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年份: 2024(3340); 2023(3919); 2022(3221); 2021(2975); 2020(2566); 2019(5987); 2018(5886); 2017(10902); 2016(6084); 2015(6987); 2014(7036); 2013(6700); 2012(6142); 2011(5573); 2010(5788); 2009(5158); 2008(4989); 2007(4580); 2006(4021); 2005(3246)

作者: 王(17165); 李(14530); 张(14466); 刘(13557); 陈(9131); 杨(6851); 晓(6490); 赵(5528); 周(5450); 华(5175); 吴(4955); 文(4916); 林(4655); 明(4625); 伟(4550); 志(4456); 孙(4257); 黄(4171); 徐(4028); 丽(4010); 军(3723); 玉(3555); 平(3533); 郭(3348); 胡(3297); 朱(3278); 建(3246); 红(3096); 春(3032); 云(2860)

学科: 济(28834); 经济(28825); 管理(16531); 方法(16103); 数学(15053); 数学方法(14738); 业(14512); 企(10729); 企业(10729); 农(7832); 中国(7237); 地方(6279); 业经(5523); 农业(5169); 理论(4730); 学(4447); 环境(4337); 财(4111); 技术(3685); 和(3572); 划(3540); 教育(3447); 发(3436); 策(3254); 贸(3242); 贸易(3238); 易(3138); 教学(3005); 融(2930); 金融(2930)

机构: 学院(82612); 大学(81429); 济(33218); 经济(32518); 管理(32327); 理学(27950); 理学院(27654); 研究(27467); 管理学(26757); 管理学院(26623); 中国(20502); 京(17528); 科学(17248); 农(15213); 业大(13767); 所(13483); 财(13442); 中心(13282); 江(12988); 研究所(12312); 农业(11813); 范(11029); 师范(10919); 北京(10881); 财经(10542); 技术(10344); 州(10312); 院(10088); 经济学(10076); 经(9659)

基金: 项目(58316); 科学(46124); 研究(42550); 基金(41379); 家(36396); 国家(36119); 科学基金(31215); 社会(26501); 社会科(25153); 社会科学(25150); 省(24166); 基金项目(21131); 教育(21111); 自然(20503); 划(20066); 自然科(20064); 自然科学(20064); 自然科学基金(19674); 资助(17971); 编号(17470); 重点(13496); 成果(13355); 课题(12979); 部(12789); 发(12629); 创(12166); 创新(11383); 科研(11106); 国家社会(10940); 教育部(10938)

期刊: 济(34971); 经济(34971); 研究(22301); 中国(20765); 农(13944); 教育(13737); 管理(12712); 学报(12590); 科学(11561); 技术(11350); 农业(9993); 大学(9974); 财(9346); 学学(9069); 统计(6787); 策(5975); 业(5829); 业经(5676); 决策(5531); 经济研究(5503); 融(5465); 金融(5465); 技术经济(5436); 图书(5332); 职业(5301); 财经(4878); 问题(4464); 资源(4443); 经(4276); 坛(3980)

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建设生产型实训基地培养技能型人才——广西纺织工业学校服装生产型实训基地建设实践与探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 黄启良朱华平

本文介绍了中职校内生产型实训的内涵、特点,因地就宜探索中职校内生产型实训基地建设的路径与模式,分析了中职校内生产型实训实践中存在的问题。

关键词：职业教育生产实训实践与探索

校企合作建设学习生产型校外实训基地

[期刊] 中国高等教育 [作者] 陈玉华

校外实训基地是建设在高职院校外部,依托与高职院校有合作关系的校外企业和社会资源进行建设,主要承担学生生产性实习和岗位见习任务,为学生提供真实工作环境的公司、企业,是高职学生与职业技术岗位"零距离"接触,巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的学习生产型与实战训练平台,是高素质技能型人才培养不可或缺的外部环境和必要条件。

关键词：校外实训基地生产性实习技术岗位实战训练实习实训基地企业和社会实践教学任务基地功能综合素质专业布局

产教结合的生产型实训基地建设与研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 张小冰刘杰

根据产教结合的生产型实训基地建设思路,文章结合工学结合模式的研究、实训体系构成、实施方案及内涵建设等方面,就工科专业示范基地建设方面积累的体会和经验对产教结合提出了若干建议,希望对我国高等职业技术院校在新形势下相关专业的教学改革起到推进作用。

关键词：产教结合生产型实训高职教育

高职教育工学结合模式下生产型实训基地建设的探索与实践

[期刊] 教育与职业 [作者] 李红贤

本文从推动高等职业教育科学发展的角度,分析了目前职业人才实训基地的形势,探讨了实训基地建设、管理和运行模式,指出了在职业人才实训基地建设快速发展中显现的九种主要问题和困难,提出以科学发展观统领职业人才实训基地建设的目标任务,结合实际,明确了推动职业人才实训基地建设的思路和对策。

关键词：高职教育工学结合实训基地

一案贯通的职业能力培养模式——工学结合模式下高职教育生产型实训基地探索与实践

[期刊] 职教论坛 [作者] 李红贤

文章认为职业能力包括就业能力、职业发展能力和创业能力。职业能力需要经过必要的理论学习与有效的实践训练才能养成。当前,高职教育在职业能力培养中存在较多问题,一案贯通的职业能力培养模式能有效解决这其中部分问题。一案贯通的职业能力培养模式是一种以职业能力为本位,以某一案件为载体,把求知、教学、做事和技能训练结合在一起,理论教学与实践训练紧密结合而齐头并进,贯通于整个课程活动的人才培养模式。

关键词：职业能力培养模式理论教学实践训练实训基地

校企合作共建实训基地的实践与思考——以广西纺织工业学校为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王瑶覃旭军

以广西纺织工业学校开展校企合作共建实训基地的实践为例,阐述了校企合作共建实训基地几种模式的特点和成效,提出并深入思考了关于校企共建实训基地的价值取向、原则、内外驱动力以及长效机制建设等问题。

关键词：中职教育校企合作实训基地建设

共建共享型生产性实训基地建设的探索与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 陈玉峰池卫东何林元

当前,高职院校生产性实训基地根据投资主体、建设场所、实现功能的不同分为不同类型,生产性实训基地建设是实现校企深度融合、提高人才培养质量、适应供给侧改革,实现人才高效配置的必然要求。笔者所在的石家庄职业技术学院在共建共享型生产性实训基地方面,探索了"引智型""引资型""投资型"等合作模式,构建了"五结合"的实践教学模式,建立健全保障制度,加强实践教学师资队伍建设,这些有效探索将对相关院校生产性实训基地建设发挥作用。

关键词：共建共享生产性实训基地建设