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[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙宏辉
实施开放教育完全学分制管理模式改革,是实现开放大学转型发展、推进教育教学改革的重要的系统工程。我国部分高校推进完全学分制的实践虽取得了一定成效,但尚未形成可示范推广的成熟体系和与之相适应的信息管理平台。在开放大学办学中实施完全学分制对践行"有教无类、因材施教"的开放教育理念、促进终身学习体系的建立具有重要意义。"以课程为中心"是完全学分制管理最显著的特征,教学教务管理围绕课程和课程体系管理、学分管理和学籍管理三条主线开展,要重视一个信息化管理平台和课程库、学生库、学分库、专业库、师资库五个关键数据库的建设。开放教育完全学分制管理的九个核心业务模块是学籍档案管理、课程团队管理、专业培养方案管理、课程体系管理、选课管理、课程考核与评价管理、学分认证与转换管理、毕业与学位管理以及信息支持服务管理。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红亮 陆汉栋
本文从成人高等教育的特点,学分制教学的优点等入手,为解决成人高等教育的学年制教学及收费存在的弊端,首先构建成人高等教育学分制及收费管理的系统框架:建立适合学分制实施的远程教学、网络平台;构建学分制教学管理、学籍管理体系;再构建学分制收费管理方案、各专业大类学分制收费标准。接着研究与此匹配的学分制教育行政管理政策、收费管理政策,最终完善成人高等教育学分制及收费管理模式,以确保成人高等教育的教学质量、人才培养质量。
关键词：
成人高等教育 学分制 收费 模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘建清 郑伦楚
注重因材施教,推进分层教学、学分制、导师制等教学管理制度改革,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对创新人才培养模式提出的新要求、新期待。学分制也因此受到了广泛关注,它对提高人才培养质量的功效确实得到了人们的认可。但是,实施学分制是一个系统工程,由学年制的管理模式向学分制的转换过程中肯定会出现这样或那样的问题。针对当下高校实行学分制改革所存在的问题,很有必要进行梳理,进行深入分析,为完善学分制提供参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡颖森
实行弹性学分制改革是我国高职教育教学改革的重点内容,而其中课程改革是核心。澳大利亚TAFE学院学分制课程开发系统化、内容职业化、设计模块化、衔接科学化、评估多元化的特点,保证了学分制课程的顺利实施,其学分制课程满足学生个性化发展及社会对人才需求的特点对我国高职课程改革具有借鉴意义。
关键词：
澳大利亚 TAFE 学分制 课程
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周清明
学分制与学年制相比较而言,有其诸多的优越性,如自主选修、强调个性发展、严格结果管理、学制灵活、培养计划开放等。但也正由于此,它给教学质量的监控带来了一些困难。所以,必须加强对学分制下教学质量的监控,如制定科学的教学计划、建立导师制、采取严格的淘汰制、建立学习竞争机制、实行选课制、推行考教分离、严格考试管理等,避免因采用学分制而影响教学质量。
关键词：
学分制 教学质量 监控
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红亮 马宏建
解决成人高等教育的学年制教学收费问题,首先应建立成人高等教育学分制的学分定价标准,然后建立学分制收费的财务结算系统,接着研究与此匹配的学分制教学收费的网络平台支持,最后形成科学的学分制收费综合实施机制,最终完善成人高等教育学分制收费管理系统。
关键词：
成人高等教育 学分制 收费标准 管理系统
[期刊] 职教论坛
[作者]
敬代和
现代高职教育以培养高级技术应用型专门人才为根本任务,完全学分制教学与管理是适应我国高职教育教学体系改革的方向和措施。就高职教育实施完全学分制教学的构想与实施进行了积极的探讨。
关键词：
高职教育 完全学分制 构想 实施
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玲
