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[期刊] 清华大学学报(自然科学版)
[作者]
马琳瑶 王尧 黄玥诚 李鹏程 方东平
建筑业安全领导力的重要意义已经得到广泛认同,但现有研究大多聚焦于建设项目的内部干系人,尚未对建设行政主管部门这一重要外部干系人的安全领导力进行系统研究。该文首先基于建设行政主管部门的规范、监管与服务职能,从组织安全目标、领导-成员互动关系和领导力风格3个方面,分析了建设行政主管部门的安全领导力特征。然后,通过主题分析归纳了以身作则、愿景激励、关注尊重和绩效管控4个建设行政主管部门安全领导力关键维度,并确定了各维度下的二级指标。数据统计结果表明,“强管制、弱引导”是中国建设行政主管部门安全领导力现阶段的突出特点。该研究结果能够帮助建设行政主管部门深入理解、评估与提升自身的安全领导力,对于改善行业安全生产具有实践价值。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
郑立军,王家祥,何力
卫生经费预算是财政预算的一部分。近几年,由于财政管理体制的改革,卫生经费预算的核定管理几乎全部由财政部门实行单一管理。尤其是分级财政管理体制确立后,乡镇卫生院的差额补助被“砍块”下放,卫生行政主管部门对卫生预算经费的管理职能明显被弱化。面对这一新情况,卫生行政主管部门如何发挥宏观调控作用,是我们面临的一个新课题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄斌
在内部治理视域下,建设优质高职院校,领导力建设是关键。当前领导力缺失已成为制约优质高职院校建设的重要因素。卓越的领导力是优质高职院校建设的灵魂、创新的源泉、发展的动力和实现的保证。提升高职院校的领导力,领导者应以术业有专攻为基础、以提升决策力为重点、以有效管理为着力点、以以人为本为体现、以提高领导艺术为标志、以提升学习力为核心、以塑造人格魅力为保证、以增强结合力为关键,并贯穿于优质高职院校建设的全过程。
关键词：
领导力 优质高职院校 关键
[期刊] 教育研究
[作者]
菲利普·贺灵杰
四十年来,有关学习型领导力的实证研究已经相当成熟,它为领导力实践提供了坚实的基础。今天,"学习型领导力"这一术语已经涵括了教学型领导力、变革型领导力、分享型领导力的特征。学习型领导力模型包括领导力的价值观、领导力的聚焦点、领导力的境脉、领导力的共享四个维度。应用到学校之中,学习型领导力的研究发现:校长是价值观的领袖,校长很重要,但他只能与他人合作才能取得成功;领导力应着眼于学校改进和发展的能力建设;先花时间了解学校的背景,然后制定恰当的领导策略;领导者应该分享领导责任,并赋权他人,但应当择时、得法。
关键词：
领导力 学习 学校 校长 组织变革
[期刊] 经济管理
[作者]
张志鑫 郑晓明
数字化转型是当前领导面临的主要挑战,传统领导力优势无法自动沿袭到数字时代,数字领导力作为新型领导范式应运而生,成为应对数字化转型的重要力量。数字领导力的维度结构和测量量表等研究尚处于探索阶段,缺乏科学的测量工具导致其实证研究停滞不前。因此,本研究基于定性和定量相结合的方法,探析数字领导力的维度结构和测量量表。研究结果表明,数字领导力是多维度构念,包括数字思维变革能力、数字资源建设能力、数字伦理共情能力和数字认知践行能力四个维度,开发出包括18个题项的数字领导力测量量表。另外,本研究通过相关检验指标和构念对比辨析,表明数字领导力显著区分于变革型领导、平台型领导等领导风格,其独特性能够形成专属的领导理论。
关键词：
数字领导力 数字化转型 量表开发
[期刊] 经济师
[作者]
韩月娇
党的二十大报告首次将“科教兴国”“人才强国”和“创新驱动发展”三大战略整体提出、统一布局，高校作为这三大战略实施的核心力量，对其管理干部们的能力也提出了更高的要求，多维度多路径提升高校管理干部领导力必不可少，更是重中之重。文章从领导力的明道、取势、优术以及树人四个维度分析高校干部领导力的培育，重点对高校管理干部领导力提升的路径进行了探索。
