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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐坤
新中国的工程教育经历七十多年的发展，走出了一条符合国情的发展道路，但在工程教育理念、人才培养标准、产教融合协同育人机制等方面仍旧存在诸多挑战。面对这些问题，北京邮电大学更新工程教育理念，实施包括学科专业、课程教学、实践训练、培养机制在内的人才培养要素全面升级，构建了电子信息行业特色鲜明的卓越工程师培养体系，取得了较好的成效。未来卓越工程师培养体系转型升级需要加快构建复合型高层次人才培养体系和校企深度协同育人机制，充分利用好各项支持保障政策，加强对行业特色型大学产教融合机制建设的支持力度。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林健
"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")是为了贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)而提出的高等教育重大改革计划。"卓越计划"对高等教育面向社会需求
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨翠萍
中国石油大学(华东)、中国石油大学(北京)、北京石油化工学院、辽宁石油化工大学、东北石油大学、西安石油大学、广东石油化工学院为"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")高校(以下简称石化卓越高校),这七所高校图书馆在外文资源建设及服务方面发展不均衡。根据石化卓越高校对外文资源的实际需求,围绕"卓越计划"的特点,七所石化卓越高校图书馆应构建"石化卓越高校图书馆联盟",建立石化卓越高校图书馆"卓越计划"的外文资源建设体系,并以行业企业为依托,通过资源共享平台,针对强化学生工程能力和创新能力的培养,开展石化卓越高校图书馆外文资源特色服务,以满足石化卓越高校应用型人才对外文资源需求的最大化。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林健
卓越工程师是国家战略人才力量，国家卓越工程师学院建设是“卓越工程师教育培养计划”的继续深入推进，其主要目标是培养造就一批国家重大战略急需的高层次卓越工程师。本文聚焦国家卓越工程师学院建设，依次从学院定位、建设目标、培养标准、培养模式、培养方案、课程体系、质量评价等方面进行讨论，旨在为相关高校和央企开展国家卓越工程师学院建设提供参考和借鉴，为推动建设中国特色、世界水平的工程师培养体系提出建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡德鑫 逄丹丹 顾佩华
现代产业学院是深化产教融合和夯筑卓越工程师人才培养的新型组织。基于我国首批50家现代产业学院的范例，解析当前现代产业学院建设的兴起动因与建设目标、建构逻辑与融合策略、未来行动路径。研究显示，布局战略性新兴产业，服务国家重点领域；赋能产教深度融合，引领区域经济社会发展；创新工程教育组织形式，深化新工科建设；变革人才培养模式，造就新时代卓越工程师共同形塑现代产业学院的兴起动因与建设目标。进一步，当前现代产业学院的建构逻辑与融合策略集中在构建多元利益主体协同参与的混合式组织架构；注重基于OBE理念的人才培养方案反向设计；创建浸润真实工程环境的项目式教学范式。最后，指出未来推进现代产业学院高质量发展的行动路径。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王孙禺 谢喆平 张羽 龙宇 李雪 石小岑
根据国家教育体制改革领导小组统一部署，由中国工程院承担系列卓越人才培养计划实施情况评估课题，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》的贯彻落实情况开展中期评估。从项目执行情况看，参与卓越工程师教育培养计划的高校逐渐建立了与行业企业联合培养人才的新机制，创新了工程教育的人才培养模式；通过培训和跨界学习逐渐培育能够胜任高水平工程教育教学的专业师资队伍。卓越计划的实施，一定程度上提升了工程技术人才培养质量；促进了校企紧密合作，产生了一定的辐射作用和社会效应，为卓越计划的后续实施和最终目标达成奠定了良好基础。
关键词：
规划纲要 卓越计划 工程教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
