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[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟 孙美红 王红蕾
＂十三五＂时期是我国实现全面建成小康社会、扶贫攻坚的关键时期。让贫困地区的儿童接受良好教育，是科学扶智而脱贫的重要任务，是阻断贫困代际传递的重要途径。当前，我国建立学前教育基本免费制度已具有良好的社会与实践基础。我国建立学前教育基本免费制度时，要明确学前教育基本免费制度的目标与对象，重点保障贫困地区和弱势儿童的学前教育需求；要以政府为主导，合理划分政府间财政分担比例，建立学前教育基本免费制度的经费保障机制；要分阶段、分年限、分人群，稳步推进学前教育基本免费制度；要建立科学有效的督导评估与奖惩问责机制。
[期刊] 教育学报
[作者]
庞丽娟 夏靖 孙美红
为维护弱势儿童教育权利,推进学前教育公平和健康发展,世界主要国家和地区积极采取多种扶助政策保障弱势儿童享有平等的学前教育,并取得了显著效果。研究发现,国际弱势儿童学前教育扶助政策主要特点有:1.立法明确并保障弱势儿童享有平等的学前教育权利;2.强化政府扶助弱势儿童学前教育的主导责任;3.坚持公平导向的财政投入原则,优先扶助弱势儿童;4.以公办学前教育为主体确保弱势儿童获得有质量的学前教育;5.建立多种扶助制度,为弱势儿童提供免减和有资助的学前教育;6.依托国家专项行动计划优先发展弱势儿童学前教育。国际政策与经验对于我国制定和完善弱势儿童教育扶助政策,进而促进教育公平具有重要而有益的启示。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李振玉 关永红 程绍仁
近年来,台湾地区在幼儿教育改革与实践中,不断加大对来自中低收入家庭、原住民与离岛地区家庭和残障家庭的弱势幼儿群体的教育扶助工作力度,具体通过确保所有幼儿入园机会均等、提升幼儿教学品质、改善幼儿教学环境和关注幼儿日常生活等政策,逐步建立起以切实促进教育公平为核心价值观的扶助教育政策体系。台湾地区扶助弱势儿童学前教育的相关政策,对大陆地区促进学前教育资源合理配置,完善对弱势儿童教育补偿机制,建立扶助弱势幼儿群体教育项目的评估制度等,具有积极的借鉴价值。
关键词：
台湾地区 弱势幼儿 幼儿教育 扶助政策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王婧文
自20世纪50年代以来,学前教育的重要性日益突出,美国联邦政府陆续颁布了一系列涉及或专门有关学前教育的法案以保障学前教育事业的发展。本文从相关法案的立法宗旨、资金投入和实施方案三方面着手,分析美国的立法特点,结合我国当前学前教育发展存在的问题来探讨如何借鉴美国的经验。
关键词：
教育公平 弱势儿童 立法保护
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王培峰
学前教育是重要的民生问题。学前教育改革是推进基本公共服务均等化建设的必然。目前,存在学前教育要素投入结构不合理、民办园与公办园结构失调、管理体制不协调、群众需求与学前教育资源供需失衡、城乡和区域之间学前教育发展不均衡等五大结构性矛盾。责任型政府和基本公共服务均等化的理念是解决这些矛盾的基本视野。为此,应逐步建立完善全民学前教育公共服务保障体系,在推动公办民办协调发展,统筹区域和城乡学前教育协调发展,推进学前教育公共治理上加强公共政策设计。
[期刊] 教育研究
[作者]
张锦华
从人力资本的外部性理论出发,考察教育私人投资的社会溢出和劳动力流动带来的教育公共投资的城乡与区域溢出效应,以及由此产生的教育投资决策的变化。结果表明,教育的溢出效应对弱势家庭和弱势地区政府教育投资激励产生抑制效果,一方面是教育的现有差距依然存在,另一方面作为主要投资来源的政府和家庭的激励程度的降低又进一步恶化了教育投入不平衡的程度,差距随着经济和教育投资的不同增长路径越来越大,弱势家庭与弱势地区的教育投入有陷入"低发展陷阱"的危险。需要建立针对弱势家庭的风险性补偿机制,以及针对弱势地区的区域性补偿机制,才能有效地促进教育和社会经济的均衡发展。
关键词：
教育溢出 教育贫困 教育补偿 教育投资
[期刊] 农村经济
[作者]
崔秀荣
建立贫困地区农村社会救助制度是构建和谐社会的必然要求,而我国贫困地区农民的温饱问题至今仍没有得到彻底解决,究其原因,社会保障制度不健全是其主要原因之一。因此,本文认为,现阶段在贫困地区建立社会救助制度,应以政府为主导,社会互助为补充,实现低水平、广覆盖的原则,并以贫困性救助、疾病性救助、社会互助为主要内容。
