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年份: 2024(6850); 2023(10134); 2022(8520); 2021(7925); 2020(6229); 2019(14541); 2018(14548); 2017(25359); 2016(14851); 2015(16430); 2014(16456); 2013(15500); 2012(14901); 2011(13749); 2010(14319); 2009(12983); 2008(12908); 2007(11629); 2006(11062); 2005(10426)

作者: 王(42370); 张(35065); 李(34902); 刘(33215); 陈(22595); 杨(17037); 晓(15983); 周(13838); 赵(13488); 华(12720); 文(12059); 吴(11980); 林(11650); 志(11498); 明(11419); 伟(11026); 孙(10491); 丽(10289); 黄(10262); 徐(10244); 平(9138); 玉(8956); 军(8696); 朱(8298); 红(8133); 建(7955); 郭(7849); 胡(7845); 春(7230); 云(7159)

学科: 济(55946); 经济(55867); 管理(30709); 业(29942); 中国(25357); 企(22524); 企业(22524); 教育(20579); 地方(18859); 农(17645); 学(14183); 业经(14107); 制(13756); 方法(13739); 发(12480); 农业(11816); 财(11814); 融(11701); 金融(11701); 理论(11506); 银(11415); 银行(11382); 数学(11236); 行(11201); 数学方法(11007); 地方经济(10457); 发展(9829); 体(9799); 展(9702); 技术(9229)

机构: 大学(199812); 学院(197145); 研究(85165); 济(74893); 经济(72853); 管理(61816); 中国(59585); 科学(51447); 理学(50458); 理学院(49618); 管理学(48536); 管理学院(48148); 京(47763); 所(44991); 研究所(40405); 范(37730); 农(37414); 师范(37370); 财(36867); 中心(35972); 教育(35010); 江(34685); 北京(32269); 院(31218); 师范大学(30541); 农业(28945); 业大(28061); 州(27267); 省(26864); 财经(26668)

基金: 项目(120651); 研究(94538); 科学(94358); 基金(81111); 家(72751); 国家(71555); 科学基金(57921); 社会(55983); 社会科(52592); 社会科学(52579); 教育(49406); 省(49356); 划(44217); 基金项目(40688); 编号(40226); 成果(36588); 自然(35204); 自然科(34262); 自然科学(34247); 自然科学基金(33604); 资助(33329); 发(33291); 课题(33151); 重点(29513); 部(27159); 年(27145); 发展(26751); 展(26251); 创(25284); 性(24780)

期刊: 济(98555); 经济(98555); 研究(78257); 中国(61681); 教育(57349); 农(35941); 学报(32553); 科学(29791); 财(27186); 管理(26549); 大学(25272); 农业(24568); 学学(21975); 融(21802); 金融(21802); 技术(20188); 业经(16287); 经济研究(15564); 职业(14156); 业(13552); 财经(13488); 问题(12200); 经(11815); 坛(11444); 论坛(11444); 发(11163); 图书(10336); 世界(10121); 技术教育(9313); 职业技术(9313)

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建言《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张振元

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿发布之后,笔者反复阅读、思考,逐字逐句进行了推敲和修改。在此基础上,通过归纳、概括,提出一些看法和意见。

关键词：教育改革发展规划教育分流教育体制改革人才培养终身教育职业学校教育研究生入学考试人才成长高中教育

读《〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉解读》有感

[期刊] 教育研究 [作者] 李希贵

为进一步加大《教育规划纲要》的宣传力度,帮助教育工作者与全社会深刻领会《教育规划纲要》的重大意义,准确把握《教育规划纲要》精神,深入理解《教育规划纲要》的基本内容,科学落实《教育规划纲要》提出的各项任务,北京师范大学出版社出版了《〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉解读》(以下简称《解读》)。初步学习,领会

关键词：教育规划教育改革教育工作者教育事业教育体制改革工作方针战略重点改革创新指导思想战略目标

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》审议通过

[期刊] 教育发展研究 [作者]

中共中央政治局于6月21日召开会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。

关键词：教育改革发展规划公共教育资源基本教育政策中国教育主持会议必先国民素质工作方针教育事业

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)

[期刊] 中国高等教育 [作者]

根据党的十七大关于"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署,为促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,制定本《教育规划纲要》。序言百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展

