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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邱源 程跃
文章从建构主义交互同化视野论述智慧图书馆的要素叠加特征的实质，构建智慧图书馆结构模型；从建构主义认知图式理论出发，分析传统图书馆的“自我建构”服务模式、数字图书馆的“数字建构”模式，在此基础上搭建激活用户潜能的智慧图书馆创新模型；从建构主义的双轮建构的理念出发，探讨智慧图书馆虚实交互的愿景、用户画像的外显与内隐技术的开发、机器人“软”“硬”兼备的功能设计。
关键词：
智慧图书馆 建构主义 交互同化 认知图式
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
许正兴
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
秦殿启 张玉玮
图书馆功能随着社会发展需要和图书馆人的创新设计不断完善。智慧图书馆功能图式作为一种思维工具，能为智慧图书馆功能设计提供启发。借鉴图式理论和图书馆学五定律，梳理图书馆功能演进，分析智慧图书馆功能要素，提出智慧图书馆功能图式概念，从提高信息素养、培育智慧馆员、创建五度空间、完善智慧体系等方面阐述其建构策略。图书馆学五定律与智慧图书馆功能5要素具有内在统一性，智慧图书馆功能图式是由信息素养教育、智慧服务、文化传承与文明发展三大功能构成的整体框架，表达智慧图书馆在教育、服务、发展3个核心功能元素方面的设计思考。
关键词：
图式理论 图书馆功能 智慧图书馆
[期刊] 教育研究
[作者]
赵明仁 黄显华
作为改造教师主观世界的活动,教师学习的实质是教师内在的思想、能力和情感的变化。建构主义教师学习是教师以主动发现和探究的态度与过程,在拓展和提升原有知识和经验基础上获致丰富教育理想和知识、增进专业理解和技能,不断更新自我,培育创造性生命力的成长过程。改善我国教师教育中的教师学习要有自我超越的意识和勇气,营造促进教师理解与思考的环境,涵养诤友式的合作文化。
关键词：
教师学习 建构主义 教师专业发展
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
伊安·约翰逊 陈旭炎
指出城市对于经济与社会发展的重要意义,讨论"智慧城市"的特征以及图书馆和信息服务可为智慧城市发展做出的贡献。文章指出,所有图书馆都需要"智慧图书馆员"的存在,并强调图书馆员不但应具备高水平的技能和职业信念,还需要证明、并促使企业和政府决策者们能充分认识和理解到图书馆确实发挥出了与众不同的积极作用。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
初景利 段美珍
在物联网和人工智能等智能技术的驱动下,图书馆必然将从物理图书馆、数字图书馆走向智慧图书馆,智慧图书馆将成为未来图书馆发展的方向和新形态。智慧图书馆是智能技术、智慧馆员和图书馆业务与管理三方相互作用、相互融合的结果,智慧图书馆的核心是智慧服务。智慧图书馆所提供的智慧服务将具有场所泛在化、空间虚拟化、手段智能化、内容知识化、体验满意化等特点。图书馆只有从宏观战略上明确面向智慧图书馆的功能定位和长远发展,从微观策略上重组内部业务环节,重视对馆员新型专业能力和新型服务能力的培养,不断加强其适应能力与创新能力,才能更好地推动图书馆向智慧图书馆的转型发展。
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
赵晶
建构主义是指导21世纪教育改革的重要学习理论。本文在综述建构主义基本内容的基础上,结合近年来国内图书馆盲人阅读推广理论研究与实践情况,从图书馆盲人阅读推广模式构建思路、构建要素、运行机理、评价原则以及假定模式方面,探讨了图书馆依据建构主义如何构建盲人阅读推广模式这一问题。
关键词：
建构主义 图书馆 盲人阅读推广
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
秦殿启 张玉玮
智慧图书馆文化源于图书馆的文化基因和对智慧集成的系统思维。文章借鉴图式理论，提出智慧图书馆文化图式概念，从网络文化、数据文化、制度文化、生态文化、馆员文化等5个方面论述其要素内涵和建构思考。智慧图书馆文化图式是一种表达智慧图书馆文化要素构成及其关系的认知工具和思维模式，对智慧图书馆文化建设有指导意义。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王世伟
