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[期刊] 中国高教研究
[作者]
吕景泉 汤晓华 周志刚
在我国加快转变经济发展方式,推动产业转型升级的关键时期,高素质技术技能人才培养的重要性日益凸显。在高职教育领域,建设国际化专业教学标准是适应经济社会发展需要、提升人才培养质量、实现高职教育国际化的必由之路。需要从理性上全面认识和把握高职教育专业教学标准的科学内涵,选择相关理论分析工具厘清其现实价值和发展趋势,并从实践上系统考察其建设路径和教学支撑体系,进而依据我国国情,融合国际要素,提出体现国际水准、中国特色的高职教育国际化专业教学标准。
关键词：
高职教育 国际化 教学标准
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
诸杰
国际化专业教学标准开发对高职院校专业建设和发展具有重要作用。在开发与实施国际化专业教学标准时应重点解决好３个问题，正确的国际化专业定位是做好专业教学标准开发的首要前提，选择正确的合作伙伴是实现国际化人才培养的重要支撑，营造国际化培养氛围是实现国际化人才培养目标的重要载体。
关键词：
烹饪 国际化专业教学标准 定位
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨旭辉
高职教育国际化的本质是教育资源按照市场原则在主权国家间的优化配置。高职教育国际化的水平可以从理念、组织机构、课程实施、科研以及合作办学等几个方面来衡量。借鉴企业界国际化实践的经验,高职教育国际化应增强竞争意识、输出意识和策略意识。
关键词：
高职教育 国际化 内涵 标准 策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方绪军
职业教育国家教学标准"从文本到行动"的实质是一个"元话语"下移"本土化"渐进的发展过程。我国职业教育国家教学标准发展经历了教学标准上位概念的社会性规定、教学标准本体概念的教育性规定、教学标准"价值理性"与"工具理性"的本土化三个阶段。同时,职业教育国家教学标准本土化建设可以定位转变、认识转变和行动转变为基础,搭建以教学标准"元话语"解读、教学标准"治理体系"建构、教学标准"多主体"参与、教学标准"质量监督"机制等四个向度的建设框架。
关键词：
职业教育 国家教学标准 本土化 建设框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
温国强 王青云 吴亚军
天津应用技术大学探索开发了机电一体化国际化专业教学标准，建立机电一体化国际化专业教学试点班。在国际化专业教学标准的实施过程中以＂目标国际化、标准国际化、师资国际化、课程国际化、环境国际化、教学模式国际化＂六要素培养国际化人才。同时提出应对国际化专业的毕业生进行追踪观察，形成反馈，优化教学标准，以提高人才培养的质量。
关键词：
国际化 机电一体化 教学标准 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤霓
２０１５年７月，一年一度的全国职业院校技能大赛如期在天津举行。除了紧张激烈的赛事之外，在天津海河教育园区同期举行的各类特色活动吸引了各界人士的积极参与。其中，７月２—４日在天津中德职业技术学院举行的＂职业院校国际化专业教学成果分享活动＂受到了广泛的关注，成为了此次技能大赛特色活动中的一大亮点。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
现代产业体系必须有一个与之配套的、为其培养所需技能型人才的现代职业教育体系。高水平的产业发展,需要高水平的技能人才;而高水平的技能人才培养,必须有高水平的职业教育。提升职业教育的水平,绕不开专业教学。因此,开发具有国际水准、中国特色的职业教育专业教学标准,就成为提升中国职业教育质量与吸引力的关键。鉴于此,国际化专业教学标准的开发,必须要有"国际化"的、"体系性"的和"开放式"的视野,强调国际化专业教学标准参照体系的"概念定位"、国际化专业教学标准培养目标的"层次定位"、国际化专业教学标准核心组成的"内容定位"、国际化专业教学标准开发准则的"原则定位"以及国际化专业教学标准职教属性的"特色定位"...
关键词：
国际化 专业 教学 标准 开发
[期刊] 职业技术教育
[作者]
买琳燕
建设一流高职院校既是提升国家国际竞争力的需要,也是高职教育自身改革发展的需要。高职教育国际化是一流高职院校建设的重要策略,其可提高院校建设的基础,推动院校建设与国际标准接轨,激发院校办学的新活力等。而在国际化进程中推进一流高职院校建设,更是一个价值导向优先于技术实施的过程,需要借助国际化的整合力量在价值目标、价值尺度及价值取向上进行灵活的理性规划。
关键词：
高职教育 国际化 一流高职院校 建设策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜怡萍
在＂能力核心，系统培养＂的思想指导下，以对接职业能力标准为理论基础和逻辑起点，建立起＂政校企研＂四方协同的专业教学标准建设机制；按照＂供需调研—职业能力分析—课程体系建构—标准编制＂四个基本环节开展研制工作，以职业生涯发展路径为纽带使各环节工作形成严密的逻辑关系；运用供需调研方法、＂二维四步五解＂职业能力分析方法、课程与能力对接的方法、＂宽专结合＂的课程体系建构方法等，提高标准建设工作的质量和水平，从而达到职业教育专业教学标准建设的要求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张鸿雁
范式理论以其价值观与方法论的有效整合,为中国高职教育研究提供了新的视角和具有形而上学意义的研究方法。基于范式视角考量中国高职教育研究的现状与问题,探索解决问题的建设性方向,对于解决高职教育中价值观与人文精神的隐性缺失以及思维方式僵化等问题具有重要意义。
关键词：
高职教育 范式 模式 价值观 考量
[期刊] 教育与职业
[作者]
姬玉明
在经济转型与全球化背景下,我国的高职教育必须尽快走出本土化发展的窠臼,提高高职教育国际化的参与意识与竞争意识。在国家和院校两个层面,抓紧制定和实施高职国际化战略,利用国际优质教育资源以加快内涵建设,在引进先进理念、技术与方法的同时,输出我们的特色教育、文化和价值观,与经济转型一道,实现高职教育的转型升级。
关键词：
高职 本土化 国际化 意识 模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李利平
高等职业教育专业教学资源库建设是我国高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。针对高职教育专业教学资源库建设过程中存在的主要问题,提出了强化资源平台顶层设计、加强资源内容内在关联、增强资源平台开放性等改革建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李霆鸣
新加坡的教育国际化,是从职业教育开始的。新加坡的高职教育在教育理念、课程体系、教师资源、教学方式乃至教育交流与合作方面,都表现出很强的国际化特点。
关键词：
新加坡 高职教育 国际化
[期刊] 教育与职业
[作者]
李伟
文章分析了近12年以来,期刊网数据库收录的高职教育国际化相关文献,分析梳理出其研究方向及领域,总结研究中出现的问题及研究的特征,提出未来研究方向,为进一步研究高职教育国际化提供参考和依据。
关键词：
高职教育 高职院校 国际化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡忠喜
高职教育发展具有阶段性特征,在全球一体化的背景下,高职教育必然要推进国际化。高职院校教育国际化的重点在于引进国外优质教育资源,并进行本土化改造;核心是对师资团队的国际化改造,逐步实现教育教学理念、师资培养方式、人才培养目标和模式、专业课程标准和人文背景等要素的国际化改造,为提高整体办学质量和水平注入新的动力。
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