关键词：教育改革教育规划教育事业国民素质民办教育人才培养观念必先公共教育特设岗位计划区域教育

学习和解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》

[期刊] 高等教育研究 [作者] 顾明远

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》是进入21世纪以来我国的第一个国家级教育规划纲要,它的制定既符合中国国情,又体现了时代要求。该纲要的整个制定过程经过了调研、文本撰写和研讨、公开征求意见和发布四个阶段,其内容除序言外分为总体战略、发展任务、体制改革和保障措施四大部分,其中总体战略部分是整个纲要的灵魂。

关键词：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》制定背景制定过程

关于成人教育及其学科发展的若干断想——写在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布之际

[期刊] 中国成人教育 [作者] 高志敏贾凡

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即将出台,受《中国成人教育》杂志社约请,笔者试以"断想"方式,就《纲要》的相关内容,以及成人教育面临的新形势、成人教育学科的创新与成人高等教育的发展,发表一些感悟和认识,就其作出的分析和建议。

关键词：纲要成人教育新形势创新发展

温家宝主持召开国务院常务会议审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

[期刊] 中国职业技术教育 [作者]

国务院总理温家宝5月5日主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。会议听取了国家中长期教育改革和发展规划纲要领导小组办公室关于《纲要》编制工作的汇报。会议指出,未来10年是我国实施现代化建设"三步走"战略的关键阶段。制定并实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在新的历史起点上加快推进教育改革和发展,对于建设人力资源强国、满足群

关键词：教育改革发展规划常务会议现代化建设人力资源公共教育资源高等教育结构高水平大学身心发展规律办学自主权

论高等职业教育走出“低谷”的战略举措——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的客观视角

[期刊] 中国高教研究 [作者] 陈光

近日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(公开征求意见稿),是当前和今后一个时期内指导我国教育改革和发展的一个"纲领性"文件,学习领会《规划纲要》的精神实质是教育理论工作者的时代使命。就发展高等职业教育而言,《规划纲要》还是促进我国高等职业教育走出"低谷"、创造辉煌的战略举措。如,加大"高职投入量"是奠基之作,完善"法制体系链"是当务之急,构建"成才立交桥"是明智之举。因为只有加大"高职投入量",才能体现教育公平,解决好"民之向学"的问题;只有完善"法制体系链",才能明确各方责任,解决好"依法办学"的问题;只有架起"成才立交桥",才能激发人的潜能,解决好"终身发展...

关键词：《规划纲要》高等职业教育 “成才立交桥”

把握三个关键点提高职业教育办学能力——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习体悟

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 钱可铭

通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习,结合多年来的中等职业教育管理经验,认为《纲要》中有三个提法需要在职业院校办学过程中特别关注。这三个提法实际上解决了职业教育由谁办、职业教育怎么办、职业教育办学规模的问题。

关键词：职业教育办学方向办学主体办学规模

科学与民主的决策——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》制定过程分析

[期刊] 教育发展研究 [作者] 贺武华

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的政策制定过程是有中国特色公共政策制定过程的体现。《规划纲要》的政策过程清晰地展示出党和政府政策决策的"内输入"、多路政策精英的联袂决策以及群众路线与民意的广泛深入等特点。《规划纲要》过程的行动意义在于,它展示了党和政府的执政新理念,充分彰显了政策过程中的求真与创新。

关键词：政策制定

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》向全社会公开征求意见

[期刊] 中国远程教育 [作者]

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》文本,从2月28日至3月28日向全社会公开征求意见。据《规划纲要》工作小组副组长、办公室主任,教育部部长袁贵仁介绍,为适应全面建设小康社会的新要

关键词：教育改革发展规划袁贵仁教育规划日向工作方针提高质量日至改革创新人力资源

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》实施中需关注的几个问题

[期刊] 教育发展研究 [作者] 吴全华

要有效实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,除了充分落实其中所提出的"保障措施"能得以充分落实外,值得关注的问题还有:为切实促进教育均衡,权力部门应革新自身,主动剥离不合理既得利益;为"推进政校分开、管办分离"的教育管理改革,须建立克服恐乱和恋权心理并建立相关制度;为进一步增强各级党委政府落实《教育规划纲要》的力度,须将教育改革提升至"能够集中力量"的层面。

关键词：教育公平教育质量