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年份: 2024(4754); 2023(7212); 2022(5795); 2021(5837); 2020(4836); 2019(11626); 2018(11969); 2017(20529); 2016(12524); 2015(14550); 2014(14721); 2013(13325); 2012(12056); 2011(11241); 2010(11560); 2009(10212); 2008(9926); 2007(8961); 2006(7995); 2005(7298)

作者: 王(33805); 李(27651); 张(27614); 刘(26539); 陈(17843); 杨(13338); 晓(12741); 周(10903); 赵(10813); 华(10179); 吴(9681); 文(9453); 林(9057); 明(8997); 伟(8856); 志(8768); 丽(8551); 孙(8508); 徐(8258); 黄(8133); 平(7124); 玉(7068); 军(6899); 朱(6621); 红(6435); 建(6323); 郭(6240); 胡(6185); 春(5718); 云(5614)

学科: 济(39001); 经济(38961); 管理(25750); 业(22592); 教育(22100); 方法(20587); 企(19042); 企业(19042); 数学(18584); 数学方法(17940); 中国(17033); 理论(13058); 教学(11798); 学(11685); 农(9674); 财(7916); 业经(7422); 技术(7153); 发(6660); 地方(6524); 制(6289); 贸(6221); 贸易(6215); 易(6048); 农业(6046); 学法(5948); 教学法(5948); 和(5875); 融(5848); 金融(5847)

机构: 大学(166724); 学院(160845); 研究(59376); 管理(52969); 济(52417); 经济(50879); 理学(45821); 理学院(45103); 管理学(43457); 管理学院(43173); 京(38392); 中国(38051); 科学(37907); 教育(35643); 范(33799); 师范(33485); 所(30499); 研究所(28018); 师范大学(27511); 江(26433); 农(26161); 中心(25967); 北京(25455); 技术(24362); 业大(23855); 财(23687); 院(21626); 农业(20804); 州(20735); 职业(19860)

基金: 项目(105829); 科学(83980); 研究(82075); 基金(71682); 家(63224); 国家(62548); 科学基金(52182); 教育(49016); 社会(46539); 省(43658); 社会科(43634); 社会科学(43622); 划(40042); 编号(36608); 基金项目(35602); 自然(34465); 自然科(33724); 自然科学(33713); 成果(33089); 自然科学基金(33068); 资助(31435); 课题(30187); 重点(26169); 年(24858); 部(24742); 发(23400); 规划(22471); 创(22401); 项目编号(22191); 大学(21915)

期刊: 教育(62870); 研究(57371); 济(55065); 经济(55065); 中国(47077); 学报(26500); 科学(23506); 农(22889); 大学(21253); 管理(20751); 技术(20248); 学学(18067); 财(17679); 农业(15928); 职业(15652); 融(11734); 金融(11734); 技术教育(9897); 职业技术(9897); 职业技术教育(9897); 经济研究(9396); 业(9172); 财经(9140); 图书(8959); 坛(8905); 论坛(8905); 统计(8590); 业经(8288); 经(7960); 发(7926)

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开放和远程教育中学生学习支持之理念与模式

[期刊] 中国远程教育 [作者] 艾伦·泰特陈垄

本文概述了开放和远程教育中学生学习支持的理念和模式。作者首先从历史的角度讨论开放和远程教育这门学科的由来,并据此提出学生学习支持的定义:“为作为个体或小组成员的学习者提供学习服务,旨在促进他们进行学习互动,在他们的整个学习过程中给予支持”。本文提出,学生学习支持在开放和远程教育中的重要性表现在三个方面:首先,这些支持是学生所渴望得到的;其次,这些支持可以减少学生的辍学率,提高他们学业有成的机会;再者,这些支持有助于提高学生的学习质量。除此以外,本文也描述了学生学习支持中导学、指导及咨询这几项主要的活动。迄今,关于远程教育中建立学习中心的模式很多,包括极简模式、伙伴模式、独享模式、社区模式与企业...

关键词：开放和远程教育网上学习学生学习支持服务规划和管理

开放远程教育学生支持服务的理念与实践——中英开放远程教育学生支持服务的比较研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 李亚婉

研究开放远程教育学生支持服务的理念与实践,有助于探索开放远程教育质量保证的有效途径。基于开放远程教育学习者的特征,研究院校和教师的角色转变,确定支持服务的内涵是作者的初衷。由于开放远程教育支持服务常常被人误解为是一种硬件的提供和后勤的保证,因此本文拟根据国际开放远程教育的理论探索和英国开放大学的实践经验进行一点反思,旨在寻求一些我们可能借鉴的方面。

关键词：学生支持理念实践比较

论远程开放教育中学生学习能力的培养

[期刊] 中国远程教育 [作者] 陈更海

让学生学会学习,是完成开放教育所必需,是实现终身教育所必备,也是素质教育需要研究的一个重要课题。本文运用当代教育理论和心理学的研究成果对此问题进行一些探讨,认为转变观念是实现学习能力培养的关键,掌握学习策略与整合信息技术环境下的各种学习资源的能力,是学会学习的两个重点。

关键词：学会学习开放教育终身教育素质教育

开放远程教育的基本理念

[期刊] 中国远程教育 [作者] 江声皖

用以人为本的基本理念来衡量,开放远程教育应以人为本、以技术为用;应办成“趋近教育”、“接近教育”、贴近教育”;其质量监控应与“学习化社会”初级阶段的特征相适应;应正视其有自己特色的教师队伍建设问题;开放远程教育不可能是“精英教育”的克隆式繁殖,甚至不应是某一种远程教育模式的克隆式繁殖。

