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[期刊] 教育研究
[作者]
辛自强 池丽萍 张丽
教学定量评估不仅可以确定教学的效果,比较不同教学方式的影响,还有助于研究者和教育者了解知识建构的具体过程,给教育者改进教学提供导向。Tenen-baum等人的问卷不仅在理论思路上恰当地体现了建构主义思想,而且编制程序严谨,问卷有较高质量。经修订的建构主义教学评估问卷,无论是信度还是效度都是令人满意的。问卷的7个维度为评定教学的建构性水平提供了参照框架,而每个项目也可以提供关于具体教学行为的测定,这就为教学评估和教学改革提供了有效的工具。
关键词：
建构主义 教学 定量评估 数学教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜雪 曹守敏
建构主义强调以学习者为中心,充分改革传统的教学思想和模式,在教育领域中产生了深远影响。建构主义理论中的知识观、学习观及教学观都对成人教师的传统学习提出了严峻挑战。针对这些挑战,成人教师必须学会转化学习,以应对未来社会对人才的需求。
关键词：
建构主义 转化学习 成人教育 教师
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵蒙成
实施建构主义教学必须具备一定的条件 :学生应成为知识的主动建构者 ,要具有强烈的学习期待和批判性、系统性、发散性思维能力 ,具有有机的知识结构、管理学习过程的能力及必要的团队精神 ,教师应成为学生建构知识的高级伙伴 ,应掌握建构性教学的策略 ,要有民主的师生关系意识、宽广深厚的知识和高超的教学艺术 ;建构主义教学的环境应是学生建构知识的平台 ,要具备网络化的学习场所、文本化的教材、学习共同体式的班集体等要素。
关键词：
建构主义 教学 条件
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘萍
语文教学模式的发展是语文教改的一个重要内容。传统的语文教学模式已经不能适应新的发展要求,而继行为主义、认知主义后产生的建构学习理论对构建新的语文教学模式有很大的启示。本文拟从语文教学模式的变革和建构主义理论出发,提出主体与发展是建构主义理论视野下语文教学模式构建的价值取向。
关键词：
主体 发展 语文教学模式 建构主义理论
[期刊] 教育科学
[作者]
张桂春
建构主义教学思想是对当今世界各国教育改革实践产生重大影响的一股思潮 ,对我国教学理论和教学实践的影响也非常明显。它促使我们变革旧有的教育观念 ,重建现代知识观 ,确立学生中心的师生观 ,反思错误的学习假设。建构主义教学思想在当今教育理论研究和教学实践活动中的不俗表现清晰地折射出它的思想张力。
关键词：
建构主义 教学思想 核心观点 思想张力
[期刊] 全球教育展望
[作者]
侯新杰
根据建构主义的观点从心理表征和适应性心理表征两方面对儿童建立它们周围世界概念的认识论基础进行解释 ,把科学知识的形成过程分为三个方面 :个人建构 (personalconstruc tion)、个人间建构 (interpersonalconstruction)和大众建构 (publicconstruction)。通过案例分析 ,概括出科学教学的建构主义方法 ,进而阐述了建构主义的科学知识观、学习观、课程观、教学观。
[期刊] 教育科学
[作者]
张桂春
国内外学者在对建构主义及其教学思想的探究过程中 ,对其提出了各种赞赏或批评的意见 ,其中也存在着某种误解。建构主义对于认识活动和学习活动的主观建构性质的突出强调具有重要意义。建构主义教学思想只有既关注个体自我的主观建构又重视社会互动的合作建构 ,才有可能消解自身的激进性或偏激性 ,从而成为经得起检验的、具有“生存力”的认识论或学习论。
关键词：
建构主义 教学思想 个体建构 社会建构
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邱源 程跃
文章从建构主义交互同化视野论述智慧图书馆的要素叠加特征的实质，构建智慧图书馆结构模型；从建构主义认知图式理论出发，分析传统图书馆的“自我建构”服务模式、数字图书馆的“数字建构”模式，在此基础上搭建激活用户潜能的智慧图书馆创新模型；从建构主义的双轮建构的理念出发，探讨智慧图书馆虚实交互的愿景、用户画像的外显与内隐技术的开发、机器人“软”“硬”兼备的功能设计。
关键词：
智慧图书馆 建构主义 交互同化 认知图式
[期刊] 教育研究
[作者]
赵明仁 黄显华
作为改造教师主观世界的活动,教师学习的实质是教师内在的思想、能力和情感的变化。建构主义教师学习是教师以主动发现和探究的态度与过程,在拓展和提升原有知识和经验基础上获致丰富教育理想和知识、增进专业理解和技能,不断更新自我,培育创造性生命力的成长过程。改善我国教师教育中的教师学习要有自我超越的意识和勇气,营造促进教师理解与思考的环境,涵养诤友式的合作文化。
关键词：
教师学习 建构主义 教师专业发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
井晓龙
当前,高校课堂模式受到社会上越来越多的批评,主要因为其理念、方法一定程度上违背了教学规律和认知规律,脱离了教学理论发展的要求和社会发展的实际情况。在情境建构主义看来,为破解高校课堂教学模式的保守和僵化,高校课堂教学模式应该在教师角色、学生角色、教学方法等方面发生转向。促进教学模式转向的主要策略包括促进教师素质的提升和创新管理制度两个方面。
关键词：
情境建构主义 高校 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雯
建构主义对当今教育理论与实践产生了广泛影响。根据建构主义教学设计原则,以学生为中心,综合语法翻译法、任务法、情景教学法等多种教学方法,设计商务英语课堂教学,有利于商务英语复合型人才的培养。
关键词：
建构主义 商务英浯 教学设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩喜梅 刁哲军
建构主义理论是20世纪80年代兴起的一种新的认知模式,它的产生对职业教育界产生了重大影响。基于建构主义理论的行动导向教学因其符合社会经济对人才的需求和能力养成的客观规律,受到了各国职业教育界的高度重视,其对传统教学的改变主要体现在师生角色定位、师生关系和教学质量监控等方面。
关键词：
行动导向教学 建构主义 传统教学
[期刊] 教育研究
[作者]
张春莉
本文在反思传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性的基础上 ,以建构主义作为理论依据 ,探讨值得倡导的课堂教学所应包含的教学新理念 ,提出了新的课堂教学评价标准 ,并指出评价标准一定要抓住关键因素和主要矛盾
关键词：
建构主义 课堂教学 评价 标准
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