- 年份
- 2024(7683)
- 2023(11335)
- 2022(9336)
- 2021(8698)
- 2020(6658)
- 2019(15167)
- 2018(14942)
- 2017(26546)
- 2016(14992)
- 2015(16415)
- 2014(16041)
- 2013(14970)
- 2012(13769)
- 2011(12728)
- 2010(13009)
- 2009(11844)
- 2008(11163)
- 2007(9966)
- 2006(9158)
- 2005(8238)
- 学科
- 济(54279)
- 经济(54221)
- 管理(34600)
- 业(32353)
- 企(24467)
- 企业(24467)
- 中国(24452)
- 教育(20698)
- 地方(18737)
- 农(17876)
- 业经(14652)
- 方法(13910)
- 发(12573)
- 理论(12077)
- 农业(12056)
- 学(11960)
- 财(11523)
- 数学(11144)
- 数学方法(10903)
- 制(10427)
- 地方经济(10375)
- 贸(10358)
- 贸易(10348)
- 融(10287)
- 金融(10286)
- 银(10247)
- 银行(10235)
- 行(10030)
- 发展(9973)
- 易(9938)
- 机构
- 学院(195366)
- 大学(193549)
- 济(72751)
- 研究(72195)
- 经济(70868)
- 管理(65539)
- 理学(55075)
- 理学院(54316)
- 管理学(53253)
- 管理学院(52867)
- 中国(49575)
- 京(42706)
- 科学(42131)
- 范(37644)
- 师范(37401)
- 所(35458)
- 财(34277)
- 教育(33487)
- 中心(31964)
- 研究所(31812)
- 江(31729)
- 师范大学(30256)
- 农(28575)
- 北京(27968)
- 财经(26164)
- 院(26124)
- 州(25984)
- 技术(25326)
- 业大(24502)
- 经(23668)
- 基金
- 项目(123603)
- 研究(101267)
- 科学(98739)
- 基金(83922)
- 家(71379)
- 国家(70553)
- 社会(62614)
- 科学基金(60101)
- 社会科(58900)
- 社会科学(58887)
- 教育(52802)
- 省(51683)
- 编号(44794)
- 划(44279)
- 基金项目(42802)
- 成果(38812)
- 自然(34527)
- 课题(34485)
- 自然科(33709)
- 自然科学(33704)
- 发(33646)
- 自然科学基金(33064)
- 资助(32713)
- 年(29722)
- 重点(29208)
- 发展(27681)
- 部(27494)
- 展(27163)
- 规划(26951)
- 项目编号(26704)
共检索到317099条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李丽君
本文首先对什么是建构主义和建构主义教学观进行了简单论述,结合成人教育中存在的问题及其原因的分析说明了成人教育改革的必要性。最后阐述了建构主义教学观指导下的成人教育改革,列举了几项措施以及需要注意的问题。
关键词：
建构主义教学观 成人教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨智
农村社区成人教育组织对我国新农村建设具有重要的价值和意义,而目前我国农村社区成人教育组织的发展却不尽人意,严重制约了农村成人教育活动的开展,从组织理论的视角出发,农村社区成人教育组织未来应建立结构化目标体系,构建以正式结构为主的灵活开放的结构网络,形成弹性的组织评价机制,建立规范的组织运行机制。
关键词：
农村社区 成人教育 组织理论
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄慧
农村成人教育是培育新型职业农民、加快传统农业向现代农业转型升级步伐、深化农村供给侧结构性改革的主要方式。当前,以政府为主导、以财政拨款为主的农村成人教育培训工作总体发展态势良好,但也存在过于看重技能培训、培训主体间缺乏统筹规划、与其他类型教育沟通不足、农民参与学习的主观能动性不强、培训效果不佳等问题。农村社区教育模式较好地突出教育的社会化和学习过程的社会化,是农村成人教育改革的路径之所在。利用社区教育的模式发展农村成人教育,需从顶层设计入手,构建以政府为主导、以社区学校为教学主体的农村社区教育模式,扭转当前呈现条块性、缺乏交流合作的农村成人教育现状,通过分类教学调动农民参与学习的积极性,全面推进我国农村成人教育工作。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓文勇
社区成人教育是社区发展的重要内涵,认识两者之间的双向互动关系,以社区发展为依托构建终身教育体系,是推进社区以至整个社会健康发展的重要途径,也是建设社会主义和谐社会的内在要求。社区成人教育与社区发展良性互动的实现可以有力推进和谐社区的建设,发挥成人教育服务社区的功能,进而促进和谐社会的建设和发展。
关键词：
社区 社区成人教育 社区发展 互动 实现
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱松节
