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[期刊] 职业技术教育
[作者]
傅蕾 蔡金芳
开放大学是服务学习型社会、终身教育体系建设的重要载体;办学系统是开放大学生存与发展的基础和保证。当前,开放大学办学系统面临着学生数量下降、市场应对不足、办学凝聚力下降等问题。协同参与、共建共享是解决办学问题、推进办学系统可持续发展的指导思想。在此思想指导下,借用服务科学中价值共创的理念,探索开放大学办学系统的协同发展。价值共创理念下,开放大学办学系统建立总部与部分、学校与社会之间的多边关系,办学主体包括宏观、中观、微观三个层面,在资源整合、交流机制、制度建设等要素上,通过事前准备、信息沟通、共同开发、支持反馈等共创过程,通过发挥联合优势、提升满意度来实现扩大开放教育规模、提升学习型社会建设贡献度的办学目标。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张德明
系统办学是开放大学的最大特色,也是它的最大优势。系统建设对开放大学的健康持续发展至关重要。本文论述了系统建设对开放大学的重要性,并总结了上海开放大学系统建设的经验:用理想目标统一思想、用质量管理保证系统的规范、用文化建设营造系统的氛围、用凝聚力工程促进系统的发展、用共享共赢机制推动系统的建设。文章最后对开放大学未来系统建设提出对策:调整布局,实行分类指导;拓宽领域,学历与非学历教育并重;深化改革,强化内涵建设;以人为本,加强师资队伍建设;理顺关系,实现和谐发展。
关键词：
开放大学 系统建设 系统办学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔新有 许文静
办学定位是办好一所大学的首要前提。开放大学只有找准其准确的定位,才能保证其规模、结构、质量和效益的协调发展。本文从开放大学办学的职能定位、发展目标定位、办学层次定位、人才培养类型定位和教学模式定位几个方面,对开放大学的办学定位进行了一些探讨,以期对我国开放大学的办学实践起到一定的指导作用。
关键词：
开放大学 办学定位 协调发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
我国政府提出"办好开放大学"的发展规划,为广播电视大学的转型和改革提出了明确的方向。本文旨在对我国开放大学的地位、理念以及办学策略进行探讨。本文的第一部分描述了开放大学的地位。通过梳理我国各级各类教育,构思了我国终身教育的系统架构,以明确开放教育在终身教育体系中的位置。第二部分阐述了开放大学的理念。具体包括教育理念的开放,教育对象的开放,教学人员的开放,学生入学的开放,教学模式的开放,学习方法的开放,学习资源的开放,课程选择的开放,以及学习环境的开放。这九个开放是与普通高校的根本区别所在。第三部分探讨了开放大学的办学策略。网络教学是开放大学的主要教学传递模式,但是,我国目前的网络教学还停留在第...
[期刊] 职教论坛
[作者]
余善云在《开放教育研究》2013年第3期撰文分析了开放大学办学体系建设与电大系统转型升级之间的联系,提出了开放大学办学体系基层构建的策略和途径,阐述了需要遵守的相关原则。开放大学体系建设与电大系统转型升级有着必然的联系,开放大学的办学体系是由相互联系的办学机构按照一定原则结构而组成的组织体系。而电大办学体系有着自身的特点且表现出不适应性,具有科层制组织结构特征和二元交叉管理的特点。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
余善云
我国"5+1"开放大学体制改革告一段落后,开放大学办学体系的基层建构与实现途径引起广泛关注。为推动开放大学办学体系的基层组织建设,本文从理论与实践结合的角度,分析开放大学办学体系建设与电大系统转型升级之间的联系,提出建立开放大学基层学院和学习中心可供选择的政府主导、市场主导、大学主导、合作共建途径与实现策略,并认为应遵循更新观念、统筹规划、建立制度、坚持标准、加强协调、有序推进、平稳过渡等原则,推动基层电大转型升级和开放大学办学体系建设。
关键词：
开放大学 办学体系 建设 思考
[期刊] 开放教育研究
[作者]
贾炜 陈丽 李政涛 郭文革
为庆祝上海开放大学挂牌十周年，及推进开放大学健康可持续发展，本刊邀请开放大学内外的学者围绕“开放大学高质量发展：思考与期待”这一主题展开笔谈。上海开放大学贾炜校长结合上海城市发展要求，提出上海开放大学“十四五”发展思路，包括提升城市学习力、建设平台型大学、推进开放大学发展的联动循环的“飞轮效应”模式等。北京师范大学陈丽教授从国家教育高质量发展的要求出发，指出开放大学转型发展的大方向应是建立全民终身学习的公共服务体系，当下终身教育的主要矛盾是传统教育服务供给模式与灵活多样化优质教育需求之间不平衡。为此，文章提出推动终身教育服务供给侧改革的四方面举措。华东师范大学李政涛教授指出，开放大学要继续高举开放、优质、灵活、便捷的办学理念，努力回应国家和社会的殷切期许。开放大学需要做好三方面的工作：一是研究好学习者、学习方式、如何促进学习方式变革等，二是成为“培养未来学习者”的引领者，三是为上海、中国、世界作出贡献。北京大学郭文革长聘副教授以美国纽约州首府的公立图书馆和香港大学进修学院学习中心为例，提出开放大学未来发展目标应是成为贴近普通百姓生活的有温度、家门口的大学。这些观点尽管指向不同，视角各异，但相信对于推进新时代的开放大学健康发展都会有所帮助和启发。
