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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李萍
研究生英语教学,特别是口语教学存在着很多问题。笔者试图从建构主义理论入手,探讨建构主义教学观在研究生英语口语教学中的应用,并在此基础上为建构研究生英语口语教学模式提供一点思路。
关键词：
建构主义 建构主义教学观 口语教学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
喻国英 罗艳 曾智飞
英语口语能力的提高是学生在英语学习方面感觉最难克服的困难,"哑巴英语"是英语学习最常见的问题。传统的英语口语教学受班级人数、场地、教材等的限制,同时教学模式重说教、轻互动,重个体、轻合作,存在诸多弊端。通过研究采用"全身反应教学法(TPR)"模式,结合英语口语教学的课堂环境及学生的实际情况,运用支架及教具,通过分组合作学习,利用丰富的教学形式,进行教学改革创新,可以很好地发挥学生潜能,培养学习兴趣,提高教学效果。
关键词：
TPR 英语口语 互动教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗英 王欣欣
在高职英语口语课堂教学中,将行动导向教学模式作为教学手段可以改变传统教学的单一、死板、弱互动性,转变为多元、灵活、强互动性,使学生能够主动加入课堂活动中,增强学生的学习能力和积极性。应用行动导向教学模式时,应以丰富、灵活的教学活动吸引学生的关注,充分调动学生参与激情,提升教学效果。
关键词：
行动导向 教学模式 高职英语
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王毅 唐玲 王维倩 于琴妹
本文以研究性学习理论为基础,对中职生源与普高生源学生英语口语策略的使用进行实证研究,探索学生进行研究性学习的认知过程,以及在研究性学习过程中各种英语口语策略的使用情况,以期能够对教师改进口语教学和学生提高英语口语水平有所帮助。
关键词：
英语口语 研究性学习 实证研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赖铮
介绍了英语演示演讲的四个特点,认为它能够激发学生的英语“产出”量,强化英语口头表达的规范性和思想性,避免一般口头表达中表现出的逻辑紊乱、内容空洞等缺点,并且提高对本土文化的理解和表达能力。最后还具体介绍了演示英语演讲课的具体实践过程和基本要求。
关键词：
英语演示演讲 英语表达能力 本土文化
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
燕浩 王健
目前,我国研究生的英语口语能力存在着很多问题,多数研究生无法用流利英语表达自己的思想。本文从心理语言学的角度,分析、解释了产生这些问题的根本原因,并分别对教师和学生提出要求,以期找到可信的和行之有效的解决办法。
关键词：
心理语言学 教学 英语口语能力 研究生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贺方明 周虹 邹冠军
本文从英语语言教学理论和课堂教学实践出发,提出了在阅读课和听力课教学中优化重组教学程序实施口语教学的必要性和可行性。 .
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赖丽萍 江峰
中外英语教师合作教学模式下,英语口语教学中存在中外教师地位不平等、中外教师互动不够、教材不适应和班级容量大等问题,应该通过提升教师的合作理念、做好充分的课前准备、充实教学内容和采取小组合作学习方式等加以解决。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆洁瑜
本文基于近十年来的广东省高职高专英语口语大赛的发展素材与现状并结合了一百位高职高专的口语课程的专任教师的访谈来进行分析,旨在评估并逐步加强该大赛对广东省高职高专的英语口语教学的监控力度与指导力度。
关键词：
英语口语大赛 口语教学 教学质量监控
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张晓容 殷延军
英语口语技能是听、说、读、写四项基本语言技能中很重要的一种技能。要通过课堂教学提高学生口语能力 ,必须从教师、教学方法和学生三方面入手 ,即教师应组织和动员学生积极参与学习 ,采取循序渐进的教学方法 ,发挥学生的主观能动性。学生应有明确的学习目标和计划 ,积极配合老师 ,多说勤炼
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
尹德谟
作者在文中提出了研究生英语写作课教学新模式及其教学原则，并结合教育学、教育心理学、外语教学法以及心理语言学等方面的理论讨论和教学新模式在实践中的具体运用，阐明了这一教学新模式是目前大学英语写作课教学的一种行之有效的教学方法。同时，作者也分析了目前我国大学英语写作课教学中存在的问题，并提出了解决这些问题的方法和教学改革的思路
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘立华 唐丽霞
针对高职英语口语教学中存在的学生学习兴趣不高、学习基础相对薄弱、学生实践机会少等问题,采用交互式教学法。通过教师为学生提供丰富的学习材料,创设丰富多彩的课堂活动,使教学从教师讲授为主变为学生探究为主,变单向传授为多向交流,增强学生的参与意识。
关键词：
高职院校 英语 口语教学 交互式教学法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕红兰
互动式教学法以“学生为中心”,在课堂教学中师生能够互动,既有助于学生英语综合素质的培养,也可以为学生创造一个轻松活跃的学习氛围。本文探讨并分析了互动式教学法在大学英语口语教学中的应用,发现互动式教学法是提高学生英语口语水平的一种行之有效的方法,需要在大学英语口语教学中推广。
关键词：
互动式教学法 英语口语 应用
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王捷 马桂敏
针对目前博士生英语口语普遍存在的问题,提出了博士生口语教学应引入课堂互动的模式。并论述了互动模式的口语教学对提高博士生的英语交际能力所起的积极作用。
关键词：
口语教学 课堂互动 英语交际能力
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