高职教学管理系统的信息化程度与时代的要求还很不匹配,目前仍无法完全适应时代的要求,因而迫切需要加强这方面的研究。文章介绍了我国高职教学管理系统现状,分析了完全学分制改革现状,指出了基于完全学分制的高职教学管理系统面临的主要问题,并提出解决问题的对策:基于C/S或B/S进行教学管理系统的改进和优化;转变管理观念,"以人为本"主动开展教学管理工作;建立健全教学管理系统数据库,加强教学管理系统的信息化建设。
关键词：
完全学分制 教学管理系统 信息化
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜宝华 徐兴林 潘萧羽
深化改革，推动高等教育健康持续发展，高校实行完全学分制是大势所趋。完全学分制视域下加强师资队伍建设，要从扩充师资数量、强化教师综合素质和建立完善的导师制人才培养模式等方面入手。
关键词：
完全学分制 师资队伍建设 导师制
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐媛媛 徐兴林 王金跃
我国高校存在课程理论研究相对滞后、人才培养目标定位太高、课程类型设置不合理等问题。完全学分制视域下，高校应以学生为本，适应科技迅猛发展与信息社会对人才的多元化需求，坚持个性化、开放性原则进行课程体系建设和优化，将课程与学科发展前沿对接、与职业标准对接、与国内外高水平高校对接，在课程改革创新中，积极探索构建＂通识教育课程＋创新创业教育课程＋专业教育课程＋实践教学环节＂的模块化课程体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王德波
当今经济全球化的发展推动社会进入知识经济时代，知识已成为经济发展的关键要素，先进知识和技术人才是经济发展的核心动力，培养大量知识型人才是知识经济发展的必然要求。随着大量高校毕业生走向社会，就业压力增加，就业形势不容乐观，这就要求提高毕业生自身素质。因此，高校要提高人才培养质量，改革教育教学制度，开展学分制改革不失为良策。
关键词：
知识经济 学分制改革 原因分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯汐
学分制下的教学管理模式是未来高等院校发展的趋势。本文从现行高等院校正在实施的"学分制"出发,阐述了学年学分制和完全学分制的不同,并分析了完全学分制的优势及想要实施完全学分制所需具备的条件,对完全学分制的教学管理模式进行了探索性的分析。
关键词：
高等院校 学年学分制 完全学分制
[期刊] 教育与职业
[作者]
马韦伟 钟燕瑾
在我国,高职院校实践创新学分制的现状不尽如人意,主要是传统高职教育管理对于推行创新学分制形成了障碍。文章从管理机制、管理模式和管理手段三个角度思考创新学分制下高职教育管理改革的思路,并提出了创新学分制下高职教育管理改革的途径,包括构建以创新能力培养为核心的专业课程体系、创造以优化资源配置为目标的创新实践条件、构筑以营造创新氛围为目的的机制与保障等。
关键词：
高职院校 创新学分制 管理转型
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李春红
在高职教育领域推行学分制,需作出较大的结构调整,包括:根据多元化的生源建立分级式课程体系,因材施教;实行弹性学制和主辅修制,为学生提供柔性学习环境;因地制宜地解决好职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题;合理利用和不断开发教育资源;实施教考分离。以此,使学生的学习更具主动性、自由性和灵活性,克服职业教育与传统学分制之间的许多先天不适应。
关键词：
高职教育 学分制 模式 层阶式课程体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐巧娣
伴随终身教育理念的广泛传播,成人高等教育改革工作受到社会各界的持续关注。成人高等教育理应同普通高等教育一样,为我国社会主义现代化建设事业输送更多高技能实用型人才。学分制具有一系列优点,包括更加重视人本理念、因材施教、有助于促进校际间合作等,因此学分制的推行已成为当前我国高校成人高等教育改革的重点工作之一。虽然目前高校成人高等教育学分制推行步伐正在逐步加快,但依然面临着管理机制缺失、课程体系单一、硬件资源不足、师资队伍匮乏等诸多问题。为此,应充分借鉴美英高校在成人高等教育学分制推行方面的成功经验,建立健全教学管理机制,完善课程体系与教学计划,强化教学硬件资源建设力度,加快优质师资队伍建设。
关键词：
成人高等教育 学分制 教学管理 课程体系
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