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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陈路遥  
王余光先生多年来致力于文献学、阅读文化与现代出版业等领域的研究,著述颇丰,如《中国历史文献学》、《中国文学与典籍》、《名著的阅读》、《读书随记》等。新文集《阅读,与经典同行》(海天出版社2013年1月出版),博士生丁文祎从王先生近年来发表的论文和演讲稿中选编而成。《阅读,与经典同行》取自作
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 廖利文  
根据国民阅读调查显示,读者阅读方式从纸质阅读转变为网络阅读为主,文章认为必须理性看待传统阅读和网络阅读方式的存在与不同,特别是"浅阅读"和"功利阅读"现象,提出图书馆应该建立良好的导读系统和阅读氛围,在不断扩大传统阅读的同时,注重对新媒体服务提供分类与导航。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 曾飞舟  
当阅读尤其是读书,成为一个广受人们关注的严峻社会话题之际,图书馆界有识之士们积极行动,做出了很多可贵的努力,以推动社会关注阅读。像深圳图书馆、深圳龙岗图书馆、东莞图书馆、佛山图书馆、广州图书馆,以及金陵图书馆、苏州图书馆、海宁图书馆、江阴图书馆、太仓图书馆等,都结合着区
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 张婷  
当代知名文献学家、北京大学信息管理系教授王余光,系全民阅读推广名师之一。多年来,他积极倡导中华文化经典阅读,在全民阅读推广活动中独树一帜,对当代高校图书馆及公共图书馆的经典阅读推广有着重要影响力。此文集中探讨其经典阅读观的形成路径及人文内涵,在现当代中国社会发生重大转型的时代背景下,强调中华文化经典阅读的重要意义,明确中国人该读哪些经典,以及图书馆工作者如何推广经典阅读等,对于以经典阅读建构现当代人文精神,以经典教育传承中华传统文化理念,从而建构民族文化自信,深耕全民阅读,有着非常重要的文教价值和现实意义。
[期刊] 图书馆  [作者] 王成玥  曹娟  
文章介绍了《阅读推广人系列教材》首期出版的六册书《图书馆阅读推广基础工作》、《图书馆阅读推广基础理论》、《图书馆经典阅读推广》、《图书馆时尚阅读推广》、《图书馆数字阅读推广》和《图书馆儿童阅读推广》的内容。该系列教材理论与实践相结合,广泛剖析了国内外阅读推广优秀案例,极具权威性、实用性、知识性和趣味性,是阅读推广人扩大知识视野、提升业务能力、开展专业研究的必备教材。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陈路遥  
寒假前,秋禾师授我一册新书《宁钝斋杂著》(凤凰出版社2012年版),嘱我认真研读。作者是南京大学中文系教授莫砺锋先生,书中共有文稿五十余篇,分为六辑。开卷读书,自当先读前言和后记。原来本书是凤凰出版社推出的"学人随笔"系列之一,而所谓"宁钝斋",竟也只是作者为了本书而临时取用的一个书斋名,因据丛书体例,宜以书斋书房为名。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 徐雁  
随着深圳、湖北和江苏等省市陆续出台推进全民阅读的"条例"或"办法",全国性的《全民阅读促进法》也已呼之欲出了。这就意味着,以往由政府各有关部门和图书馆系统在每年"世界读书日"(4月23日)、"孔子诞辰日"
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 余华  
阅读,尤其是对文学作品的阅读,非常重要。我一直认为我们的学校教育在阅读文学作品方面存在很大的问题。特别是在大学里,教授们往往只是教学生们去研究一部作品,而没有教他们去阅读一部作品。原以为这只是一个中国的问题,后来我发
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 徐雁  
本文通过回溯诸葛亮"观其大略"、陶渊明"但求会意"的读书法,论证了在屏求知时代,"检视阅读"法对于当今读者的意义,并总结了有关"检视阅读"的四个基本技能、五个基本技巧。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 江凌  
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 阎燕子  
近些年,阅读正在日益成为人们关注的话题。1991年,中国阅读学研究会成立;1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为"世界读书日",提出"让世界上每一个角落的每一个人都能读到书";2005年9月起,广东东莞每年举办读书节;2006年4月,中国图书馆学会科普与阅读指导委员成立;在2007年3月,是否增设"国家阅读日"一度成为为大家所关注和探讨的热点;2007年12月,南京市小学教师经典研读培训班开班……其实早在20世纪90年代,王松泉先生就已在阅读研究方面有了系统的论著。王松泉先生是绍兴文理学院教授,硕士研究生
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 傅敏  
《中国阅读通史》是我国阅读史研究领域第一部通史著作,在广泛吸收中外阅读史研究成果、全面搜集我国阅读史史料的基础上撰写完成。该书从文化研究视角出发,将阅读视为一种社会文化现象,梳理阅读的时代变迁,关注不同阅读群体的特征,总结历代阅读理论和方法,提炼出我国阅读的传统和精神,提出了中国阅读史研究的理论框架。
[期刊] 图书馆  [作者] 黄俊贵  
文章论述了图书馆读者权益的若干问题 ,以及图书馆如何对读者权益给予尊重和保护
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