本文通过分析社区发展的定义，对基于社区发展的社区成人教育的涵义给出了详细的解读，并且阐述了其具体的功能表现，最后通过分析和举例的方式，从激发社区成人的学习主动性和积极性及设置具有针对性的社区成人教育课程两个方面，给出了实现基于社区发展的社区成人教育功能的具体建议和措施。
关键词：
社区发展 社区成人教育 社区资源
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭海燕
丈章分析了国外英语教师教育研究的发展状况,认为当前国内英语教师教育存在理论知识不足、概念混淆,学校角色缺失、教师发展项目缺乏针对性等问题。并探讨了在建构主义理论指导下的英语教师师资培养和教师发展策略,包括加强先进理论的学习和运用,发挥学校作用,制订有针对性的培训计划,加强自我监测和合作,掌握行动研究和案例分析等。
关键词：
建构主义 师资培训 教师发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜雪 曹守敏
建构主义强调以学习者为中心,充分改革传统的教学思想和模式,在教育领域中产生了深远影响。建构主义理论中的知识观、学习观及教学观都对成人教师的传统学习提出了严峻挑战。针对这些挑战,成人教师必须学会转化学习,以应对未来社会对人才的需求。
关键词：
建构主义 转化学习 成人教育 教师
[期刊] 中国成人教育
[作者]
涂强
林德曼教育理论是全球成人教育思想的宝贵财富,对世界各国成人教育发展定位及要素改革均产生了积极的影响。社区教育是我国成人教育的有机构成,是教育发挥社会功能的重要表达范式。通过对林德曼教育思想的梳理,可有效探索其理论内涵对社区教育发展的指引意义。本文基于对林德曼思想内涵的解读,从成人教育视角对社区教育发展的趋势及策略进行了探讨,以推进我国社区教育在终身教育体系构建中的独特作用及实践价值。
关键词：
林德曼 教育思想 社区教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赖仕贤
新时代媒体时代的来临为当今教育的发展带来了红利，同时，也促进了高校成人教育与社区教育的融合。在大数据技术的支撑下，高校成人教育与社区教育融合已成为当下的一种发展趋势，二者如何更深入地融合则是本文关注的重要话题。运用文献资料与逻辑分析法，立足于大数据时代的视角来审视高校成人教育与社区教育融合的现实困境，并就大数据对二者融合的现实影响进行阐述，提出二者融合的具体策略：第一，利用大数据打造高校成人教育与社区教育协同保障机制；第二，借助大数据深化高校成人教育与社区教育学习共同体机制；第三，借助大数据建立高校成人教育与社区教育互动平台。
关键词：
大数据时代 高校 成人教育 社区教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李琪
随着网络技术不断发展,网络与教育融合趋势愈发明显,慕课应运而生。慕课是以网络为依托的课程模式,强调利用网络实现资源共享,有助于成人进行碎片化学习,因此其对发展社区成人教育而言,具有重要的现实意义。当前,基于慕课的社区成人教育在发展过程中面临着诸多困境,包括主观认识存在偏差、课程内容偏离实际需求、管理机制与运行机制不完善等问题,这些都制约着社区成人教育与慕课的融合发展。因此,相关教育主体应坚持转变认识、完善课程内容与设计、优化管理体制与运行机制,从而进一步提高社区成人教育质量。
关键词：
慕课 社区成人教育 网络教育技术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董晶
海洋强国战略背景下中国渔业社区成人教育呈现多元化、高质量需求。通过梳理其发展所面临的现实困境,从提升教育理念、改革教育内容及整合教育资源三个角度提出现代化发展路径。
关键词：
海洋强国 渔业社区 成人教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张红 杨思洁
回顾中国农村职业教育和成人教育的百年发展历程,引发的反思议题是农村职业教育和成人教育演进的社会基础和发展取向,以及农村职业教育和成人教育在目前乡村振兴背景下何去何从。通过实地调研和文献分析,研究认为,乡村振兴背景下农村职业教育和成人教育在农村三产融合、互联网+农业、农业多功能、消费结构转型、城乡融合发展五个方面具有极大的介入空间,在培育职业农民和服务乡村振兴方面大有可为。在此基础上,提出城乡融合进程中农村职业教育和成人教育的发展趋势,农村职成教育铸就乡村振兴内生动力的应对之策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李响
本文以建构主义教学模式为依托,试图找到适合特殊教育英语教师专业化发展的可行途径,旨在提高人们对特殊教育英语教师专业化发展重要性的认识,从而加快特殊教育教师队伍的专业化建设,促进教育平衡及可持续发展。
关键词：
建构主义 教学模式 特殊教育 专业化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨敬
成人教育教师专业化是教师职业发展的要求,既有利于保障成人教育的专业化发展,又有助于提高人才培养水平。本文立足于反思性实践视角,对我国成人教育教师专业化发展进行了全面研究。本文共分为三个部分,第一部分提出了反思性实践对我国成人教育教师专业化的价值追寻;第二部分指出了反思性实践视角下制约成人教育教师专业化的因素;第三部分阐述了反思性实践视角下实现我国成人教育教师专业化发展的基本策略。希望本文的研究能够对成人教育教师专业化发展提供借鉴。
关键词：
反思性实践 教师专业化 成人教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