关键词：
高校干部 领导力 维度路径
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘冰 魏鑫 蔡地 朱乃馨
"一带一路"倡议提出以来,中国对外投资项目和外派项目经理数量大幅增长,项目经理跨文化领导力的结构维度识别对提升项目绩效,帮助公司获取国际竞争优势具有重要作用。通过对30名外派项目经理半结构化访谈资料的扎根理论研究,本文构建了项目经理跨文化领导力的结构维度。研究发现,项目经理跨文化领导力由"感知差异、理解差异、自我调节、愿景感召、仁慈关怀和风险应对"6个维度和其21个子维度构成。研究结果丰富了领导力相关理论,为外派项目经理的选拔、培训及能力提升提供一定理论依据。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张丽莉 张桂春
职业教育领导力建设是提高职业教育质量、增强职业教育吸引力的关键。联合国教科文组织将变革愿景、变革知识和变革技能作为职业教育领导力建设目标框架的核心要素。职业教育"领导力"提升主要通过提升多维度"变革愿景"构建能力、基于多元化知识体系拓展变革知识、基于优化管理提升"变革技能"等举措来实现。这些理念和举措充分体现了强调战略思维的国际化与本土化相结合、知识的学习力与创新力相结合、职业教育管理专业化与科学化相结合等特征,对我国职业教育领导力建设具有多方面的启示。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
任嘉 吕小杰 贾云洁
在高度不确定的时代背景下，电网公司内部审计需要迭代升级审计工作理念、方式方法，做到随时代变迁同频共振、前瞻预判公司面临的关键风险并采取恰当的应对策略，这是提升重大风险防控能力、实现质量立审的必由之路。为此，在理论支撑层面，本文在梳理电网公司关键风险要素基础上，构建了电网公司五维度风险特征模型；在实践应用层面，运用该风险特征模型刻画、阐述了电网公司关键领域风险特征；在问题纾解层面，基于三线模型理论，提出了关键风险应对策略路径。本文的贡献在于通过创建电网公司五维度风险特征模型，丰富补充了风险管理研究成果，对于提升审计防范化解风险能力、实现审计高质量发展具有重要意义。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
蔡桂兰 周宏虹 陈丽丽
在全国各省级科技主管部门政务微信中,以"广东科技"为例进行实证调研,通过引入自媒体WCI传播影响力指数,并结合层次分析法的逻辑分析框架,从7个维度指出省级科技主管部门微信公众平台在传播影响力方面的主要问题,进而从五个维度对省级科技主管部门政务微信运营管理提出建议如下,在内容运营方面,改变内容运营思维,提升政务微信亲和力;在品牌活动上,以政务微信为入口,打造线上线下品牌活动;在信息供给渠道方面,充分利用省厅平台资源,构建矩阵信息供给渠道;在传播形式上,丰富内容传播形式,提升用户体验乐趣;在后台保障方面,构建
[期刊] 教育学报
[作者]
孙杰
教师领导力是教师个人或集体在学校建设过程中依托专业权威主动对他人所形成的实在影响。它反映的是教师作为"领导者"而不是"执行者"的外在规范与内在状态。教师领导力对传统的权力架构提出挑战,在实践中以协作和共享为基本形式,以专业权威为基础动源,以道德责任为精神内核。基于学校建设的主要工作层面,可以从课堂教学、内部管理、对外联络三个维度进行教师领导力的模型构建。鉴于在各个工作层面体现出的教师领导力的侧重点不同,教师领导力的模型可以划分为教师在追求卓越教学中的组织合作力、教师在参与学校内部管理中的决策建议力、教师在外部联络中的策划协调力。三个维度的教师领导力以道德目标为中心,追求让所有的学生都能得到更好的发展。
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