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[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾旭明
诚信作为意识形态的社会伦理,受经济关系和社会生活方式的制约,反过来又必将作用经济社会的发展。诚信是立身之本,是道德的基础,也是人际交往的首要准则。全面建成小康社会首要的任务是产业转型升级,高职毕业生近9成在新兴产业、先进制造业及现代服务业的企业管理岗位和技术岗位工作,他们是这些企业转型升级的中坚力
[期刊] 教育科学
[作者]
王丹
诚信是一项重要的道德规范,其特征是关系的双向性和直接践行性。学生的诚信发展过程就是学生的诚信心理结构日趋完善与成熟的过程。学生诚信发展主要经历三个阶段,即人际诚信为主要特征的诚信发展阶段、群体诚信为主要特征的诚信发展阶段和社会诚信为主要特征的诚信发展阶段。在前面研究的基础上,最后笔者总结出诚信教育的总体特征,并分析了各阶段诚信教育的要点。
关键词：
诚信 诚信发展 诚信教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
邹树梁 黄建美
我国高校一直非常重视大学生的道德教育,也收到了不错的效果。随着改革开放的逐步深入,在经济全球化、文化多元化、政治民主化的全球背景下,我国正处于社会转型期,人们的行为方式、生活方式以及价值观念也随之发生了巨大的变化,传统价值观受到冲击,人们的价值观念呈现多元化态势。受此影响,大学生的思想道德品
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
袁曦
隐性课程是与显性课程相对应的概念,具有潜在性、非预期性、影响深刻性和广泛性等特征。高职实训基地加强隐性课程因素开发可以促进学生职业道德和职业价值观、职业关键能力的形成和发展,促进学生全面发展。进行高职实训基地隐性课程因素的开发,要注意加强高职实训基地环境、规章制度、精神文化和实践课程的建设。
关键词：
高职实训基地 隐性课程 开发
[期刊] 教育与职业
[作者]
熊礼杭
诚信教育是高校德育的重要内容,培养大学生诚信理念成为当前高校思想政治工作的重要任务。如何增强当代大学生诚信教育的实效性是高校教育工作者面临的重要课题。本文阐述了诚信的内涵和意义,并通过当代大学生诚信缺失的原因分析,提出了增强大学生诚信教育实效性的对策。
关键词：
大学生 诚信教育 实效性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张利
隐性课程所具有的涉及范围的广域性、影响方式的隐蔽性、作用结果的深刻性、渗透性等特点,使其在高职生的心理健康教育中发挥着重要的作用。本文根据高职生的学习心理特点,提出了从抓住教育契机、注重学科渗透、发挥高职生心理社团的作用、依托校园文化建设挖掘心育隐性课程等四个方面开发心理健康教育隐性课程。
关键词：
高职大学生 心理健康教育 隐性课程开发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛丹
开发心理隐性课程资源是高职院校心理健康教育的发展趋势,也是高职学生个性全面发展的必要条件。深刻认识隐性课程与隐性课程资源,反思隐性课程资源的心理功能,从文化层面开发和利用隐性课程资源在心理健康教育中的影响力,可以有效提升高职院校心理健康教育的成效。
关键词：
高职院校 心理隐性课程 资源开发
[期刊] 征信
[作者]
张军
诚信教育是培养具有社会主义核心价值观的合格公民的必然要求,是高校素质教育的重要内容之一。高校应当打破过分依赖思政课程以及学生活动的诚信教育现状,积极探索将诚信教育有机地融入课程建设的途径和方法,力求将诚信教育落实到细微,贯穿在每一个教育教学环节中。以高校体育与健康课程为例,探析在高校课程建设过程中如何构建诚信教育体系。
关键词：
诚信教育 课程建设 高校 体育与健康
[期刊] 财会通讯
[作者]
孙静 李秀丽
教育是党之大计，国之大计，是中华民族伟大复兴的重要保证。面对百年未有之大变局，我国高等院校肩负为党育才、为国育人的重任，深挖专业课程中蕴含的思想政治教育资源，着力培养德才兼备的专业人才，是新时代新文科背景下落实立德树人这一根本任务的重要举措。本文基于会计专业诚信教育与课程思政建设的角度，以《管理会计工具与应用》课程为例，分析新时代会计专业诚信教育的背景与现状，梳理新文科背景下会计专业诚信教育的培养目标与路径，从“提升教师课程思政素养和课程思政元素融入设计”入手，研究会计专业课程思政改革的保障机制，探讨会计专业课程思政建设的“教学思路、教学目标与教学设计”的改革策略，尝试解决在会计专业教学中“课程融入思政教育、教师队伍育德意识和育德能力薄弱”等问题，提炼课程思政教学的实施途径，总结课程思政在校教学阶段与追踪持续发展阶段的考评策略。
[期刊] 农业经济
[作者]
张新民
新生代农民教育培育是造就农业后备人才的关键,创业教育是培育新生代农民的有效途径。本文通过对新生代农民创业能力的分析,探讨了新生代农民隐性资本开发的途径,提出了促进新生代农民创业教育的对策建议。
关键词：
新生代农民 创业教育 隐性人力资本
[期刊] 农业经济
[作者]
张新民
新生代农民教育培育是造就农业后备人才的关键,创业教育是培育新生代农民的有效途径。本文通过对新生代农民创业能力的分析,探讨了新生代农民隐性资本开发的途径,提出了促进新生代农民创业教育的对策建议。
关键词：
新生代农民 创业教育 隐性人力资本
[期刊] 职业技术教育
[作者]
叶琳琳
思想政治教育隐性课程从本质上说是对学生的一种价值影响,以其独特的方式作用于学生的综合素质培养。基于此并结合高职院校人才培养要求和特点,高职院校应以实践育德、生活育德、岗位育德和自我育德为基本取向,从物资-空间、组织-制度、职业-情境和文化-心理四个层面构建思想政治教育隐性课程,同时建立针对课程内容、教育方法、实施过程、学生评价的监控管理体系,保障隐性思想政治课程有效实施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭京红
隐性课程是高职院校重要的人文素质教育资源。根据隐性课程的特点,充分发挥隐性课程在校园文化建设中的积极作用,可以潜移默化地促进其对学生人文素质的迁移,从而能够使学生的情操得以陶冶,精神得到升华。
关键词：
高职 人文素质 隐性课程 正迁移
[期刊] 职教论坛
[作者]
苏立坡 李孝录 曹凯锋 商建辉
隐性课程是学校在教育中,以间接、内隐的方式呈现,潜移默化地影响学生成长的教育影响因素的总和。隐性课程存在于大学教育的每一个角落,从高等教育入手可以分为显性课程中的隐性课程、物质层面的隐性课程、精神层面的隐性课程、制度层面的隐性课程与行为层面的隐性课程。隐性课程通过暗示、感染、模仿和认同等方式来影响大学生。
关键词：
隐性课程 大学生 构成
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李河水
高职院校的隐性课程具有职业教育的鲜明特色,是校企合作的"双情境"课程,具有"附学习"的育人功能。为此,应强调隐性课程的核心价值观培育功能、产业文化传导功能和学生社会化引领功能,通过打造更多优质校企融合的隐性课程平台,以间接或内隐的方式影响学生心理健康发展和良好品德的养成。
关键词：
高职院校 隐性课程 育人功能
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