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[期刊] 建筑经济  [作者] 邓可祥  邓辉  王雪红  
对建设项目的资源浪费现象,从项目规划、建筑设计、项目建设及运行等各个阶段进行了全面的分析,指出建筑行业的资源浪费现象是严重的,而且贯穿于建设项目的全过程,需要引起我们的充分重视。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 陈文艺  
现阶段我国高校存在着严重的人力、物力、财力和土地等教育资源浪费现象 ,成为制约高校教学质量和办学效益的重要因素。文章对教育资源浪费概念的表述及其内涵的理解作了阐述 ,分析了目前高校内部教育资源浪费的现状及原因 ,并对如何减少教育资源浪费提出对策与措施。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 胡越  周应恒  韩一军  徐锐钊  
本文利用2009年FAO食物平衡表数据测算了我国食物浪费量,并利用相关数据和GTAP模型实证分析了我国减少食物浪费的资源效应和经济效应。测算结果显示,我国食物浪费总量为1.2亿t,相当于浪费了2.76亿亩播种面积、458.9万t施用化肥以及316.1亿m3农业用水。减少食物浪费能够在很大程度上缓解国内耕地资源、水资源紧张问题。GTAP模型模拟结果表明,谷物、水果蔬菜、肉类和水产品的消费环节浪费比例即使仅下降1个百分点,这四类农产品的进口量分别下降6.54%、8.44%、5.09%和4.33%,出口量分别增加16.2%、18.1%、9.3%和2.1%,国内价格分别下降2.46%、5.15%、2....
[期刊] 教育科学  [作者] 庄国澄  程梦飞  杭玉玺  吕风华  
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建国后,特别是党的十一届三中全会以来,基础教育的地位和作用得到了全社会的重视和关注,教育的投入不断增加,办学条件得到了改善,集资办学、捐资助学、尊师重教的良好风气逐渐形成。人们对教育事业倾注了感情,对子孙后代寄予希望,对教育教学质量提出更高要求。随着社会地位和经济待遇的不断提高,大多数教师不辜负国家的重托和人民的期望,热心教育教学工作,为培养和造就人才付出了辛勤的劳动,作出了较大的贡献。但是,也有些教师不安
[期刊] 现代城市研究  [作者]
规划是城乡建设和管理的重要依据,在经济社会发展中发挥着重要调控作用。随着我国城镇化步伐的加快,规划受到空前的重视,出现了大大小小种类繁多的规划。这本是一个好现象,但与此同时也出现了许多由于规划不合理或规划过度而造成的浪费现象。这不仅直接造成了建筑寿命的缩短、巨额资金的损失,带来各地政府高昂的行政
[期刊] 消费经济  [作者] 何菁  皇黎  
粮食浪费现象扫描何菁,皇黎1991年10月,中国最高行政官员宣称:每年"世界粮食日(10月16日)所在周为全国"爱惜粮食,节约粮食宣传周".声势浩大的爱粮节宣传活动,给我们提供了一个以冷静的态度看待粮食浪费现象的机会."民以食为天",粮食这个永恒的主...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 于鸣镝  
文章把普遍存在于图书馆界的浪费问题(其中包括财力浪费、物力浪费和人力浪费)戏称为“穷浪费”现象,并就上述问题做了简要的分析。
[期刊] 调研世界  [作者] 张亚民  
当前,全面建设节约型社会已愈来愈受到全社会的高度重视。但在对节约主体的认识上,人们往往忽视在广大农村特别是农业生产中诸如土地、灌溉用水、化肥农药、种子、农业机械等的低利用率、浪费大的现象。为了深入了解农业生产中的资源浪费现象及其产生原因,国家统计局河南调查总队进行了深入的调查。
[期刊] 建筑经济  [作者] 佘立中  刘大千  
由于中国的特殊国情,造成了安全投入的不足。本文指出了当前安全投入存在的主要问题,分析了造成目前安全投入不足的原因,提出了改善目前安全投入不足的对策。
[期刊] 财会通讯  [作者] 魏蓉  
当前实行的国际会计准则尚不完善,无法统一指导所有的市场及主体进行收入确认。为解决这一问题,财务会计准则委员会及国际会计准则理事会通力合作,建立了IFRS15收入模型,从合同角度进行收入确认。当前,我国企业对新收入确认模式认知程度不高,在抵御市场全球化及经营多样化风险方面存在不足。本文以中国建筑工程总公司为研究对象,深入分析新标准对其产生的影响,帮助建立IFRS15收入模型,完善企业收入确认模式,为建筑行业企业开展相似优化提供理论支持。
[期刊] 财会通讯  [作者] 魏蓉  
当前实行的国际会计准则尚不完善,无法统一指导所有的市场及主体进行收入确认。为解决这一问题,财务会计准则委员会及国际会计准则理事会通力合作,建立了IFRS15收入模型,从合同角度进行收入确认。当前,我国企业对新收入确认模式认知程度不高,在抵御市场全球化及经营多样化风险方面存在不足。本文以中国建筑工程总公司为研究对象,深入分析新标准对其产生的影响,帮助建立IFRS15收入模型,完善企业收入确认模式,为建筑行业企业开展相似优化提供理论支持。
[期刊] 教育与经济  [作者] 刘宝超  
一、教育资源浪费的表现及原因 (一)学校布局不合理,规模效益差 目前,我国教育事业中存在着学校布点多、规模小、办学效益差的问题。如:1977年至1994年,全国普通高等学校数由404所增至1080所,但普遍规模过小,在校生2000人以下的有579所(占高校总数的53.6%),其中300人以下的34所,301—500人的24所,501—1000人的145所,1001—1500人的213所,1501—2000人的163所。到1995年,经调整后,全国共有1054所普通高校,本专
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