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[期刊] 教育研究
[作者]
陶立志
随着教育战略重点地位的确立,我国教育理论界在重新认识教育本质之后,又对教育功能问题开展了比较深入的讨论。如果说,重新认识教育本质是为澄清长期以来教育理论上的混乱和纠正教育实践中的失误的话,那么,研究教育功能问题则是以新的教育观念寻求深化教育改革的有效途径,充分发挥教育的功能、作用,使教育更好地为社会主义现代化建设服务。从教育哲学的角度看,教育本质的认识,重在从观念形态上回答教育究竟“是什么”,而教育
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄亚桥,答军
指标体系是人们评价系统优劣的最常用工具,然而长期以来,人们却忽略了对指标体系本身的研究,从而使我们不能肯定对系统认识的准确性。为了使指标体系成为系统特性的准确表征,更深入地探讨指标与系统的关系,指标产生的过程与规律,指标体系的失真度是十分必要的。在本文中,作者提出建立指标学的构想,研究了指标产生的过程,认为指标是系统的信息的变换,简述了指标学与其他学科的关系,建立并阐叙了指标秩的概念,提出了指标体系的最小熵差原理和建立指标体系的若干原则。
[期刊] 统计研究
[作者]
李成瑞
当前，我国乃至全人类的历史正在进入城市化的关键时期。我提议建立城市统计学，以适应这一历史潮流。本文打算对建立城市统计学的必要性与可能性，这一学科的研究对象、理论框架和基本内容谈一些意见。一、关于建立城市统计学的必要性与可能性城市的发展经过了漫长的历史...
关键词：
城市化；城市统计学
[期刊] 情报学报
[作者]
王春梅
本文从建构情报用户教育学科总体构架的需要出发，从优化教学和时代人才培养需要角度，探讨了建立情报用户教育教学论的必要性和紧迫性以及它所包括的内容。
关键词：
情报用户教育,教学理论
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张伟江在《复旦教育论坛》(2009年第4期)撰文提出,应建立高等教育评估学。(一)高等教育评估学学科的设立具有科学的社会、人类发展匹配性。高等教育中学科的设立和取消有其客观的制约性,增删的原则是更
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
程坚
会计准则中规范的五种会计计量属性在物价变动情况下存在诸多的不足,从而提出建立市价会计的构想。文章提出了市价会计的概念、市价会计的运用、企业运用市价会计需要解决的问题及市价会计的意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
高振宇
将对儿童各个方面的研究统一在儿童学系的旗帜之下,既是儿童研究发展的时代必然,也能有效提升儿童整体的福利,并促进相关学科的完善。儿童学以儿童为唯一的研究对象,以实验法为最重要的研究方法,曾在19世纪末20世纪初流行于欧美各国。但由于各学科之间的内部矛盾、方法论建设上的欠缺以及对科学的过度迷信,儿童学逐渐退出了历史舞台。后世学者若欲重建儿童学,吸取这些早期的经验与教训必有裨益。
关键词：
儿童学 克里斯曼 儿童福利
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
徐日辉
中国旅游文献学与中国旅游文献不同,中国旅游文献是中国的先贤们旅游活动的真实记录;而中国旅游文献学则是以中国旅游文献为研究对象的专门学科,包括中国历史上遗留下来的一切有关旅游文献为对象,主要考察其形式载体、发展历程、内容鉴别、分类编目、校勘整理、开发利用以及有关创造旅游文献主体的旅游家的活动。
关键词：
旅游文献 旅游文献学 内容 范围
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
杨善发,张淑芬 ,阚文红
本文提出了民族卫生经济学的概念,对开展民族卫生经济学研究的必要性及这门学科的研究对象、性质、研究内容、研究方法和它与相关学科的关系等问题作了初步的论述。本文认为,民族卫生经济学这门学科的建立是卫生经济学研究领域的拓展和深化,有助于民族卫生经济效益和社会效益的提高,有助于民族卫生与民族经济的良性循环,对民族地区办医思想和卫生服务模式的转变也具有重要的现实意义。
[期刊] 财政研究
[作者]
段景泉
建立任何一门学科都必须首先确立这门学科的结构体系,因为这是实现该学科研究目的的基本前提.财政监督学作为财政学的分支学科,必须继承财政学的研究成果,但又必须区别于财政学;财政监督学作为经济监督理论研究的重要组成部分,必须吸收其他经济监督学科的研究成果,但又必须突出自身特点;财政监督学作为研究部门经济监督的社会学科,必须对自身涉及的领域进行广泛研究,但又不能拘泥细节、丢弃重点.总之,确定财政监督学的结构体系,必须以科学、严谨、全面为原则.我认为,建立财政监督学,可考虑分设以下几部分:1.政财监督的概念、本质和作用.主要在总结、分析财政监督现象的基础上提出
[期刊] 教育研究
[作者]
巴战龙
"何谓教育人类学"是一个令包括人类学和教育研究在内的社会科学从业者困惑不已的问题。传统上,教育人类学的界说范式是"归属+对象+方法",但这一界说范式在知识的更替速度日趋加快、知识生产竞争日趋激烈的今天显得苍白无力,学科界说范式转换迫在眉睫。回顾与检视改革开放后社会科学重建以来的学科发展历程,可以看出教育人类学传统界说范式的实质是学术领域的"圈地运动",浸淫其中的学术政治比例和浓度过大。鉴于当前学科竞争日趋激烈的现实,教育人类学界应该主动作为,适时将界说范式从传统范式转换到新的范式,即"论题+主题+策略"的"新教育人类学"上来,重塑这门学科生产新知和洞察生活的能力,走"积累性知识生产"和"标志性作品打造"两轮驱动的发展之路。
关键词：
新教育人类学 社会科学 范式转换
[期刊] 教育研究
[作者]
杨德广
中国已进入老龄化社会,老龄化问题及其对社会发展的作用也越来越受到高度重视。无论是从老年教育的特殊性,还是老年教育的重要性,抑或是从老年人的身心特点出发,建立老年教育学都势在必行。目前,建立老年教育学,有作为学科建制所应具备的外在和内在条件。为此,建立老年教育学应围绕老年教育学科的知识体系,探索开展老年教育基本理论、老年教育的对象、老年教育的教学实践、老年教育人才培养问题、老年教育的体制、政策和管理工作等方面的研究。
关键词：
人口老龄化 老年教育 老年教育学
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