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[期刊] 中国高等教育
[作者]
陶水龙
实践教学是培养具有创新思想和创新能力人才的重要环节,它既是对理论学习的完善、丰富和深化,也是强化学习方法、实践技能与实际技术的教学过程。实践教学活动可以使学生
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张晓梅 王薇 钟志贤
实践教学基地是开展实践教学活动的稳定场所,是现代远程教育培养学习者职业技能和应用能力的重要途径。对基地进行科学评估有利于规范基地建设标准、考核实践教学过程、引导基地建设方向、提升学生实践技能。本研究以J省广播电视大学所依托实践教学基地开展实践教学活动过程为研究对象,运用层次分析法、访谈法和德尔菲法等,建立评价层次结构模型,并对模型的评价指标做了两次优化,最后通过科学统计并验证专家的判断数据,得出各级指标权重并通过了信度与效度检验。所构建的面向现代远程教育的实践教学基地评价体系包含4项一级指标、13项二级指标和43项观测点及对应权重。研究发现,建设现代远程教育实践教学基地应该把制度保障当作促进基地建设与发展的前提条件,把过程评估视为规范实践教学过程的重要手段,不仅要重视基地的教学职能还要关注其服务社会的功能,积极探索共建共赢机制是基地可持续发展的动力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郝源
本文结合会计学专业实践性强的特点,阐述了建立会计专业实践教学体系的必要性。提出了开放教育会计专业实践教学应自成体系,重点课程要独立开设实验课,本科与专科实践教学内容层次要分明,实践项目应多样化,增加管理性课程的实践内容等一系列改革现有会计实践教学的设想。并在这个设想的指导下,提出了远程开放教育会计专业实践教学体系的设计思想、实践教学体系的基本框架和实践内容。
关键词：
远程教育 会计专业 实践教学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘义光 高澍苹 孙宝芝
ISO9000质量管理体系是国际普遍认同的质量管理体系标准,适用于不同规模和组织机构。为使远程教育质量管理科学化、规范化,进一步提高远程教育教学质量,北京大学医学网络教育学院在国内远程教育中,率先导入了ISO9000质量管理体系,在实践中对远程教育质量管理工作的开展,作出了初步探索和研究。
关键词：
ISO9000 质量管理 远程教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
裴达伟 刘占荣
在开放远程教育中,良好的教学设计是开发有效而高质量的教学材料的基本要求。本文集中探讨远程教育中的教学设计,分析教学设计的含义、起源、理论以及实践。作者特别通过实例来阐述课程开发的关键阶段,并讨论教学设计在提高课程质量方面的重要作用。最后,作者对层出不穷的新技术影响下的不断变革的教学设计,提出了一个简明的教学设计的模式。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
坂元昂 丁兴富
在１９９６年１０月，日本国立多媒体教育研究所（ＮＩＭＥ）建立了空间合作系统（ＳＣＳ）。如今，国立多媒体教育研究所已经成为空间合作系统的中央控制站，参与这一系统的 １１６所国立高等教育院校建立了 １３９个卫星地面站。通过通信卫星，有关院校相互交流教课、专题报告、录象、演示、会议、研讨和小组讨论等。空间合作系统的主要目标是：（１）分布在各地的大学和其它高等教育机构通过应用同步交互的音视频通信协作举办专题报告、小组教学和研讨等，促进高等教育新的模式的发展；（２）促进研究，如应用各种类型的媒体发展新的教育方法和内容。空间合作系统是当前世界上最先进的双向音视频卫星通信教育系统之一。在过去的二至三年，高等...
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孙科学 郭宇锋 肖建 程勇 成谢锋
在新工科的大背景下,依托于国家级电子科学与技术实验教学中心的建设,培养学生创新精神和工程实践能力,构建面向新工科的工程实践教学体系和实践实验教学平台。完成了"三纵三横"的实验实践教学课程体系,同时对基于混合式教学的电工电子实践实验教学新方法进行了探索。多年来,坚持实践课程的改革举措,取得了突出的人才培养成效和示范效应。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
赵兵涛
国际工程教育认证体系和新工科的发展对高等工程教育中的专业改革提出新的机遇和挑战。该文以能源动力类专业为对象,阐述在这一新的背景下能源动力类专业的课程体系、模块单元、核心课程、素质训练、技能训练、综合能力和信息化教学模式等人才培养实践教学体系的构建,以期对新工科能源动力类等专业的国际认证和纵深化改革提供参考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴健强
本文在分析现代远程教育自主学习模式的构成要素的基础上,结合人才培养模式改革实际,提出了自主学习模式的基本框架和运行机制及其运作机制。
关键词：
远程教育 自主学习 模式 建构
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯晓玲 张庆荣
高校教师教学发展是一项复杂的系统工程,是贯穿教师职业生涯全过程的活动。当前,高校教师教学发展在理论层面已基本形成共识,但在实践层面仍相对滞后、实效性欠缺。其未来发展应着眼于实现理论与实践的有效联结,解决教师教学发展中存在的主要问题,以终身教育理念为指导,结合学校实际,建构具有校本特色、个性化的教师教学发展体系。中国石油大学(华东)构建分级分层、多元立体的教师教学发展体系是一种有益探索。
关键词：
高校 教师发展 教学发展体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴言忠 王颖
本文首先分析了现代远程教育质量的内涵,现代远程教育的质量主要取决于网络教育资源、教学设施与技术、管理服务支撑体系和学习者的计算机操作技能、认知能力等方面,并提出远程教育质量控制体系的构建必须遵循的原则,最后,设计出远程教育的质量控制体系:课程设计质量控制、教学过程质量控制、管理环节质量控制、学习支持服务体系质量控制、考核测试过程质量控制、教职工队伍质量控制、外部质量控制等六个方面,对发展远程教育,提高教育质量具有重要的现实指导意义。
关键词：
现代远程教育 教学质量 控制体系
[期刊] 中国远程教育
[作者]
范晓峰
传统法学教育存在的弊端,也影响到了远程开放教育,要探索新型人才培养模式,就要正视目前开放教育法学专业课程体系和教学内容存在的问题,对必修课和选修课进行必要的调整,对教材编写和教学方式进行必要的改革,加大实践性课程的比重,着重培养学生的理论和实际能力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李彪
教学计划的结构影响整个教学组织和管理的模式。本文针对传统教学计划体系的不足，根据现代远程开 放教育的基本特征，提出适应现代远程开放教育的模块化教学计划构想，对模块化教学计划的主要优势进行分析。
关键词：
现代远程开放教育 模块化 教学计划
[期刊] 中国远程教育
[作者]
黄慈
随着时代的变迁及管理概念的兴盛,社会对于远程教育机构的要求益趋严格,重视教学品质管理、运用有效的企业管理手段,以获取更高的组织效能及提升教学服务品质,是远程教育机构必然走向。本文之主旨即为运用企业管理理论,架构远程教育机构教学品质管理机制及绩效指标。此项研究参考教育当局颁布之一般大学评鉴标准,及“各国空中大学评估机制建构”之研究结果,并纳入远程教育教学特质分析,经由问卷调查及访谈等资料搜集,分析归纳后建构了适合远程教育机构使用之两项重要绩效指标。
关键词：
教学质量管理 教学目标管理 教学绩效指标
文献操作()
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