关键词：以人为本开放教育远程教育学习化社会

构建现代远程教育学习支持模式

[期刊] 中国成人教育 [作者] 姜山峰刘涛徐可心

学习支持模式是现代远程教育体系中不可或缺的关键环节,同时它也是远程教育是否取得实效的决定性因素,因而为学生积极构建系统、高效的远程教育学习支持模式具有举足轻重的实际意义。要构建完善的学习支持模式,就需要远程教育工作者树立正确的认识,充分认识到学习支持模式的重要作用,全面推进现代远程教育学习的顺利开展。本文分析了学习支持模式的基本含义及在远程教育中的重要作用,提出了构建现代远程教育学习支持模式的具体化策略。

关键词：现代化远程教育学习支持模式分层次办学

现代远程教育5S学习支持模式探究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 刘涛姜山峰李翔

远程教育是为了让更多的人方便学习,让更多的人公平地参与到学习中来而出现的一种新型教育方式,它主要是通过远程网络进行教授课程,使学生不会受到时间及空间的限制。在这一背景下,英国著名教育家艾伦·泰特提出了5S学习支持的新模式,希望通过学习者与支持者双方的共同努力来实现远程教育的新突破。

关键词：现代远程教育 5S学习支持学习支持模式

远程教育教学模式和学习模式辨析

[期刊] 中国远程教育 [作者] 王家钧

现代远程教育试点工作已经进行了5年,有关什么是远程教育的教学模式,它与传统教育的教学模式有什么区别,教学模式在人才培养过程中的作用以及与其他体系之间的关系等,虽有多位权威专家进行过研究与评论,但并没有给出较为具体的模型结构。本文在权威专家研究的基础上,试图通过对远程教学活动实践分析,初步辨析出远程教育教学模式模型结构、学习模式模型结构。在此基础上构建出比较明晰的教学模式梯形结构,并就教学模式与其他体系的关系进行了简单阐述。

关键词：现代远程教育教学模式学习模式辨析

远程教育机构管理新模式:推进非洲开放远程学习——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告

[期刊] 开放教育研究 [作者] 巴尼·皮特亚纳夏冬杰

给我指定的演讲题目是"远程教育机构管理新模式"。我不知道为什么给了我这样一个主题,可能是因为我当了很长时间校长的缘故吧。坦率而言,关于这一主题,在座的各位比我更懂,我很难讲出超过你们智慧的东西。但是我首先要说明的是,我不是一个管理理论方面的专家,在这里我只是就我的一些管理智慧与大家分享。因此,关于如何理解高等教育机构的管理,我只能就我的经验所及讨论一些问题。我不会过多聚焦于远程教育机构,因为管理远程教育机构与

关键词：远程教育机构教育论坛远程学习管理智慧我不知道演讲题目管理理论南非大学危险情境虚拟学习

亚洲开放和远程教育院校行政模式的初步比较研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 徐钟冰心张伟远

开放和远程教育逐渐成为目前各国最关注和发展最快的一种教育形式，然而，关于开放和远程教育的行政和管理的研究则是颇为薄弱的领域。本研究在亚洲地区首次采用电子讨论会的研究方法，辅以问卷调查和大量的文献研究，对亚洲开放和远程教育中的四个重要主题进行探讨，包括发展终身学习的社会；多元化的财政结构；院校的结构和管理方式；信息技术的策略性应用。本文不仅对亚洲部分地区的开放和远程院校的现状进行了初步的比较研究，同时分析了西方正在形成的学说，并根据东西方的文化差异作比较分析。

关键词：亚洲开放和远程教育院校行政模式比较研究

远程开放教育中学生创新精神和实践能力培养的研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 张凤龙

创新性人才在２１世纪的社会经济发展和国际竞争中具有非常关键作用，远程教育应把学生的创新精神和实践能力的培养作为首要任务。本文以中国广播电视大学教学评估样本和数据为依据，对远程开放教育中对学生的创新精神和实践能力培养影响较大的实践教学进行了分析研究，找出产生问题的主要原因，提出解决问题的思路和方法进行讨论。

关键词：远程教育实践教学实践能力创新精神

现代远程开放教育学习支持服务系统设计模式研究

[期刊] 中国远程教育 [作者] 杜琼英

本文在学习理论、开放教育思想和理念、远程教育理论、教育技术理论的指导下，以保证远程教育质量和促进学习主体充分发展为主导思想，提出了现代远程开放教育学习支持服务系统设计模式的基本原则、框架和运行机制。本文提出的设计模式的最大特点是：以学习者的自主性与教育机构的支持服务在占有学习过程控制量达到适当平衡的思想为设计原则，以加入控制因素的主动的学习支持服务观为指导，以保证远程教育质量和促进学习主体充分发展为最终目标，并通过不断的评价修改，使现代远程开放教育学习支持服务系统的构建具有科学性与合理性。

关键词：现代远程开放教育学习支持服务控制原则框架运行机制

“互联网+”背景下远程教育学习支持服务模式创新

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王运涛

"互联网+"背景下,远程教育学习支持服务主要包括教学资源、教育机构、学习者和媒介等要素。其在加速信息技术与教育的融合、满足学习者个性化的服务需求以及构建学习型社会和终身教育体系等方面显现出独特的优势,但在管理模式、教学方式、办学投入等方面还面临诸多现实困境。创新远程教育学习支持服务模式需转变思维惯性,树立服务理念;以技术提升教育,完善网络化的教学管理体系;创新教学方法,专注于学习者的个性发展。

关键词： “互联网+” 远程教育学习支持服务自主学习