在初论智慧图书馆的基础上,进一步阐述了广泛互联的图书馆,包括馆馆相联的图书馆、网网相联的图书馆、库库相联的图书馆、人物相联的图书馆;融合共享的图书馆,包括三网融合的图书馆、跨界融合的图书馆、新旧融合的图书馆、多样融合的图书馆。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
谢蓉 刘炜
SoLoMo是"社会化本地移动应用"的简称,代表了目前互联网发展的最新趋势。对于图书馆而言,SoLoMo正在成为"智慧图书馆"的核心要素,使得图书馆的服务具有很强的时空性,且更具有个性化、人性化和社交化的特点。该文阐述了图书馆应用SoLoMo的意义、特点和解决方案,并着重探讨了SoLoMo在图书馆中可能的应用,包括签到服务、阅读推广、本地化社区、作为空间的图书馆和智慧服务等。
[期刊] 教育研究
[作者]
石国兴
建构主义对心理健康教育的意义在于其强调认识的主观能动性、学习的主动建构性以及“知识建构共同体”和“协作学习”。依据建构主义原理、学生的积极心理品质是可以主动建构的。为此应该创设以积极心理学为理论基础,发展性目标为导向的心理健康教育课程,推进学生的认知建构;了解学生原有的建构域,从学生实际出发,有效建构积极心理品质;坚持学科教学的“三维教学目标”,利用学科渗透的渠道,挖掘和利用有助于培养积极心理品质的学科资源;营造有利于培养积极心理品质的建构境,优化心理健康教育的环境。
关键词：
建构主义 心理健康教育 积极心理品质
[期刊] 图书馆
[作者]
程越欣 张晓阳
“交互”即服务，是智慧图书馆的核心特性之一，能否充分发挥交互思维在智慧图书馆建设进程中的驱动作用，关系到智慧图书馆的建设成效。文章受技术领域的产品交互设计与社会学范畴的人际互动理论启发，提出“交互驱动”概念，归纳智慧图书馆建设的若干“驱动”理念，提出智慧图书馆“交互驱动”系统框架，分别从“数据交互驱动”和“人文交互驱动”2个视角的6个方面探讨“交互驱动”的实现，并分析“交互驱动”面临的挑战，以期能为协同高效地全面推进智慧图书馆建设进程提供参考。
关键词：
智慧图书馆 数据交互 人文交互 交互驱动
[期刊] 图书馆
[作者]
李玉海 马笑笑
智慧图书馆建设是“加快数字化发展，建设数字中国”发展战略的重要部署，也是推进图书馆事业高质量发展的重要内容。文章通过梳理智慧图书馆的发展特点，揭示了馆员知识管理在图书馆智慧化转型中的意义和重要性。在此基础上，文章引入角色认同理论，结合知识管理的过程视角，构建了不同层级馆员的全流程参与框架，即知识识别与激活—知识获取与整合—知识应用与创新—知识效能与评价，以期推动智慧图书馆全面发展。
关键词：
智慧图书馆 智慧馆员 知识管理 智慧服务
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李玉海 朱泽 夏红玉
[目的/意义]定义图书馆智慧服务的内涵,建构支持智慧服务的数据属性模型,并进行方法和过程的讨论,从而促进智慧服务的实现。[方法/过程]对图书馆智慧服务的含义进行解释,提出图书馆服务的智慧程度和数据的交互性、交互频度、响应时间以及数据感知深度的关系模型,论述不同数据属性对智慧服务的影响,并提出数据获取的方式。[结果/结论]数据是现代图书馆实现智慧服务的必要支撑,图书馆必须依靠足够的技巧与耐心,挖掘用户的潜在数据,并基于相应的数据交互实现快速、深入、灵活的智慧服务。
关键词：
智慧图书馆 智慧服务 数据获取 数据交互
[期刊] 图书情报工作
[作者]
范炜 胡康林
[目的/意义]物联网打通、强化以及丰富化了事物之间的连接。以泛在连接为基础，明确（情境）感知与（智能）响应的关系，有助于更好地理解智慧图书馆的服务内涵，进一步理清服务能力的智能化提升路径。[方法/过程]首先，明确物联网环境中智慧图书馆的服务研究导向，明确服务能力提升的智能化，以情境感知为基础，剖析智能响应服务内涵；其次，在物联网环境中显式化提出信息服务“感知-响应”回路；最后，提出智慧图书馆智能响应服务框架。[结果/结论]物联网放大了情境感知的强度与广度，使得以用户为中心的连接网络更加显现化和丰富化，智能响应服务的“情境感知-情境建模-情境计算-资源响应-智能适配”5层框架为智慧图书馆服务设计提供参考和行动框架。
关键词：
物联网 智慧图书馆 智能响应服务
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