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[期刊] 中国高等教育  [作者] 黑建敏  
只有独立学院的社会效益即办学质量得到社会的认可,才能继续存在和发展。在人们的头脑中,这个观念已经取得了比较一致的认可。但是在实际办学过程中,不同的投资主体在投资理念和办学理念方面的差异,决定了并不是所有的独立学院都能自觉按
[期刊] 教育与职业  [作者] 方锦明  张小东  
独立学院是普通高校举办的一种新的办学模式,其特点是利用社会资金扩大办学规模,利用普通高校的优质教学资源、师资力量、科研成果来提升办学质量。然而,在这种模式下,如何保障教师教的质量与"扩招学生"学的效果,是独立学院当前急需解决的问题。探索一套独立学院独特的教学质量监控与保障体系是解决此问题的关键。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 彭世平  
上市公司信息披露是否及时、准确、完整、合规,是评价一个国家或地区证券市场是否规范、健康的主要标准。但遗憾的是,当前我国的上市公司散布虚假信息、隐匿真实信息或滥用信息操纵市场、欺诈投资者的现象屡屡发生。本文经过分析认为,当前我国上市公司信息披露监管体系中完全依靠行政管理部门进行监管约束的模式是低效的,无法有效地阻止上市公司信息披露中的违规行为,进而提出改进监管理念和模式的思路。
[期刊] 会计之友  [作者] 陈元艺  邵景奎  
各种会计造假案、"注水"业绩反映出目前我国独立审计质量监控体系存在监管功能部分缺失、行业自律机制及市场竞争机制不完善、信息使用者监控作用未充分发挥等问题。针对所存在的问题,文章从行业协会、政府监管、市场机制、信息使用者四个维度构建了独立审计"四位一体"质量监控体系,并针对该体系的每个维度构建相应的具体分析指标体系理论框架。根据分析体系提出对策建议以提高我国独立审计质量监控水平,促进审计质量的提高。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 史秋衡  宁斌  
美国社区学院具有学费低廉、就近上学、因材施教、设施优良和方便转学等5项教学质量性价比优势,这些优势充分优化了社区学院承上启下、面向区域市场和注重地域布局的地方化功能。美国社区学院逐渐建立起来的教学质量保证体系,以其内部三维教学质量保证与外部多元教学质量监控相结合的完善运行机制,使社区学院得到了社会对其质量的广泛认同,在高教分层分类结构中获得了稳定的院校定位和社会地位,表现出很强的可持续发展能力。其教学质量监控体系的设计思想可概括为发掘质量优势、注重基础课程、促进知能结合等。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨静生  陈宏  
教学质量监控体系是对教学质量监控领导体制、教学质量监控制度、教学质量监控标准、教学质量监控任务等的有机整合,教学质量监控体系建设是高职院校教学质量管理的核心任务。本文提出了由一个中心、两条主线、四项任务组成的高职院校"421"教学质量监控体系,阐述了"421"教学质量监控体系的主要特点,并提出了"421"教学质量监控体系的实施建议。
[期刊] 建筑经济  [作者] 刘巍   刘玉东   张鑫  
在施工方案重要性的基础上,分析了核电工程施工活动的特点,结合已有的核电工程管理实践总结提炼了施工方案策划、编制、实施和改进各环节的三类风险,包括技术风险、管理风险以及经济效能风险,并提出了基于三种类型风险的施工方案运作有效性监控指标体系模型和评价方法,对于核电工程项目以及其他大型施工项目施工方案的管理水平提升具有一定的指引性和借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李文霞  
教学质量的高低决定着人才培养质量的高低,关系着高职高专学校的生存与发展,提高教学质量是高等教育永恒的主题。本文从教学质量监控体系的原则和思路、体系构成及运行情况,对全面提高教学质量进行探讨。
[期刊] 涉外税务  [作者] 邓雄坚  
我国税务机关在税源监控工作中注重静态的数据,而对纳税人动态的涉税信息不能及时掌握,为此作者提出信息化是监控的前提、要建立纳税人重大事项汇报制等多途径的网络体系,同时也要得到纳税人的积极配合。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 肖念  自东辉   肖苏梅  
作者从研究生教育质量的分层体系、研究生教育的学科专业评估制度和地区评价制度两个方面谈了研究生教育质量监控体系。
[期刊] 国际贸易问题  [作者] 林黎明  
建立中国残留监控体系十分重要。欧盟、美国、澳大利亚、日本、韩国等国家都建立了相应的残留监控体系,通过制订各种严格、复杂、苛刻的技术标准、技术法规和认证制度作为技术壁垒,以达到阻止外国商品进入,保护国内市场的目的。目前,残留监控体系的建立已成为决定我国动物源食品及其它产品出口的关键因素,对提高我国动物源食品的安全卫生质量,维护我国消费者的权益,巩固我国动物源食品以及农产品在全球范围内的市场份额具有十分重要的意义。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘超  
教学质量是高等学校的生命线。在高等教育快速发展、市场化程度逐渐提高的今天,这一点已经成为大家的共识。从未来的发展趋势看,大学应当是自制机构。高校应当对自己的教学质量负责,要有强烈的
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