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[期刊] 开放教育研究
[作者]
行云
一位对中国开放大学的建立做出重要贡献的知名学者一直鼓励开放大学要发挥当今网络的优势，与普通高校尤其是名牌大学合作，站到名人的肩膀上，充分利用名校的优质教育资源，较快提升开大的质量，并与其曾经工作过的国内数一数二的名校牵线搭桥，希冀出现一个有说服力的案例。几年过去了，尚未听到这所名校对此表现出多大的兴趣。国际上公认，一所大学的声誉就是这所大学的硬通货。名牌大学视声誉如生命，
[期刊] 教育研究
[作者]
赵俊芳
大学资源主要包括有形的经济资源、无形的文化资源以及复杂的社会资源。资源汲取及其转化、延续、增值能力是名校生存发展的重要前提,是学者汇聚认同的基本条件,是名校活力久盛不衰的重要原因。经济资源汲取的多元途径,文化资源汲取的增量效应,以及个体行动者自豪感的萌生,都对名校活力的生成及维持发挥着深远的影响。资源汲取对名校亦产生双重影响,由于经济资源依赖可能导致名校学科倾斜、社会批判力弱化、本科教学边缘化等问题的出现。名校若以经济资源汲取为最高职志,则会因经济资源依赖而损害其作为学术组织应具有的根本精神。
[期刊] 财会月刊
[作者]
一本连环画换来的Offer作为一名普通二本院校的学生,我开始在找工作时并不顺利,但是我有两项特长:英文和写作。我简历投得很有针对性,锁定贸易公司和媒体,一投一个准。可是我一直在纠结,总觉得单纯的商务或媒体机构都不是我的志向。刚好那时在看一本《十四堂人生创意课》,又想到自己每每翻看商业杂志上的营销案例时内心都会沸腾,于是我又把目光投向了广告公司。考虑到应聘的是创意行业,我没有
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
普通教育无疑已经拥有了多所世界层面、全国层面和区域层面的名校,作为"半壁江山"的职业教育岂能缺位。从常理上讲,教育的每种类型和每个层次都应该有自己的名校,职业教育自然也不例外。从现实上讲,我国正在举办世界上最大规模的职业教育,13093所中职学校和1280所高职学校的招生规模多年来都分别占到高中阶段和高等教育阶段的"半壁
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵俊芳
探究西方名校“活力”之源 ,是一个非常复杂的问题。以牛津、剑桥、柏林、哈佛等为代表的西方名校在长达数百年的办学历史中始终保持世界一流大学的地位 ,创造了世界高教史上的“教育奇观”。其成功的关键在于它们妥善地处理了“不变”与“变”的关系 ,在回应时代剧变的挑战过程中 ,保持了自身的特色和独有的大学精神。同时 ,研究型大学的定位以及西方名校不同模式间的“互动效应”,也为西方名校注入了勃勃的生机和活力
关键词：
西方名校 活力 大学精神
[期刊] 中国高等教育
[作者]
南开大学是国家教育部直属重点综合性大学,是敬爱的周恩来总理的母校。南开大学创建于1919年,创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期,南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学,被誉为"学府北辰"。南开大学秉承"允公允能、日新月异"的校训,弘扬"爱国、敬业、创新、乐群"的光荣传统,培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才,为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献。2000年12月25日,教育部和天津市人民政府签署重点共建南开大学协议,南开大学跻身21世纪国家重点建设大学行列。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
包万平等在《科学时报》(2010年1月12日)撰文认为,没有文化作支撑的国家,难以成为强国;没有文化作支撑的大学,同样难以建成名校。一个不重视营造大学文化,构建大学文化共同体的学校,成不了高水平的大学。我国大学要回到理性发展的轨道上来,注意文化构建,避免办成"有知识没文化"的大学。大学是一个有着共同理想,被成员高度认同,共同分享的组织。大学文化使得人们为
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐兴旺
"大盘+名校"是近年来我国民办教育发展中出现的一种新型办学模式。这一办学模式既有突出的优点,也存在亟待规范的问题。本文对"大盘+名校"办学模式的发展现状及其存在问题予以分析,并就如何对其规范进行初步探讨。
关键词：
“大盘+名校”办学模式
[期刊] 财会月刊
[作者]
顾蔚
全球拥有超级富豪毕业生最多的20所高校中,17家在美国,而哈佛是出产超级富豪最多的学校。过去五年,美国高校外籍学生的增长主要来自中国。如果说十年前中国学生必须依靠奖学金去美国留学,而现在他们的父母往往豪迈地支付全额学费。中国父母的这种投资究竟值吗?新加坡高端人群调查机构Wealth-X最近发布的数据显示,全球拥有超级富豪毕业生最多的20所高校中,17家在美国,而哈佛是出产超级富豪最多的学校。中
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周彬
教育均衡与教育优质的张力,催生了名校集团化办学模式。但名校创办的教育集团,在产权与教育宗旨上都与民办教育集团有较大差异。名校创办的教育集团按照集团学校内部合作关系的紧密程度,可以分为实体式、联盟式与品牌式三类。目前名校集团化办学模式主要面临如下三大问题:名校优质教育的沉淀与优化,集团管理由“学校管理”向“学校经营”转型,集团成员学校的办学规范与差异的融合。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李伟涛
名校发展实质上是一个持续产生影响力、提升核心能力的过程。名校要获得持续健康发展,必须积极转变学校发展方式,从结果导向转为过程导向,从集中资源转为开发资源,从单一模式转为多样发展,从示范辐射转为文化引领。
关键词：
名校发展 学校发展方式 路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅立沪
经过一年又八个月的筹备,厦门大学于1921年4月6日才正式举行落成典礼。这之前,校长人选问题,一直令陈嘉庚煞费苦心。陈嘉庚(1874-1961)通过集美办学深深体会:“千军易得,一将难求”。小学校长尚且难觅,何况高等学府。而落实厦大校长人选的经过,也确实让人寻味。1920年初秋,汪精卫路过厦门。汪陈早在1908年就已相识(当时同盟会在新加坡办报宣传“革命”)。陈嘉庚当然尽地主之谊,陪同游览南普陀与五老峰,边走边侃。汪问及厦大校长人选时,陈摇头认为“高等学府的校长,不仅需有才干,还需有声望,这人选比集美的更难找!”
[期刊] 职教论坛
[作者]
汪园莉
职业技术文化名校除了具有普通文化名校的基本特征之外,还要以特色专业为导向,发展特色文化专业。打造职业技术文化名校除了遵循普通文化名校建设的思路和方法外,还需要进行职业道德的教育与熏陶,行业文化的教育与浸润,校内实践教学场所与校外定点实习基地的建设,各种文化社团的建设与培育。
关键词：
文化名校 职业技术文化名校 打造
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