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[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈学雄
校园文化是学校的灵魂,是学校所信奉和执行的文化价值体系。开放大学虽没有围墙,但"开放教育校园"可理解为与开放教育教学活动相关的"远程网络校园"(包括网络空间、移动学习校园)和"实体校园"(学习中心校园及实践基地)的空间总和。加强"开放教育校园文化"建设,是开放教育内抓质量、外树品牌的内在要求。"开放教育校园文化树型理论"是在打造开放教育"远程文化"品牌实践中提出来的,重点是提升"根文化"的核心价值,"干文化"的特色内涵,"枝文化"的载体信息化技术含量,"叶文化"的展示形态美感艺术水平。
关键词：
开放教育 网络学习 校园文化 树型理论
[期刊] 中国高等教育
[作者]
侯长林
随着我国大学逐步由社会的边缘走向社会的中心,以及新的形势所赋予大学的新的使命,高等教育发展的深刻变革,高校校园文化建设实践和理论发展的内在需要,给高校校园文化基本理论研究提出了更高的新的要求:不仅要对高校校园文化的本质、结构、价值、发展、建设等基本理论进行比较深入的研究,解决其关键性的问题,同时要努力构建高校校园文化基本理论体系,形成一套能够指导建设实践的比较完整的高校校园文化基本理论。而这一点正是我国高校校园文化研究所欠缺的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
管向群
在远程开放教育中加强校园文化建设,是素质教育理论与实践的重大突破,标志着对素质教育的认识步入一个新的阶段,也标志着对终身教育的认识步入一个新的阶段。远程开放教育条件下的校园文化建设,有其自身的特点和规律,必须坚持以人的全面发展为指导思想,以教育教学为主要依托,以网络环境为基本载体,以各类活动为重要手段,以社会实践为有机环节,以主体自觉为内在动力,在教育教学中贯穿素质教育,在网络环境中营造文化氛围,在各类活动中陶冶高尚情操,在社会实践中增强适应能力,在心理健康教育中完善人格,促进学生的素质提升和全面发展。
关键词：
远程开放教育 素质教育 校园文化建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱发仁
高职院校校园文化要体现高职教育特色,由于高职教育主要是围绕企业办学,因此,服务企业、依托企业和学习企业应是这种校园文化的核心价值观。职业本位的专业文化、企业仿真的实训文化和就业导向的质量文化是高职院校校园文化建设的主要内容。
关键词：
高职院校 校园文化 研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
傅梅
在非主流文化的影响下,校园文化呈现出一些异化现象,极大地影响着大学生心理与思想的健康发展。学校应该以科学发展观为指导,关注学生的长远发展;转变教育观念,促进学生的全面发展;加强心理教育,增强大学生的道德自律意识;营造丰富的校园文化,引领学生的健康心态,以有效地扬弃异化文化,促进大学生健康成长。
关键词：
校园文化 异化现象 大学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘彩生 巩芳芳
独立学院校园文化建设具有重要意义,独立学院借助CIS理论可以构建与校园精神文化、制度文化和物质文化相应的理念识别系统(BIS)、行为识别系统(MIS)和视觉识别系统(VIS),形成以CIS为理论基础的系统化的校园文化体系。独立学院校园文化体系在建设过程应注重系统实施、强化管理和信息传递。
关键词：
独立学院 CIS理论 校园文化体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
罗健
近年来,人们对远程教育校园文化的内涵、特征、内容、功能及其建设的途径、方法等展开了系列的研究,取得了一些研究成果。但远程教育校园文化建设的研究还存在种种不足,需要从深化理论建构、拓宽研究领域、拓展研究方法等几个方面予以深入探讨。
关键词：
远程教育 校园文化建设 研究述评
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈晨子
高校思想政治教育是高等教育的重要组成部分,其实现形式不一而足。其中校园文化中的育人功能是实施思想政治教育的重要形式。文章分析研究了校园文化与高校思想政治教育的内在联系,校园文化对高校思想政治教育积极的和消极的影响,最后探讨加强校园文化对高校思想政治工作影响的对策。
关键词：
高校 校园文化 思想政治教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
施蕾芬
以大学精神引领高等远程教育校园文化可以增强师生的归属感、认同感;促进远程教育院校的内涵式发展;增强远程教育院校的品牌优势;提升远程教育院校的核心竞争力。本文通过对大学精神引领高等远程教育校园文化的难点及原因分析,提出以大学精神引领高等远程教育校园文化建设,必须创设良好的网络文化环境、发挥师生参与校园文化建设的主体性作用、突显高等远程教育校园文化精品。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
向帮华 姚佳胜
基于对民族地区义务教育阶段相应省区及学校校园文化的调研实际,儿童受教育权利真正实现关键在于相对方义务的履行程度。校园文化建设的成功与否直接影响学生的身心发展及相应受教育权利的实现,特别是对民族地区相应的流动儿童及留守儿童等弱势群体学生的归属感和民族认同等影响较大。在校园文化建设过程中要充分考虑民族文化特点,坚持以人为本、艺术与实用相结合、民族文化与主流文化相结合的原则,具体在物质文化、精神文化和制度文化方面把民族学校建设成适合各民族学生健康成长的校园文化环境,政府教育主管部门及相关单位应该在政策法规机制建设等方面予以积极保障。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄必超
心理健康教育与校园文化建设对于加强和改善学生身心健康,提高学生综合素质,促进学生全面发展具有十分重要的意义。心理健康教育与校园文化建设在育人过程中相辅相成,缺一不可,只有将二者有机结合,才能有助于实现高校人才培养的教育目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡虹
新疆高职院校民族团结教育与校园文化建设目标具有一致性、内容具有交叉性、形式具有重合性,若能实现二者的有机结合,将有利于促进新疆高职院校的稳定和谐和可持续发展。文章在深入分析两者关系的基础上,指出了当前新疆高职院校校园文化建设中的民族团结教育须注意的几个新问题,并提出了对策,即以多元文化的和谐共存为切入点、突出民族团结教育的针对性,以优秀民族文化的继承创新为结合点、突出民族团结教育的实践性,以现代文化引领为落脚点、强化民族团结教育的时效性。
关键词：
新疆 高职院校 校园文化 民族团结 教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
楚金华 刘兴民 杨雪
根据现有校园文化研究述评,借用企业文化的研究范式及现有研究成果,结合高职院校办学特色、办学理念及人才培养过程中所呈现出的特点等,提出了高职校园文化概念的"陀螺"模型,该模型充分体现了高职校园文化的动态性、协调性、系统性及开放性等特点,同时还能体现各利益相关者在高职校园文化建设中的作用。
关键词：
高职院校校园文化 企业文化 陀螺模型
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘艳
加强校园文化建设、丰富校园文化活动,对于推进高等教育改革发展、全面提高大学生综合素质、培养应用型人才,具有十分重要的意义。文章总结了现阶段校园文化活动存在的问题,并提出了基于应用型人才培养的校园文化活动建议,即创新校园文化活动内容体系、建立校园文化活动保障机制、加强校园文化活动质量评价。
关键词：
应用型人才 校园文化活动
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