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[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈湘舸
本文从邓小平理论与“三个代表”思想的本质和基本特征的要求,以及提高教学效果的角度,论证组织大学生展社会调查是搞好高校“邓小平理论概论和‘三个代表’”这门课程教学的重要举措,并总结了一整套搞好社会查的基本经验。
关键词：
社会调查 教学效果 基本经验 调查报告
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪青松
作者从“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在逻辑出发,通过简述邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程,辨析“三个代表”重要思想的内涵,论述“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在统一性来构建和整合《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》这门课程的建设。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄德健
"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课是高校思想政治理论课的核心课程。为了增强该课程的教学实效性,笔者结合多年的教学实践,在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了改革探索。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
应伟忠
江泽民“三个代表”的重要思想,为“特殊教育”的发展指明了方向。 先进社会生产力,是特殊教育发展的基本保证。先进文化,是特殊教育发展 的有效保障。为中国最广大人民谋利益,是发展特殊教育的出发点和终极目 标。
关键词：
江泽民 三个代表 特殊教育 残疾
[期刊] 农村经济
[作者]
李昌芬
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
林芳立
2000年2月,江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述,高屋建瓴,具有深刻的思想内涵,是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展。江泽民同志“三个代表”的重要思想,对我国当前的
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈至立
[期刊] 中国流通经济
[作者]
王志利
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王金洲
[期刊] 财经科学
[作者]
刘君涵
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李志强
"三个代表"重要思想与社会主义文明建设之间有着内在的联系。一方面,"三个代表"重要思想不仅是社会主义文明建设的指导思想,而且是社会主义文明建设的衡量标准和根本保证;另一方面,社会主义文明建设不仅是"三个代表"重要思想的实践来源和具体实践展开,而且会促进"三个代表"重要思想的丰富和发展。全面贯彻"三个代表"重要思想,要大力加强社会主义文明建设,努力实现"三大文明"的协调发展。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
刘华明
为了把邓小平理论进入教材、进入课堂、进入大学生头脑的“三进”工作做好， 党委重视是保证， 完善教材是长期任务， 课堂教学是关键环节。
关键词：
邓小平理论 课堂教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王献玲
《毛泽东思想概论》和《邓小平理论概论》两门课内容领域广、充实快、教学的社会实践性要求高。为了减轻备课负担做到专备精讲,提高优质课的上课率,建议该课教学采取“分工合作”模式。即一本教材根据任课教师人数,相应分成几个部分,每位教师只备讲所分担的那一部分,教学岗位则实行循环合作。
关键词：
两《论》课 教学改革 分工合作
[期刊] 财经科学
[作者]
杨世平
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