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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宋术学
自1952年建制至今,普通高考经历了一个创立———反复与废除———恢复与改革的曲折过程。本文通过回顾我国高考制度的沿革历程,分析各时期高考的不同特点,梳理其脉络,探讨其成就的性质及问题的出路,以此作为对新时期高考改革的前瞻性回应。
关键词：
高考 制度 教育 招生
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
毛亚庆 蔡宗模
建国以来,适应政治、经济体制的转型,我国高校教师职称制度经历了从政治控制模式到准市场经济模式的演变过程,专业技术职务内涵也经历了相应的衍变并不断丰富,高校教师的专业化水平不断提高。但仍然存在政府干预过多、社会化评审机制不健全等与宏观政策趋势不相适应的制度障碍,不利于高校教师的专业发展。按照专业技术发展逻辑,高校职称制度改革的深化应在理顺政府、社会和用人单位之间关系的基础上,充分发挥市场经济模式的制度潜力,以进一步解放高校教师的生产力,促进人才成长。
关键词：
职称制度 教师专业发展 高校
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜蓓佳
高考起源于国家经济社会发展对高端人才的需要，其形态与国家经济社会背景之间存在强关联性。在精英教育社会阶段，高考以知识资本作为精英识别的符号并促成了精英人才从培养选拔到使用的闭环，而且彼时有效的前置性社会分流成就了该阶段高考竞争的有限性。进入大学扩招的大众教育阶段后，高考从致力于选拔精英到服务于大众升学，其功能发生了被动异化，不仅走向了过度竞争、成为绑架基础教育的“紧箍咒”，而且未顾及职业教育的人才培养特质，同时还展现出了与经济社会发展之间的不适应，即技能偏向型经济增长方式需要有效的技术型人才再生产，而现行高考的育人框架不适配技术型人才的识别和再生产。构建与现行高考相协同的职教高考制度，可释放出如下动能：适应新变化——以赛道的拓宽成就高考有边界的竞争；定位协同性——作为现行高考科学性的有益补充；打造增长极——制度牵引促进技能型社会的形成。
关键词：
职教高考 高考改革 高职分类考试
[期刊] 中国高教研究
[作者]
牛风蕊 沈红
建国以来我国高校教师发展制度经历了从"以苏为师"到机构化的变迁,从历史制度主义的视角看,教师发展制度的变迁与社会宏观制度环境存在着紧密的耦合关系。政治经济体制的转型、多元行动主体的形成,促使高校教师发展制度实现了从集权管理到分权、从强制性变迁到诱致性变迁的转变。与此同时,受旧制度的自我强化和权力失衡的影响,高校教师发展制度在变迁中出现了路径依赖现象。为此,必须推进分权,改革评价制度,树立多元的学术观,促进高校教师发展的市场化和均衡化,实现制度创新,提升制度绩效。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
高益民 叶赋桂
本文从终身学习理念对高等教育提出的要求出发阐述了高考改革的必然趋势,并以比较的观点考察了传统高考制度在建立终身学习体系上存在的局限性,对世界各国高考制度改革的基本方向进行了简要的概括。
关键词：
终身学习 高等教育 高考 制度 变革
[期刊] 教育研究
[作者]
柳博
高考改革具有典型的路径依赖特征,受到传统文化、政治、经济、知识等因素的制约,其制度结构也是这些因素相互博弈、相互作用的结果。推进高考制度改革,要遵循高考制度变迁渐进性规律,注意与教育改革和社会发展相协调,加强科学研究,逐步扩大高校招生的自主性,增强考试机构的服务性,鼓励考生申报志愿的独立性,减少基础教育评价的依赖性,最终形成多元化的教育考试评价制度。
关键词：
高考改革 制度变迁 路径依赖
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡兆玮 靳瑞芳
