- 年份
- 2024(1758)
- 2023(2752)
- 2022(2236)
- 2021(2354)
- 2020(1720)
- 2019(4070)
- 2018(4025)
- 2017(7267)
- 2016(4108)
- 2015(4911)
- 2014(5041)
- 2013(4486)
- 2012(4263)
- 2011(3860)
- 2010(4156)
- 2009(3725)
- 2008(3808)
- 2007(3561)
- 2006(3175)
- 2005(2788)
- 学科
- 济(12734)
- 经济(12703)
- 教学(8452)
- 理论(7743)
- 管理(7620)
- 业(6669)
- 企(6190)
- 企业(6190)
- 学法(5190)
- 教学法(5190)
- 教育(4578)
- 方法(4518)
- 学(4465)
- 中国(4023)
- 业经(3518)
- 学理(3443)
- 学理论(3443)
- 和(3190)
- 农(2967)
- 融(2895)
- 金融(2895)
- 财(2854)
- 数学(2769)
- 制(2717)
- 数学方法(2606)
- 银(2475)
- 银行(2471)
- 行(2418)
- 组织(2405)
- 经济学(2266)
- 机构
- 大学(60374)
- 学院(59077)
- 济(20393)
- 经济(19765)
- 研究(18580)
- 管理(18018)
- 理学(15310)
- 理学院(15059)
- 管理学(14639)
- 管理学院(14514)
- 中国(13503)
- 京(12980)
- 范(12190)
- 师范(12084)
- 科学(10917)
- 财(10844)
- 师范大学(9882)
- 教育(9402)
- 江(9085)
- 所(9029)
- 北京(8516)
- 财经(8465)
- 中心(8128)
- 研究所(8107)
- 经(7638)
- 技术(7583)
- 州(7582)
- 职业(7237)
- 经济学(6972)
- 院(6419)
- 基金
- 项目(33268)
- 研究(28956)
- 科学(25023)
- 基金(21284)
- 家(17529)
- 国家(17323)
- 社会(16317)
- 教育(16282)
- 社会科(15066)
- 社会科学(15061)
- 科学基金(14406)
- 编号(13801)
- 成果(13318)
- 省(13135)
- 划(11037)
- 基金项目(10670)
- 课题(10238)
- 年(9442)
- 项目编号(8580)
- 资助(8527)
- 性(8011)
- 大学(7774)
- 重点(7750)
- 部(7734)
- 自然(7595)
- 规划(7500)
- 自然科(7394)
- 自然科学(7392)
- 自然科学基金(7274)
- 教育部(7124)
共检索到93775条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望
[作者]
贺卫东
建构主义主张人的学习是主体不断在已有认知的基础上建构自己经验的过程,对自己知识结构反复重构、更新,从而使学习者在修正中让自己的认识趋于接近世界的真实,这种观点对于以生活、社会为内容的语文阅读教学尤有借鉴作用。阅读是读者感知理解文本的过程,在这个过程中,无法避免读者的经验介入,但长期以来的阅读教学忽略了阅读主体,建构主义学习观将给阅读教学新的启示。
关键词：
建构主义 阅读教学 理解 经验
[期刊] 职教论坛
[作者]
方芳
建构主义理论为外语教学提供了一个新的视角。以建构主义为基础的学习观认为,学习是认知主体是在原有知识的基础上主动对新知识进行意义建构的过程。分析了目前高职阅读教学中存在的问题,并从建构主义学习理论的角度提出了如何改革传统阅读教学模式,发挥学生学习主观能动性,帮助他们实现英语阅读中的意义建构,进而提高其英语阅读的水平和能力。
关键词：
建构主义学习 高职英语 阅读教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孔宪遂
本文是关于西方教育心理学的流行教学理论———建构主义理论的综述性研究并探讨该理论对教学的启示。文章共由五部分构成 :第一部分简要介绍建构主义理论的发展脉络及其基本观点 ;第二部分较详细地说明建构主义理论的主要教学观 ;第三部分归纳和分析了建构主义教学观与传统教学观的根本区别 ;第四部分重点推荐建构主义的几种主要教学模式。通过讨论 ,文章在第五部分揭示了建构主义理论在教学理论和教学实践中的重要指导作用。
关键词：
建构主义 认知 图式
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚志红
从建构主义理论出发,结合高校职业规划课程,从教师观念、教学模式、教学方法、教学环境等四个方面,探讨了建构主义理论给教学实践带来的启示,提出了教师角色转变和持续学习理念、"以生为本"的教学设计、多种模式灵活教学方法、建立"第二课堂"和全站式服务体系等有益的教学建议。
