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[期刊] 教育发展研究
[作者]
韦禾
教师是一门古老的职业,肩负着人类文明传承的重要责任。随着时代的发展和社会的进步,教师的职业内涵也在不断变化并增添了诸多新的内容。当今的教师要进行“传道、授业、解惑”,除了要具备所教授学科的系统知识,还需要经过教育专业知识
[期刊] 国土资源科技管理
[作者]
陈艳秋 郭家秀 杨丹妮 尹华强
信息化是现代社会发展的必然趋势，也是农业发展的一大机遇。智慧农业是农业发展的深刻变革阶段，是四川秦巴山区农业实现跨越式发展的必经道路。四川秦巴山区拥有着丰富的农产品资源和一定的信息化基础，而且紧邻成都、绵阳等智慧大城市以及有着得天独厚的智慧农业发展基础。在分析四川秦巴山区智慧农业发展存在问题的基础上，根据山区农业特有的特点，以达州、巴中等智慧城市建设为契机，提出发展电子商务、建立大数据中心以及加强农业人才队伍培养等措施，旨在为四川秦巴山区智慧农业的发展提供参考。
关键词：
智慧农业 信息化 发展对策 四川秦巴山区
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>入选理由全面系统阐述职业教育教师教学能力标准框架、评价指标、测量工具、行动计划的工具性手册。阐述全球各国在国家层面、学校层面、个人层面开展的教师教学能力发展的行动计划，并提供三个层面的教师教学能力发展实践案例，力求全球性与本土性、经典性与时代性、普遍性与特殊性、实践性与理论性的统一。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙珂 马健生
英国教师教育标准是由"学校培训与发展局"制定的,分为"职前教师教育要求"和"教师专业标准"两套体系。该标准凸显了教师专业发展的理念,体现了教师教育的一体化趋势和教师专业化管理的动力原则,反映了人们对教师素质的最新认识和对教师内在专业特性提升的要求,对我国教师教育标准的制定有借鉴意义。
关键词：
英国教师教育 教师教育标准 教师专业发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孟凡丽
日本的大学正在实施旨在促进教师专业发展的FD制度,其目的是唤起大学对教师教学能力更多的关注,树立教师的专业发展意识,提高教师的教学能力。FD制度的实施给日本大学教育力建设带来积极的影响,对我国大学教师专业发展具有启示作用。
关键词：
日本大学 教师专业发展 FD制度
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘姗姗
在现代信息技术背景条件下，一些教师从体制内辞去教职，通过互联网＋教育形式创立全新的教学模式，获得了良好的社会价值认同和较丰厚的经济收入，由于经济和教学的双重独立，因而被喻为独立教师。独立教师在现代教师的人格独立、教育服务、课程教学、教育民主等方面，对我国的教育现实生活产生了深刻的启示，具有一定的教育创新意义。
关键词：
独立教师 教育创新
[期刊] 中国远程教育
[作者]
常咏梅 危齐敏 李杰丽
为了促进乡村教师专业发展，解决乡村教师研修存在的现实问题，本文采纳教育数字化转型的视角，探索了国家中小学智慧教育平台对乡村教师研修的支持作用，并基于活动理论提出了平台支持的可持续专家引领研修模式、平台支持的规模化同伴互助研修模式和平台支持的常态化自主反思研修模式，或将成为乡村教师开展研修的新路径。最后，本文剖析了国家中小学智慧教育平台能为三种研修模式提供科学、专业、客观评价的可行性。
[期刊] 教育研究
[作者]
田慧生
当今学校教育和课堂教学缺少教育智慧。教育智慧是良好教育的一种品质,表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反映及灵活机智应对的综合能力。智慧型教师的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物,是教师长期实践、感悟、反思的结果,是教师多方面素质个性化的综合体现。传统的经典教学体系的束缚,教学改革和教育科研的功利性取向,教师习惯工作方式等因素影响了教师教育智慧的生成。应采取如下措施走出缺乏教育智慧的困境:重新认识教学的意义和价值,关注教师的实践,关注教师的个体经验淡化教育改革及科研的功利性,关注教师的职...
关键词：
智慧 教育智慧 智慧型教师
[期刊] 教育研究
[作者]
杨鑫 解月光
智慧的教师可以有效促进学生智慧的发展。智慧可以解释为工具理性、价值理性及意义理性,表征学生对于自身与自然、社会、自我世界三维关系的理解与构建。智慧教学能力源自教师主体智慧,经由实践行为外化,指向改造学生的理性世界,意在诠释教师教学"何以能"及"如何能"促进学生智慧的发展。信息化背景下,教师的智慧教学能力具体表现为:设计问题逻辑,解蔽工具理性;构建情境背景,解蔽价值理性;适时对话评价,启发意义理性;应用信息技术,实现适恰干预。
关键词：
智慧教学能力 智慧生成 教师能力
[期刊] 经济纵横
[作者]
刘丽伟 高中理
＂智慧农业＂是现代农业发展的高级阶段，美国的＂智慧农业＂是互联网从消费互联网进入产业互联网时代的直接产物，同时也是市场竞争及产业自身可持续、高水平发展的现实需求。美国利用物联网科技开展＂智慧农业＂生产的水平世界领先，带动农业产业链条实现了全新变革，其做法值得研究及参考。
关键词：
智慧农业 农业产业链 农业物联网
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王小梅
随着智慧教育云平台在各级各类学校的普及与推广，高等教育面临前所未有的机遇与挑战。这一转变不仅仅局限于技术应用，更深远地影响到教师的专业发展和教育理念变革。基于此，本文从智慧教育云平台的发展背景、特点和技术架构出发，深入探讨高校教师在这一背景下的专业发展问题和对策，探索了技能不匹配、培训和支持不足、资源分配不均衡、评价和激励机制缺失等诸多问题，并针对每个问题提出具体应对策略。
关键词：
智慧教育云平台 高校教师 专业发展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
祝智庭
本文首先梳理了智慧教育的源起背景、基本内涵、研究框架和实践定向，分析了翻转课堂应用实践的五大智慧亮点，指出翻转课堂的＂效果天花板＂和＂认知天花板＂。为了克服翻转课堂的不足，文章还提出了向智慧课堂转变的实用方法。最后，文章从五个角度论述了作为智慧课堂外延的智慧学习空间的设计思路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李申申
教师职业与其他行业的不同之处在于,他不是同无生命的东西打交道,甚至也不是同有生命而无情感、无思想的生物打交道,而是同既有生命又有思想、有情感的人打交道。教师的职业特性决定了其劳动的复杂性、艰巨性以及教育机智的不可或缺性。正由于此,17世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾高度评价教师职业:"太阳底下没有比教师的职务
关键词：
苏霍姆林斯基 教育家 受教育者
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴韶华
加拿大职业教育一直走在世界前列,百年理工学院作为加拿大职业教育的一所具有代表性的高等院校,在促进教师专业发展方面的模式与策略给予我们很大启示。主要包括:政府专门化管理与学校自治相结合;入职标准与聘用标准相衔接;个体需求与学校需求相协调;提升教师实践技能与教师担任多重角色相补充;自我反思与实践效果相印证;个人自主发展与学习合作共同体促进相融合。
关键词：
职业教育 教师专业发展 加拿大
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汤生玲
职业教育的大发展离不开师资的培养,职技高师是职业教育师资培养的工作母机。通过构建人才培养体系、实施多证书制度、拓展办学空间、构建一体“两翼”办学格局等,满足职业教育发展对师资的要求。
关键词：
职教师资 培养 职技高师
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