高职高专院校作为培养技能型、应用型人才的高等职业院校,在推动社会进步、技术革新方面发挥着重要作用。长期以来,高职高专院校实行与普通本科院校相同的招录模式,更注重考查学生的文化素养,且在普通本科后进行顺次录取,严重影响了高等职业教育快速发展。新高考改革推行分类考试,取消批次设置,提倡技能型高考,为高职高专业院校的改革和发展带来了机遇与挑战。高职高专院校应以新高考改革为契机,调整人才培养模式、强化专业建设、推行教学改革,不断加强自身内涵建设,构建科学的考试招生制度,深入推进我国高等职业教育的建设和发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱洋清
东南亚国家高考制度经历了由殖民式体制到独立后的民族高考制度再到开放式体制的发展历程,既有早期东方教育传统的影响,也更多地印刻着宗主国教育制度的痕迹。研究东南亚国家高考制度的这种移植与吸纳互动、借鉴与创新交融,有助于了解国际高考制度的变革和走向。
关键词：
东南亚教育 高考制度改革 国际教育研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱沛沛 刘海峰
经济建设、巩固新政权、院系调整从经济、政治、教育三个维度对新中国高校招生制度的变革提出了迫切要求。单独招考经联合招考而至统一招考，高校招生效率迅速提升且公平特质骤显。但是，招生效率与招生特色、国家需要与个人志愿、招生标准“红”与“专”三对矛盾随即引发了统一招考与单独招考的利弊优劣论争。经过1958年改革实践的两相对比，统一招考的不可替代性得到了充分检验。秉持兼顾效率与公平、科目组合有限多样、录取标准全面衡量、管理模式统分结合理念的高考制度在社会主义新中国获得存续合法性。社会主义革命和建设时期从单独招考向统一招考的根本性变革锚定了中国高考制度的原点，新时代高考综合改革仍须坚守统一招考的制度边界。
关键词：
高考制度 统一招考 高考改革 新时代
[期刊] 经济问题探索
[作者]
秦剑军
建国以来我国农村土地制度经历了三次历史性变迁,每一次制度变迁都是当时社会政治经济形势发展的需要,同时也为我国农村土地制度的下一轮变革提供了宝贵的经验教训。当下,我国农村面临着新的发展机遇和挑战,顺应生产力发展的客观要求,积极推进农村土地制度改革,是实现城乡协调发展、加快农村现代化进程的必由之路。
关键词：
农村 土地制度 嬗变
[期刊] 中国软科学
[作者]
谢治国 胡化凯 张逢
充分利用可再生能源对我国实施可持续发展战略具有重要意义。本文回顾了我国可再生能源政策的发展历程,对我国20世纪80—90年代的可再生能源政策进行了比较分析,最后提出若干相关政策建议。
关键词：
中国 可再生能源 政策 发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
安双宏
印度实行多种考试并存的高考制度,有几种全国性的高校入学考试,地方高校和部分国家重点院校有单独的招生考试。由于优质教育资源紧缺,印度顶级高等院校和公立学院的入学考试竞争激烈。虽然印度高考制度较好地保障了高校的招生自主权,并且在一定程度上兼顾了教育公平与效率,但是却丧失了全国统一选拔高校生源的诸多便利。
关键词：
印度 高考 教育公平 应试教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨向东
如何改革现行高考制度、完善高等教育招生体制是当前教育研究和实践的重要课题。本文首先从分析现行高考制度所导致的各种教育和社会问题入手。讨论了现行高考制度改革应该遵循的四个基本原则。然后。本文基于改革现行高考制度的基本原则,从高考的考试性质、实施方式以及高等学校的招生机制等方面提出改革当前高考的七条具体的改革措施。
[期刊] 教育研究
[作者]
柳博
选择性是高考制度改革的核心。增加选择性为高考制度发展带来机遇。通过完善高中学业水平考试，增加学生的考试选择权，能够促进学生全面而有个性的发展；通过推进高职院校分类考试，提高学生与高校的选择适合度，能够加强专门人才培养；通过在试点省市实施外语等科目一年两考，增加学生的考试机会，能够减轻学生的考试压力。同时，增加选择性也为高考利益相关者带来挑战。对于学生，多一种选择多一份不确定性，每种选择都有相应的风险；对于高校，根据专业指定选考科目招生可能会扩大专业间的生源差异，也对专业建设和人才培养质量提出更高要求；对于中学，实行分层教学和走班制，探索建立新的教学管理机制和德育方式还要走较长的路。为推进选择性．．．
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