关键词：
农村 贫困地区 社会救助 社会保障
[期刊] 教育研究
[作者]
马树超
受联合国儿童基金会和国家教育委员会基础教育司的委托,上海市智力开发研究所承担了“加强贫困地区小学教育项目(1990—1993周期)”的终结性评价工作。1994年5月至6月,评价组先后到安徽省的六安、岳西县,广西壮族自治区的马山、上思县,宁夏回族自治区的灵武、固原县以及甘肃省的平凉、华池县,共8个县(市)的25所项目学校进行现场观察评价。此外,评价组还走访了若干所非现场评价
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曹鑫莉 史大胜 胡月
通过对哈尼族聚居的MJ县LB镇的学前班、幼儿园、早教中心的教育和学前儿童家庭教育进行田野调查,发现在国家教育扶贫背景下,LB镇学前教育发展取得了积极成效。同时也存在学前教育机构布局不合理、教育质量不高,资金中断导致优质早教中心不能继续发挥作用,民族文化资源丰富但不注重开发传承等问题,当地学前教育依然处于贫困状态。因此,新时代LB镇学前教育发展需要政府继续给予精准有效的政策和经费支持,给予幼儿更多的人文关怀,积极整合社会力量,扩充学前教育资源,在"保基本"的前提下提升学前教育质量;同时家庭、社区、幼儿园应形成合力,共同帮助幼儿在"传承民族文化"和"适应主流"之间寻求平衡,这样才能促进当地学前教育更好地发展。
[期刊] 农业经济
[作者]
龙妍
现今我国城市的发展已经到了一个比较高的水平,基本已经实现了现代化,城市居民的社会保障也比较齐全,而农村贫困地区的社会保障水平还处在一个较低的档次。农村贫困地区社会保障水平的高低直接的关系到农民群体的切身利益和根本的生活保障,如果农村贫困地区农民群体的社会保障水平长期处于一个较低的水平,势必会影响到社会发展的稳定。
关键词：
农村 贫困地区 社会保障制度 政策 建议
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
段宇锋 王亚宁 周媛
"新布客书屋"充实了贵州省贫困地区儿童的阅读资源,为贵州扶贫工作锦上添花。文章论述新布客建立的缘起、新布客品牌以连锁概念运营的历程,探究新布客的构建、内涵、统一运营模式、志愿服务,以及公共馆文化服务在精准扶贫中的作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王大超 袁晖光
我国贫困地区经济长期落后的一个重要原因是知识贫困。职业技术教育对开发贫困地区人力资源,从而带动贫困地区脱贫致富有非常重要的作用。本文提出贫困地区应实施反贫困职业技术教育。从贫困地区实际需要出发,提供适合贫困地区人民的职业技术教育,取得最大化的社会效益和经济效益。
关键词：
贫困 职业技术教育 反贫困职业技术教育
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
胡勇
一、"十二五"时期加快贫困地区脱贫致富的基本思路"十二五"时期,应进一步明确贫困地区脱贫致富基本目标,调整和转变扶贫重点区域的扶贫方式,建立健全脱贫致富的长效机制。(一)脱贫致富的基本目标是农民人均纯收入达到总体小康水平改革开发以来,我国现代化建
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张明星 张天生
民族贫困地区的普通高中教育问题是一个急需研究的重要问题。本文就青海省民族地区普通高中发展的基本情况、当前面临的困难、机遇与挑战及如何加快发展普通高中教育等进行了深入的分析和探讨,并提出了一定的建设性意见。
关键词：
民族地区 普通高中 调查报告
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴建华 张小雨
[目的/意义]深入到贫困地区村图书室开展农村儿童阅读服务实验研究,有利于发现促进基层图书馆建设的有效策略。[方法/过程]研究者以志愿者身份,利用寒假,在一个国家级贫困县的村图书室为返乡过春节的中小学生开展作业辅导和系列阅读活动。[结果/结论]志愿者介入能够有效激活基层服务点,建议贫困地区基层图书馆:(1)因地制宜建设基层图书馆阅读服务体系,重点抓好乡镇分馆的专业化建设、管理和运行,引进专业人才指导全县的阅读服务;(2)设置相对独立的阅读空间,以利于管理和运行;(3)为村图书室配置符合农村儿童需要的阅读资源;(4)组织高校学生在寒暑假期间担任乡镇分馆和村图书室的阅读服务志愿者。
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