关键词：
建构主义 职业规划 教学 启示
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
赵晶
建构主义是指导21世纪教育改革的重要学习理论。本文在综述建构主义基本内容的基础上,结合近年来国内图书馆盲人阅读推广理论研究与实践情况,从图书馆盲人阅读推广模式构建思路、构建要素、运行机理、评价原则以及假定模式方面,探讨了图书馆依据建构主义如何构建盲人阅读推广模式这一问题。
关键词：
建构主义 图书馆 盲人阅读推广
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋波
当代社会的发展迫切需要高职院校加强创新教育,以培养更多创新型的应用性人才。建构主义理论蕴涵丰富的创新教育思想。为有效地实施创新教育,高职院校可以借鉴建构主义的积极理念。高职院校需要积极转变传统的知识观、师生观和教学观,了解和优化学生的认知结构,激发学生主动建构学习的意向;教师要指导学生积极有效地建构知识,从高职院校的教育环境、教师素质和学习评价等方面来优化创新教育的外部条件。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宋永宁 杜晓新 黄昭鸣 贾彩贞
本文对阅读中组织策略的含义、功能、过程、监控进行了论述。最后认为,组织策略对聋校语文阅读教学有三点启示(1)在阅读教学中要将语言学习与思维训练相结合;(2)在阅读教学中要将认知策略与元认知策略相结合;(3)在阅读教学中要重视学生对课文整体信息的把握。
关键词：
组织策略 聋校 语文阅读教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张琪
2004年1月颁布的《大学英语课程教学要求》主要体现英语教学改革主要集中在教学大纲、教学模式和评价系统三个方面,其中教学模式改革是此次改革的核心,也就是要建立一个“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”。这一新的大学英语教学模式的理论基础是建构主义教学理论。本文结合了自己的实际经验,谈谈基于建构主义教学理论的英语情境教学的实践,以其为广大大学英语教师提供参考。
关键词：
建构主义 英语教学 情境教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
王英丽
文章从建构主义理论出发,认为我国艺术专业的大学语文教学存在诸多盲区。只有尊重艺术专业特点,分析学生个性特征,编撰适用于艺术专业的大学语文教材,改革创新性教学方法,建立科学合理的教学评价机制,才能真正发挥大学语文的美育和文化教育功能。
关键词：
艺术专业 大学语文 建构主义理论
[期刊] 教育研究
[作者]
马笑霞
图式理论与语文阅读教学●马笑霞“图式”是由康德提出的一个哲学概念。２０世纪初，格式塔心理学家们以及瑞士心理学家皮亚杰把图式概念引入心理学的研究。１９３２年德国心理学家巴特利特在《记忆》一书中又对“图式”进行了新的解释。后来，随着现代认知心理学的产生和...
[期刊] 财会通讯
[作者]
周波
建构主义被誉为当代教育心理学革命,基本观点对我国的教育教学改革起到了巨大的推动作用。本文分析了建构主义的研究现状及其理论基础,并结合教学设计的定义,对会计学教学设计进行了探讨。
关键词：
建构主义 会计学 教学设计
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张逸军
微格教学方法,是现代教育技术理论和思想指导下的实践活动,是对教师教学技能的培养。建构主义理论作为一种重要的学习理论,对微格教学的实施有着重要的作用。一、建构主义学习理论建构主义的学习观指出,知识不能简单地通过教师传授得到,而是每个学生在一定的情境即社会文化背景下,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资料,通过人际间的协作活动,依据已有的知识和经验主动地加以意义建构。因此,“情境”、“协作”、“交流”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘家勋 王晶
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾玉祥
极限思想是一种重要的数学思想,是研究和应用数学的有力工具。基于建构主义学习理论,进行极限思想的教学实践探索。创设恰当的问题情境,使学习者通过自主学习和协作学习活动以及形成性评价过程,主动完成极限思想的意义构建。
关键词：
建构主义理论 高等数学 极限思想
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雯
建构主义对当今教育理论与实践产生了广泛影响。根据建构主义教学设计原则,以学生为中心,综合语法翻译法、任务法、情景教学法等多种教学方法,设计商务英语课堂教学,有利于商务英语复合型人才的培养。
关键词：
建构主义 商务英浯 教学设计
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