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢崇高
近几年来,职业教育集团化办学在我国呈迅速发展之势,既取得了比较明显的实践成效,又在理论创新上取得了新的突破。如何因势利导,使职业教育集团化办学成为发展职业教育的有效形式之一已成为摆在我们面前的重大课题。文章试图就职业教育集团化办学的发展目标、发展重点、发展原则和发展模式等方面进行探索。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
郭琳
互联网时代企业的营销环境出现了较大变化,出现大量的网络社群、交易型应用对企业的影响加大、企业间合作更为频繁、企业边界变得模糊、物流扮演了更为重要的角色。这些变化使得传统的基于企业创造价值的营销转变为消费者深度参与、集体创新和网络成员共赢的基于价值共创的营销。本文在深入分析互联网时代营销环境变化的前提下,探讨了基于价值共创视角的营销策略。
关键词：
互联网 价值共创 营销策略
[期刊] 商业经济研究
[作者]
郭琳
互联网时代企业的营销环境出现了较大变化,出现大量的网络社群、交易型应用对企业的影响加大、企业间合作更为频繁、企业边界变得模糊、物流扮演了更为重要的角色。这些变化使得传统的基于企业创造价值的营销转变为消费者深度参与、集体创新和网络成员共赢的基于价值共创的营销。本文在深入分析互联网时代营销环境变化的前提下,探讨了基于价值共创视角的营销策略。
关键词：
互联网 价值共创 营销策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘盈
本文首先从目标定位、建设思路两个方面对开放大学图书馆的总体发展思路做出概括,其建设思路应为:虚实结合、以虚为主,藏用结合、重在服务,专博结合、特色优先,加强沟通、协作共建;其次阐述实体资源建设的必要性,并阐明其建设原则为:需要优先、方便使用、文化功能和赠送制度;继而说明数字馆藏的范围,同时阐述了建设原则为:优先建设、顶层设计、云存贮、知识服务;最后谈到其它急需解决的问题,包括:体制机制急需战略转型、人员队伍建设有待加强、图书馆馆舍亟待扩充、成立专门机构负责图书馆建设总体规划、图书馆各平台建设有待加强、重视与外界联系提升开放化程度。
关键词：
开放大学系统 图书馆 建设思路
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨宏宇
本文基于对湖北电大系统现有教师队伍数量的分析、对学生学习状况的剖析,以一个教学团队的组建与课程考核改革试点项目为案例,提出基于网络组建开放大学系统的教学团队,需要以课程教学为基础,以构建良好的运行机制为依托,以此来解决教师教什么、如何教的问题;同时,需要创设符合成人远程学习特点的教学模式,以改革课程考核评价方式为杠杆调动学生学习的积极性,以此来解决学生学什么、怎么学的问题;在此过程中,构建有效的运行机制,是落实教学过程、提升教学质量的关键因素。
关键词：
基于网络 开放大学 教学团队 考核改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张洁
开放大学教师职业生涯的发展,既是教师个人内在的主观需求,也是开放教育长远目标的客观需求。本文具体分析了开放大学教师职业生涯发展的现状及其影响因素,从社会层面、学校层面和教师个人层面提出了一些促进教师职业生涯发展的行之有效的对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张喜才 房风文
京津冀协同发展是经济新常态下的重大国家战略,开放大学系统作为三地协同发展战略的重要组成部分,面临重要的发展机遇,但也存在诸多体制机制的问题和困难,制约了协同发展,难以支撑区域功能定位和产业转移发展,需要加强顶层设计,深化体制机制改革,建设新体系,提升发展质量和内涵,形成办学特色。
关键词：
京津冀 开放大学 协同发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
开放大学的教育不同于普通高等教育,它是依赖于技术的进步和网络的发达存在的,是一种教育类型的升级。它面向的教育对象有别于普通高等教育的对象,是那些具有接受高等教育愿望的成人学习者,同样在办学中也不能一味效仿普通高校的做法,应当坚持开放教育的理念,依据成人学习的特点,制订符合成人学习需求的人才培养标准,满足高等教育大众化的需求。只有这样,开放大学才能体现出自身价值,发挥自身在构建国家终身教育体系中的作用。
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