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[期刊] 中国高等教育
[作者]
屠火明 柯玲 刘吕高 陈烈
创新创业教育是从根本上解决高校人才培养与市场人才需求错位问题的重要途径。当前创新创业教育工作的开展,必须着眼长远,深入开展以创新力培养为核心的人才培养模式改革,构建面向全体,融入人才培养全过程的创新创业教育长效机制。成都学院作为新建地方性本科院校,以区域经济发展为导向,定位于建设城市型综合大学,紧密围绕培养高素质应用型创新人才,依托"大专业平台
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张育广 刁衍斌
认真落实国家创新创业的政策,探索建立体验式创新创业教育机制。创建体验式教学实践平台从校内创业体验实训营和企业基地体验实践区着手。体验式创新创业课程教学更能吸引学生对创业知识的诉求,保证创新创业教育的质量。根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的战略部署,高校创新创业教育要将自主学习、课堂教学、社会实践、精准帮扶、思想引领融为一体。近年来,我国高校创新创业教育在
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴云飞 徐畅
高职院校以示范建设为契机,以实践探索为基础,以体验教育为范式,践行创新创业教育,基本形成了"四纵四横"的立体化创新创业体验模式。四纵,即创新讲座、创新论坛、创新大赛、创新实践,四横即项目孵化体验、专业技能体验、团队训练体验、创业探索体验。
关键词：
高职院校 体验式 创新创业教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张紫辉
随着市场经济不断发展,高校加强创业教育无疑是顺应社会发展趋势、推动高等教育健康可持续发展的必然要求。近年来,众多高校开始重视积极开展第二课堂创业教育活动,以弥补第一课堂创业教育存在的不足。但就目前来看,部分高校在第二课堂创业教育长效机制建设过程中还面临着诸多困境,主要体现在激励机制、运作机制、评价机制以及保障机制等方面,严重制约着第二课堂创业教育质量的提升。为了有效提升第二课堂创业教育质量,各高校还需从激励机制、运作机制、评价机制以及保障机制等方面入手,加强第二课堂创业教育长效机制的建设。
关键词：
高校 第二课堂 创业教育 长效机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李健 刘诚
全国大学生思想政治教育工作会议以来,中南大学党委结合建设创新型高水平大学、培养创新型人才,认真落实中央关于"学校教育、育人为本,德智体美、德育为先"的要求,不断探索大学生思想政治教育的新模式,注重建立有特色的大学生思想政治教育长效机制,在校大学生的思想政治素质进一步提高,先后涌现出中国十大杰出青年洪战辉、全国见义勇为英雄赵长平等一批在全国有较大影响的大学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周翼翔 王学渊
体验式教学是一种新颖、独特的教学模式,在各个学科的教学中得到广泛应用。针对当前我国大学生创业教育的现状及存在问题,在阐述体验式教学的内涵及优点的基础上,构建大学生创业教育体验式教学模式,探讨实施机制以及成功应用需要解决的三个关键问题:创业项目的选择与体验设计,教学意识的把握与控制,考核方式的量化与激励。
关键词：
创业教育 体验式教学 模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陶礼军
本文分析了"招工难""就业难"并存现象的主要原因,提出校企合作培养创新创业人才是解决目前"两难"现象的重要途径之一,政府要用制度鼓励和约束企业参与创新创业人才培养,高职院校要提升内涵吸引企业参与创新创业人才培养,企业要从长远利益着想积极参与创新创业人才培养,形成以政府为主导的,以企业和高职院校为主体的,企业专家、高职院校教师、学生积极参与的长效互动机制。
关键词：
校企合作 人才培养 长效机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
王博
王博在《煤炭高等教育》2014年第5期中撰文,分析了体验式教育的积极作用和我国传统创业教育存在的问题,提出了构建体验式教育与传统创业教育相结合的新型体验式创业教育体系的建议。体验式教育是指一种亲身体验、理论与实践
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈宇栋 林佩云
农村青年创业对于我国"三农"工作有着重要的意义。梳理国外创业教育的现状,比较分析国内外创业教育机制的特点,可以为构建广东农村青年创业教育长效机制提供借鉴。通过比较研究,可以从完善创业政策体系、更新创业教育理念、构建需求导向金融模式、搭建创业实践平台等方面构建广东农村青年创业教育长效机制。
关键词：
农村青年 创业教育 比较视域 长效机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩美贵 刘智元
创业教育课程的实践性教学环节非常重要,但实施起来存在难度,通过课内外体验式教学,可以在一定程度上得到弥补。创业教育课程体验式教学主要有媒体借用、案例讨论、直观感受、角色扮演、拓展训练、创业模拟、课外项目等方法。在实施体验式教学时需要注意不断提高教师的指导水平和学生感悟能力,同时需要教师及时对学生进行支持性的评价。
关键词：
高校 创业教育课程 体验式教学 创业素养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓雯 史爱民
文章从剖析中职创业教育的现实困境及原因入手，归纳＂体验式＂教学的涵义与特征，提出在中职创业教育教学中实施体验式教学的可行性，探索中职创业教育教学中实施游戏、角色扮演、创设情景、社会调查、模拟创业和参与校内创业园建设等体验式教学形式的具体实践过程，同时也为中职校创业教育教学寻求外援出谋划策。
关键词：
中职 创业教育教学 体验式教学
[期刊] 物流技术
[作者]
魏小英
通过阐述人才需求的本质特点,提出体验式教学模式是创新创业教育的重要保证,具体以物流管理专业为例,分别从五个方面对体验式教学模式进行探索实施,对构建体验式教学模式提供新的学术理念。
[期刊] 物流技术
[作者]
高亚凡
根据创业及创新创业教学实践，探讨创新创业教育的核心知识点，并指出设计创新创业体验课程的方法，帮助高职院校非财会类专业学生掌握创新创业所需的财务及法律知识，进而完成商务计划书、公司章程设计等。
关键词：
高职院校 创新创业教育 体验课 课程设计
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王占仁
面向全体学生,结合专业教育,融入人才培养全过程是高校开展创新创业教育的基本价值定位和政策导向,本文认为实现这一目标需要在"大创业观"指导下,在教育对象、知识体系和方法论体系方面进行全面彻底的改革,构建包括价值体系、课程教学体系、实践教育体系、运行体系和评价体系五个方面内容的"广谱式"创新创业教育体系。以此为基础,明确"面向全体学生"的具体教育方式,确定"结合专业教育"的主要途径,找到"融入人才培养全过程"的科学载体。
关键词：
“广谱式” 创新创业教育 体系建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张铮
体验式教育对大学生的创新思维培养具有很大的帮助作用,是高校培养学生创新思维的良好途径和方法。本文立足于体验式教育的概念和特点,阐述了体验式教育的发展历程。同时,在此基础上,探讨了体验式教育在大学生创新思维培养过程中发挥的作用,突出强调学生参与体验式教育的意义,并针对体验式教育在学生创新思维方面的培育提出了发展方向和建议。
关键词：
体验式教育 创新思维 大学生 思维培育
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