任嘉嵩
加快建立卓越金融人才战略培养体系,是顺应金融改革需要,促进金融人才培养与社会需求有效对接的必然选择。卓越金融人才培养的绩效评价能够帮助培养单位更加客观地评价金融人才培养的现实状况,进而改善卓越金融人才培养效率。在对卓越金融人才培养进行评估与管理的过程中,要强化每一位管理者与教学人员的卓越培养意识。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩廷斌
6月23日,教育部在天津大学召开"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")启动会,联合国务院有关部门、行业协(学)会和部分企业,共同部署实施"卓越计划"。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王超 李冰冰 晋媛媛
卓越工程师培养机制中“实践不实”现象是当前工程教育需要治理的重要问题，运用扎根理论对卓越工程师班学生、教师和企业管理人员进行深度访谈，认为“主体-内容-条件-策略”是造成“实践不实”的主要维度。主体维度上，参与者目标和态度的偏差是起始因素；内容维度上，传统模式的教学体系设计、实践安排的不周延、与企业需求不对接是激发因素；条件维度上，学校支持力度不够、企业条件有限是过程性因素；策略维度上，考核形式简单、激励机制不到位、实践方式单一是消极因素。这四个维度不仅反映出参与主体在工程实践中的实际行为表现，也为未来培育和激发学生积极参与工程实践提供一定的参考价值。
关键词：
卓越工程师 实践机制 实践不实 扎根理论
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张卫东
以科技中介机构在创新网络中的信息中枢地位为基点,从不同逻辑构建以科技中介为核心的网络体系。首先,以技术交易的时间顺序为逻辑,从目标层、技术输出层、技术中介层、技术服务层、技术采纳层等不同环节构筑科技服务中介服务体系;其次,基于空间逻辑,构建跨地域、跨行业,以科技中介机构有效结盟为主要特色的科技中介服务网络体系;最后,结合科技中介服务体系的构成要素,构建基于内容逻辑的服务体系。
关键词：
科技中介 创新网络 信息服务
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张光斗
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张恩祥 方新
提出我国高等工程教育在培养工程师方面存在的问题,并从工科专业的标准与认证,工科专业的培养目标、课程体系、能力与素质等方面对发达国家与我国的工程教育的现状进行比较。
关键词：
工程师 教育 中外比较
[期刊] 中国工业经济
[作者]
杨锐 张洁 芮明杰
在企业的知识联结和生产联结的演化过程,基于嵌入型知识的知识联结,外部化为生产性服务网络,而构成网络的主体属性和关系联结,决定了生产性服务网络形成的理论机制。其中,一部分形成追求规模化经济的关系嵌入型生产性服务网络,以降低交易成本促进生产联结得以剥离企业;一部分形成追求专业化经济的结构嵌入型生产性服务网络,以提升知识创新(服务)效率。而生产性服务在与制造业价值链共同演化过程中,因网络中主体属性的差异和联结性质的不同,形成了FDI生产性服务网络与本地生产性服务网络的双重结构。该结构的形成阻碍了网络间知识扩散和学习效应的实现,这是导致在FDI服务业投资增长迅速而生产性服务业发展整体水平低下的重要原因...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
罗云川 阮平南
公共文化服务网络治理是一个对传统公共文化服务体系在结构、机制、模式上的转换重构过程。在这个过程中，公共文化服务的供给主体将过去主要由政府及其所辖的公益性文化单位构成的＂一元化＂形态转变为政府、企业、社会组织、社会公民共同参与的＂多元化＂形态。公共文化服务体系的治理将带来管理理念、组织结构、决策模式、沟通形式、评估标准等诸多要素的改变，并逐步从传统科层管理模式走向网络治理模式。
关键词：
公共文化服务 网络治理 治理
[期刊] 财会通讯
[作者]
张倩 霍影
会计人才的培养对应用和实践能力的要求越来越高,传统的会计人才培养侧重理论知识的传授,培养质量低于社会期望,实践能力差,不能满足社会需求。由于会计根植于经济和社会活动中,因此会计人才的培养需要依靠学校内部资源和外部社会网络资源
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