- 年份
- 2024(5502)
- 2023(8094)
- 2022(6587)
- 2021(6480)
- 2020(4914)
- 2019(11412)
- 2018(11431)
- 2017(19284)
- 2016(11552)
- 2015(13042)
- 2014(12865)
- 2013(11366)
- 2012(10407)
- 2011(9636)
- 2010(10064)
- 2009(8957)
- 2008(8532)
- 2007(7861)
- 2006(7112)
- 2005(6208)
- 学科
- 济(33644)
- 经济(33608)
- 管理(23576)
- 教育(22042)
- 业(18828)
- 中国(17313)
- 企(15022)
- 企业(15022)
- 理论(13432)
- 农(11935)
- 方法(10642)
- 教学(10461)
- 地方(10315)
- 学(10108)
- 业经(8969)
- 农业(7948)
- 数学(7845)
- 财(7658)
- 数学方法(7639)
- 发(7344)
- 和(6331)
- 发展(6181)
- 展(6058)
- 制(5928)
- 学法(5735)
- 教学法(5735)
- 技术(5619)
- 贸(5601)
- 贸易(5596)
- 思想(5519)
- 机构
- 大学(144280)
- 学院(144177)
- 研究(50966)
- 济(45848)
- 经济(44415)
- 管理(44237)
- 理学(37400)
- 理学院(36779)
- 管理学(35817)
- 管理学院(35514)
- 教育(33887)
- 范(33322)
- 师范(33176)
- 京(32555)
- 中国(31243)
- 科学(29736)
- 师范大学(26996)
- 所(24489)
- 江(23887)
- 职业(23506)
- 技术(22771)
- 财(22711)
- 中心(22168)
- 研究所(22057)
- 北京(21322)
- 州(19721)
- 院(18491)
- 财经(17419)
- 农(17137)
- 业大(16437)
- 基金
- 项目(89839)
- 研究(79094)
- 科学(71231)
- 基金(57821)
- 家(48435)
- 国家(47782)
- 教育(46592)
- 社会(45795)
- 社会科(42627)
- 社会科学(42620)
- 科学基金(40139)
- 省(37916)
- 编号(37852)
- 成果(34073)
- 划(33555)
- 课题(30383)
- 基金项目(29360)
- 年(27246)
- 规划(22446)
- 重点(22291)
- 资助(22286)
- 项目编号(22181)
- 自然(21953)
- 发(21649)
- 自然科(21379)
- 自然科学(21375)
- 部(21108)
- 性(21101)
- 自然科学基金(20946)
- 度(19450)
共检索到232297条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨俊生 苏德
民族地区职业教育的课程设置直接影响学生对知识与技能的学习。目前民族地区职业教育课程设置存在调动学生学习主动性不充分、陈述性知识与程序性知识之间融合不足及知识情境化植入不够等问题，致使学生的知识建构受到阻滞。因而，需要从建构主义理论出发，使课程设置符合学生对知识主动建构的要求，将陈述性知识与程序性知识进行合理融合，在课程中增加民族文化元素与未来工作情境，以促使学生对技能的习得。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨永青
建构主义给继续教育课程设计提供了多方面的理论支持。成人学习带有很强的建构性,一般以原有知识和经验为基础,不断发现新知识、积累新经验,从而达到知识建构的目标。在建构主义理论指导下,继续教育课程设计要突出教师的主导作用和学生的主体地位,做到目标明确、内容选择合理,善于发挥小组合作的功能和情境性的作用。
关键词：
建构主义 继续教育 课程设计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
亢利平
职业教育教学改革的深化,信息技术和专业教学条件的逐步完善,为建构主义理论在职业教育专业教学实践领域的应用奠定了现实基础,建构主义理论指导下的职业教育专业教学既是可能,也是必然。建构主义理论对于职业教育教学具有一定的适用性,建构主义理论指导下的职业教育专业教学设计原则主要有职业行动原则、职场情境原则、职业主体原则和协作学习原则。
关键词：
建构主义 职业教育 专业教学设计原则
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚志红
从建构主义理论出发,结合高校职业规划课程,从教师观念、教学模式、教学方法、教学环境等四个方面,探讨了建构主义理论给教学实践带来的启示,提出了教师角色转变和持续学习理念、"以生为本"的教学设计、多种模式灵活教学方法、建立"第二课堂"和全站式服务体系等有益的教学建议。
关键词：
