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[期刊] 比较教育研究  [作者] 熊艳  丁邦平  
在当今世界的科学教育改革中,建构主义已经成为指导科学教学的主要理论。本文阐 述了建构主义学习理论对科学教育各方面的影响,并对其在实际教学中的重要作用进行了分析。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘书锋  刘学惠  郝靖  
本文所叙述的主要是关于建构主义课堂教学的理念,以此来重新认识和建构课堂教学。文章简单介绍建构主义课堂产生的背景,着重论述建构主义课堂教学的特点,阐明建构主义课堂与传统的课堂有许多不同之处:学习者是互动的、以学习者为中心,教师通过创造民主、和谐的课堂氛围,鼓励学生形成对学习的责任心和自主感来促进学习进程。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁珂  
提高课堂教学质量是教育工作者一直以来追寻的目标,新课程改革实施后,构建开放型科学课堂成为了改善课堂教育的重要途径。开放型科学课堂强调情景化、活动化和趣味性,把学习的权利和时间都归还学生。本文通过分析当前我国构建开放性科学课堂的尝试历程和暴露出的问题,从长期的教学经历中借鉴经验、总结策略和方法,旨在为广大教师提供可行性办法,加强交流以促进行业进步。
[期刊] 教育研究  [作者] 张春莉  
本文在反思传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性的基础上 ,以建构主义作为理论依据 ,探讨值得倡导的课堂教学所应包含的教学新理念 ,提出了新的课堂教学评价标准 ,并指出评价标准一定要抓住关键因素和主要矛盾
[期刊] 中国金融  [作者] 张艳花  
主持人的话:近年来,城商行以频繁的增资扩股来应对其所面临的资本金压力。其中,一个令人关注的现象是,城商行所引入的战略投资者中,不乏央企的身影。资金充裕的央企积极谋求成为城商行的战略投资者,还有一些央企,甚至掌握了城商行的绝对控股权。央企进军金融业,在缓解了城商行资本压力的同时,协同效应也在显现。比如,借助于中石油的增资,
[期刊] 中国金融  [作者] 植凤寅  
2006年12月20日,银监会出台《关于调整放宽农村地区银行业金融机构准入政策、更好地支持社会主义新农村建设的若干意见》;2007年3月1日,第一批村镇银行诞生。设立村镇银行是解决农村地区银行业金融机构网点覆盖率低、金融供给不足、竞争不充分等问题的创新之举,是切实提高农村金融服务充分性的具体行动。目前,全国已设立村镇银行20多家,资本金规模由几百万元到上亿元不等,设立主体包括国家开发银行、农村信用社、汇丰银行等中外资银行类金融机构。一年来,村镇银行的实际运行情况如何,是否达到了改革的初衷,村镇银行的监管和规范发展还存在哪些问题,需要及时总结和研究。为此,本期一线话题邀请中国人民银行辽源市中心支...
[期刊] 全球教育展望  [作者] 宁彦锋  
数学教育不仅是一种纯粹的智力活动,同时也是一种文化现象。在数学课堂中蕴含着丰富的文化因素,包括学生的成功和失败、教师对学生的期望、学生对任务的焦虑、同班同学的反应、师生运用的语句、小组中被认同的行为风格等。本文从社会建构主义的角度出发,把数学教学看作使学生数学化的过程,并深入分析数学教学中蕴含的文化因素,为数学教师培育和保护健康的课堂文化,发展学生的个性和创造性提供有益的启示。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘志明  
高职院校学生在学习能力以及学习水平上不同于普通高校学生,如果高职院校沿袭普通高校的教学模式,很可能会与学生的实际水平不适应,也无法体现高职院校的教育特色。为探索带有高职院校特色的教学模式,提高高职院校的课堂教学效果,文章以高职院校英语课堂为例,对建构主义理论下的课堂情境创设进行了探讨,首先解释了建构主义基本理论以及基于建构主义的情境教学法,然后分析了在创设课堂情境中必须遵循的几点要求,最后对情境教学法的实现途径和重要意义进行了阐述。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高虹  从均广  
翻转课堂在国内的逐渐兴起促发了我们思考其出现的理论依据及现实价值。建构主义强调学习的自主性和探索性,与翻转课堂的诉求有着一脉相承的关联性。基于这样的思路,本文从建构主义知识观、学习观和教学观与翻转课堂的联结出发,分析了建构主义学习理论对翻转课堂的启示,并结合翻转课堂的特点对其本土化发展做了简要评述。
[期刊] 教育与职业  [作者] 井晓龙  
当前,高校课堂模式受到社会上越来越多的批评,主要因为其理念、方法一定程度上违背了教学规律和认知规律,脱离了教学理论发展的要求和社会发展的实际情况。在情境建构主义看来,为破解高校课堂教学模式的保守和僵化,高校课堂教学模式应该在教师角色、学生角色、教学方法等方面发生转向。促进教学模式转向的主要策略包括促进教师素质的提升和创新管理制度两个方面。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 殷丹  
特殊教学课堂教学一直是特殊教育工作者所关心的问题。提高课堂教学质量是每一个特殊教育工作者所肩负的责任。本文以建构主义的观点为基础 ,对特殊学校目前的课堂教学和课堂教学的评估标准 ,做一些粗浅的探讨 ,并对特殊学校课堂教学提出了一些建设性的建议。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 侯新杰  
根据建构主义的观点从心理表征和适应性心理表征两方面对儿童建立它们周围世界概念的认识论基础进行解释 ,把科学知识的形成过程分为三个方面 :个人建构 (personalconstruc tion)、个人间建构 (interpersonalconstruction)和大众建构 (publicconstruction)。通过案例分析 ,概括出科学教学的建构主义方法 ,进而阐述了建构主义的科学知识观、学习观、课程观、教学观。
[期刊] 会计研究  [作者] 孙铮  刘浩  
本文对IFRS实施的经济后果的文献进行了梳理,讨论其对全球资本市场和企业行为的影响。现有文献发现,IFRS在推动全球建立高质量且可比的会计信息的过程中已经取得了一定的成绩,在会计信息的价值相关性、契约有用性和资本市场效率等方面起着积极的作用,对于IFRS的推动者提供了初步的、较为显著的支持。但是这些成绩是否稳定以及IFRS在不同的法律和商业环境下的可推广性,尚需要时间的检验。
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