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[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑绍红
课程题库是开放大学建设和课程教学改革的重要实践载体,是通过网络技术和现代远程教育技术实现的、按照一定的模型与结构建立的、某门课程的习题或试题集合的数据库平台,具有适应性、系统性和层次性三大特点。课程题库开发是一个不断循环推进的过程,各类人员分别承担相应的职责。认知类习题是开放大学课程题库最主要的习题类型,以教育目标分类学为指导,可以从知识维度和认知过程维度开发认知类习题。另外,题库建设过程中应该注意统一思想,全面定位题库功能,重视技术支持。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘玉侠 胡星
开放大学题库建设是预约考试的基石,其质量关系着预约考试的整体质量,关系着整体教学改革的成败,关系着开放大学人才培养的质量。本文在分析开放大学题库建设质量影响因素的基础上,提出题库质量的建设要素主要包括目标的吻合度、结构的适配性、策略的绩效性、内容的时效性诸方面,并结合实践发展需求搭建题库建设技术模型,重点阐述模型命题、等值入库、动态联动、曝光预警四个关键技术设计。
关键词：
开放大学 题库南量 技术模型
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭思毛
开放大学课程建设应当适应时代变革,满足社会需要和学习者需求。坚持课程建设适需原则是时代变革使然,对推进开放大学建设具有积极意义。课程建设适需原则应当具体体现在课程的各个要素中,即具体体现在课程目标设计、课程内容安排、课程资源建设、课程教学范式和课程考核方式上。
关键词：
开放大学 课程建设 适需原则
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘芳 孙福万 王迎 魏顺平
当前,MOOCs正在对高等教育产生广泛和深刻的影响。本论文从开放大学课程建设的视角,对MOOCs的理论和实践进行梳理和总结,通过综合运用文献综述、比较研究和基于案例归纳总结的研究方法,明确了MOOCs背景下开放大学课程建设的核心问题,并立足于我国开放大学课程建设的现状,探讨了MOOCs背景下开放大学的课程建设。本文的创新在于探索MOOCs在我国开放大学的教育实践。
关键词：
MOOCs 课程建设 开放大学
[期刊] 南京农业大学学报
[作者]
马泽仁 杨德 游明安 刘艮舟 吴天侠
以统编教材《田间试验和统计方法》中“生物统计方法”课程内容为主,根据经典测试理论建成“生物统计方法”课程题库,适用于农业高等院校农学类不同专业、不同对象、不同内容、不同时期及不同长度的测试.本科生测试 A,B,C 及研究生入学测试 D 的测试平均区分度、信度、效度分别为0.35,0.77,0.32,低区分度(D
关键词：
生物统计 题库 经典测试理论 题目分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余晖
随着移动互联网、微媒体技术的发展，人们对信息和知识资源的获取渠道更加便捷，内容更加简洁精练。为适应公众学习方式的变化，开放大学必然要加强微学习资源的开发力度，以此促进国家远程教育事业的发展，并为构建学习型社会服务。
关键词：
开放大学 微学习资源 资源建设
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邓幸涛
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的制定与实施昭示我国教育改革进入新阶段,广播电视大学也面临新的重大历史机遇和严峻挑战,很多重要问题包括瓶颈问题,都需要在实践中寻求突破,其中就包括课程教学资源的建设、应用与共享。实现《规划纲要》提出的要求,在建设开放大学的进程中,不断推进课程教学资源的建设、应用与共享,特别是进行相关机制的探索,显然必须有新思路和新举措。2010年12月15日,由中央广播电视大学和全国广播电视大学教学资源协作会主办的"建设.应用.共享——开放大学课程教学资源建设论坛"于协作会第四次理事会召开期间在北京举行,这是广播电视大学系统首次举行开放大学课程教学资...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
于涵 王蕾 佟威
本文基于我国大规模教育考试特点和当前国内外题库建设规律,在已有国家题库1.0基础上,总结了我国考情下国家题库建设的技术路径,明晰了国家题库2.0建设的总体目标。本文聚焦国家题库2.0建设对新高考的服务和支撑,重点论述了两个方面的创新研究:高考命题从任务导向到过程导向的新管理模式创新;围绕题库系统梳理考试全流程的数据生态体系创新。通过新高考国家题库创新研究,力图重塑考试业态,使之透明规范、有标准可循,并在大数据和信息技术迅猛发展的背景下以题库为枢纽和龙头,形成与命题相关的新的工作和分析方法。
关键词：
国家题库2.0 实证研究 新高考 大数据
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛丽萍
世界远程教育成功典范——英国开放大学,凭着"教学质量保证,课程建设先行"的办学理念,使其教学质量跻身于英国乃至世界的著名大学行列。本文试图探讨和分析开放大学课程建设的特色,以为搞好我国远程教育的课程建设,提高教学质量提供有益的借鉴。
关键词：
英国开放大学 课程建设 教学质量
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚祥国
课程作为开放大学服务学习者的主要载体和学习资源建设的基本单位,需要在广播电视大学现有课程体系的基础上进行改革创新与重构。开放大学课程体系的基本特点表现为开放性的课程理念、分级化的课程体系、规范化的课程管理、灵活的课程衔接。开放大学应该建立一种层级化课程体系,并赋予课程体系学术资格功能,建立课程层级与开放大学所授学术资格之间的对应关系。
关键词：
开放大学 课程体系 层级化 架构 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董彩云
通过研究目前网络课程使用现状,分析目前存在的不足,从学校资源建设的实际出发,提出网络课程资源建设的规划,以网络课程内容管理平台为依托,组建课程教学团队,进而对网络课程内容管理平台和学习资源的设计提出了具体的要求,为开放大学资源建设提供参考依据。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄伯平
"微课程"资源的产生与发展对于当前web2.0和移动技术支持下的在线教育尤其是开放教育产生了巨大影响。本研究从开放大学的视角探讨微课程的内涵、特点及开发建设方法并构建内容建设模式,结合开放大学现实设计了基于微课程资源的学习投送平台架构,分析了基于微课程资源的"微课堂"教学模式。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨银付
现代远程教育是教育事业发展的重要增长点。我国远程开放教育当前正处于由大变强的关键时期。广播电视大学向开放大学转型的本质,就是要从外延式的发展模式向内涵式的发展模式转变,这对于我国建设学习型社会和教育改革发展战略目标的实现,具有重大意义。以高质量的资源建设支撑高质量的开放大学,基本思路是坚持体制和机制创新,整合、改造、开发、开放多来源、多层次、多类型的资源,真正实现优质资源的共建共享。
关键词：
开放大学 资源建设 广播电视大学
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李宾
文章综述我国高校图书馆特色专题数据库建设和研究情况；描述暨南大学图书馆华侨华人专题库建设的合作探索、平稳建设、平台提升等历程；分析专题数据库建设经验、存在问题和发展方向，助力新时期高校图书馆专题库建设的高质量发展。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖俊洪
本文采用文献分析法全面分析英国开放大学在课程分类、学分标准、专业设置和选课机制,以及证书/文凭/学位授予资格的要求等方面的经验做法,并结合电大实际,阐述了开放大学的经验做法对电大"课程平台搭建工程"的启示。
关键词：
英国开放大学 电大 课程 资格 专业
文献操作()
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文献计量分析
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