建构主义 职业规划 教学 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张琪
2004年1月颁布的《大学英语课程教学要求》主要体现英语教学改革主要集中在教学大纲、教学模式和评价系统三个方面,其中教学模式改革是此次改革的核心,也就是要建立一个“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”。这一新的大学英语教学模式的理论基础是建构主义教学理论。本文结合了自己的实际经验,谈谈基于建构主义教学理论的英语情境教学的实践,以其为广大大学英语教师提供参考。
关键词：
建构主义 英语教学 情境教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓峰 贾林祥
本文试图追溯建构主义心理学的哲学和心理学渊源,并在此基础上剖析建构主义的基本理论假设,探讨建构主义的学习观和建构主义心理学理论对职业教育的启示。
关键词：
建构主义 学习观 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋波
当代社会的发展迫切需要高职院校加强创新教育,以培养更多创新型的应用性人才。建构主义理论蕴涵丰富的创新教育思想。为有效地实施创新教育,高职院校可以借鉴建构主义的积极理念。高职院校需要积极转变传统的知识观、师生观和教学观,了解和优化学生的认知结构,激发学生主动建构学习的意向;教师要指导学生积极有效地建构知识,从高职院校的教育环境、教师素质和学习评价等方面来优化创新教育的外部条件。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雯
建构主义对当今教育理论与实践产生了广泛影响。根据建构主义教学设计原则,以学生为中心,综合语法翻译法、任务法、情景教学法等多种教学方法,设计商务英语课堂教学,有利于商务英语复合型人才的培养。
关键词：
建构主义 商务英浯 教学设计
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周红红 绳丽惠 郭海云
基于建构主义理论对博士生学术交流英语课程进行了设计。设计后的学术交流英语课程由文化传统模块、世界名校模块、国际学术会议模块、学术杂志模块和招聘求职模块五个模块构成,学生们通过自己组织和参与五个模块的活动,不仅可以全方位操练自己的语言运用能力,而且还可以全面提升获取信息能力、表达能力和组织管理的能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
申俊霞
创业型经济发展依赖于创业型社会构建,而创业型社会构建重在创业教育质量。本文提出从情境创设、团队学习、服务实践以及新型师生关系构建四个维度展开的基于建构主义理论的创业教育四维体系,这将有效提升创业教育质量。
关键词：
建构主义 创业教育 创业型社会
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁邦平 胡军
建构主义是人类的一种认知方式,因此它具有普适性。用建构主义的观点探讨我国基础科学教育改革中亟需解决的主要问题,如科学观问题、有效地科学学习的问题、教师与科学课程开发问题、发现式科学教学与建构式科学教学的联系与区别问题等等,能够为我们提供新的视角和思路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋宏
建构主义强调学习是学习者积极主动的建构过程,学习者是信息加工和意义建构的主体,强调学习的主动性、情景性和交互性。本文以建构主义理论为基础,阐述了建构主义模式在商务英语教学中的运用,对如何运用建构主义理论,转变传统教育理念,促进商务英语改革提出了自己的见解。
关键词：
建构主义 商务英语教学 以学生为中心
[期刊] 财会通讯
[作者]
周波
建构主义被誉为当代教育心理学革命,基本观点对我国的教育教学改革起到了巨大的推动作用。本文分析了建构主义的研究现状及其理论基础,并结合教学设计的定义,对会计学教学设计进行了探讨。
关键词：
建构主义 会计学 教学设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张琳
建构主义理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,要求教师激发学生学习兴趣,为学生提供自主学习的机会。在英语教学中,教师应积极引导学生主动建构知识,指导学生协作、交互学习,为学生创设有利于探索问题的情境,并在问题情境的不同细节中设计建议和暗示,引导学生进行深层次的探索和思考。
关键词：
建构主义理论 自主学习 英语教学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
贺卫东
建构主义主张人的学习是主体不断在已有认知的基础上建构自己经验的过程,对自己知识结构反复重构、更新,从而使学习者在修正中让自己的认识趋于接近世界的真实,这种观点对于以生活、社会为内容的语文阅读教学尤有借鉴作用。阅读是读者感知理解文本的过程,在这个过程中,无法避免读者的经验介入,但长期以来的阅读教学忽略了阅读主体,建构主义学习观将给阅读教学新的启示。
关键词：
建构主义 阅读教学 理解 经验
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
