教学改革中取得较好成效。在分析我国网络成人教育中存在的问题的基础上,引入CDIO教育模式,探讨如何在CDIO教育模式下实现成人网络课程教学的构建。
关键词：
CDIO教育模式 成人教育 网络课程教学
[期刊] 经济师
[作者]
李欣雅
网络教学优化和网络学习平台设计互为支撑，是实现音乐继续教育网络课程高质量建设的关键。在分析音乐继续教育多元主体定位、促进多元主体有效参与继续教育活动的基础上，设计了以翻转课堂与目标导向教学为框架、以BOPPPS教学为导向、融合多样化教学方法的音乐继续教育网络教学全过程优化方案，进而从资源、功能、运行三个角度探讨了支撑网络教学优化的网络学习平台设计，从而为音乐继续教育有效开展网络教育，提供教学优化与学习平台设计方面的策略支持。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柳兵
以网络自主学习作为网络环境下传统的教学模式,混合式学习作为网络环境下全新的教学模式,通过Moodle教学平台下两种网络教学模式学习效果的统计、分析发现,混合式学习教学模式取得了较好的学习效果,而网络独立自主学习模式未取得显著的教学效果,在研究方法和实践层次为探索与当前信息化环境下相适应的教学模式,进一步开展Moodle教学平台下的教学应用提供了初步的参考和依据。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
吴延芝
短视频商业模式是互联网平台在数字经济时代实现流量价值创造的新渠道。本文以社交导向型短视频为切入点，分析商业模式的场景应用，通过理论分析与案例讨论研究社交导向型短视频商业模式同边平台网络效应的实现机理。研究结果表明：网络正反馈效应机制的本质是互联网平台为用户提供异质性在线资源优势所引致出的粘性消费竞争优势，通过该机制实现用户消费效用增长与平台服务提升的良性闭环。短视频商业模式通过视频内容及映射的价值主张发现价值，通过公域流量和私域流量的运营创造价值，通过中心化运营与内容治理分发方式相结合、去中心化运营与社交关注分发方式相结合的途径捕获价值。社交导向型短视频商业模式存在同边平台网络正反馈效应，注重私域流量运营和去中心化价值捕获；平台采取公域向私域的流量倾斜分配策略能够留存粘性用户并沉淀流量，用户、平台与原创作者在社交导向型短视频模式中构成强交互关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李成祥
现行的成人高等函授教学模式以集中面授为主要方式,由于工学矛盾的局限,客观存在学习效果难以保障的弊端。于是,随着现代网络技术的发展,改革现有模式,积极构建网络教学模式,提高学习效率,保障教学效果,势在必行。构建网络教学模式,需要加强软件建设和硬件设备的配备,整合课程资源,建立网络教学质量监控体系,不断提高成人高等函授教学质量。
关键词：
函授教育 网络教学 成人高等教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖毅强
面向企业开展继续教育是高职院校的重要职能,借助网络手段实施远程在线教育为高职继续教育提供了广阔的发展前景。文章发挥高职院校与网络教育的自身优势,以科学发展观为指导,针对现阶段网络学习与平台建设的诸多问题,提出适应当前企业与社会需求的继续教育网络开放学习平台建设思路。
关键词：
继续教育 网络学习 平台建设
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵霞
宁波电大开放教育本科英语专业经过近6年的实践探索与理论研究,构建了基于混合学习理论的开放教育“导学→自学←助学”的网上英语教学模式。该模式凸显了“自主学习”的中心地位,并围绕“自主学习”,开展全面、及时、便捷的“导学”和“助学”服务。“导学”、“助学”相互结合,互动交融,贯穿于整个教学过程和教学的各个环节,是开放教育网上英语教学活动顺利开展的有力保证。
关键词：
开放教育 网上英语教学 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
官印 周健美
近几年，随着互联网的普及，教书育人不再拘泥于传统教导方式，而是快速演变为借助移动设备、依托于网络平台接收知识的时代。这种新型网络混合式教学模式就是新时代的教育变革，不仅仅走进了我们的生活，影响着我们的学习方式，也聚焦了国内外学者的关注。尤其是2019年底突然爆发的新型冠状肺炎冠疫情以来，这种“互联网+”的混合教学模式有了新的内涵。
关键词：
“互联网+” 网络平台 教学 运行模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
漆国生 谭钰怡 徐硕
文章对目前广州市中小学教师继续教育网络课程建设中存在的问题进行了调查研究,并提出建立开源互动的一站式网络远程教育平台、开发第三代互动式精品网络课程、建立网络课程质量评估体系等对策,力求探寻符合教师远程教育需求的网络课程建设模式。
关键词：
中小学教师 远程培训 网络课程
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
