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[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
文章对新中国成立５０年来大学德育研究的基本情况，分为建国初期、十年社会主义建设时期、“文化大革命”时期和改革开放二十年四个时期，进行了梳理。重点介绍了改革开放二十年来大学德育研究的丰硕成果。这些主要成果包括：关于大学德育对象的研究；关于大学德育的功能及社会价值研究；关于大学德育的实践过程研究；关于大学德育学科建设的研究等。这些研究推动了大学德育工作的加强和德育学科建设。文章最后对面向２１世纪的大学德育研究进行了前瞻性展望
关键词：
大学,德育研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪成文 曲恒昌
回顾和反思我国比较高等教育研究的历程，为读者提供我国比较高等教育研究的基本轮廓，愿本文能够作为比较高等教育研究同行脚下的一块垫脚石，使得比较高等教育研究在今后能够获得更多的关注和支持。
关键词：
中国 比较 高等教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高振宇
儿童哲学研究在中国已经走过了三十多年的历程,全面回顾和总结这段历程对于进一步构建具有中国特色和风格的儿童哲学模式以及在国际上开展更有建设性的对话等具有重要意义。总的来说,儿童哲学的研究经历了从基本介绍和理论铺垫、初步尝试和短暂高潮、缓慢发展和稳步提升到快速增长和多元发展四个基本阶段,并且在原理、课程、儿童、学校及教师、国际比较等领域取得了重大成就。未来的儿童哲学研究须加强本土化的实践探索、实现向童年哲学的转向,并与儿童研究领域的多个方向建立起紧密的联系,才能确保在国际舞台上发表中国的更强音。
关键词：
儿童哲学 童年哲学 基本历程 主要成就
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚启和
研究大学教育思想的十年回顾与展望姚启和湖南大学、南京航空航天大学和华中理工大学三校，从１９８６年起合作研究大学教育思想问题，每两年召开一次大学教育思想专题研讨会，由三校轮流主办，邀请全国各地学者参加，至今已举办了６届研讨会，坚持了１０年（第６届研讨会...
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
洪远朋
复旦大学经济学院从1985年成立起到现在已整整十年了。回顾过去十年来,在学校党委和校长的领导和关怀下,在兄弟院、系的支持和帮助下,经过全院教职员工的共同努力,经济学院在教学、科研、人才培养等方面都取得了丰硕的成果。 一、学科建设有了较大的进展。经过十年建设,现在复旦大学经济学院已经建立起一个层次完整、专业众多的经济学科群。现有经济学博士后流动站一个;国家教委批准的全国重点学科二个:政治经济学和世界经济;博士学位授予专业六个:政治经济学、世界经济、外
[期刊] 高等教育研究
[作者]
喻岳青
本文简要地回顾了高等教育作为一门相对独立的研究领域在我国孕育和发展的历程，重点概述和评介了改革开放２０ 年来我国高等教育理论研究的成果
关键词：
中国 高等教育原理
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
毛立红
20世纪60年代以来,"腐败—增长"关系一直是西方腐败研究的热点议题,但至今尚无共识性结论。关于"腐败—增长"关系,西方学界主要有腐败有利增长、腐败有害增长、腐败与增长非线性关系和腐败无关增长四种论点。研究表明,腐败主要是通过投资、贸易、人力资本、政府支出和政治局面等途径间接影响经济增长,这种影响会因宏观政治经济变量的差异而表现出不同的效应。在具体政治经济环境下,在正负效应的折冲平衡中"腐败—增长"之间往往呈现出非线性关系。文章对我国腐败治理的政策启示意义在于:(1)反腐措施上,政府应裁撤繁琐不当的经济管制,提升经济自由度;防范医疗、教育等领域支出式腐败,阻断腐败有害增长的主要渠道。(2)反腐策略上,政府应积极推进制度化反腐,尽量避免运动式反腐,以营造稳定的经济发展环境。(3)反腐体系上,反腐措施应与政府治理能力提升、制度质量提高协同推进。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
谈松华 诸平
建国５０ 年来我国高等教育发展问题的研究，从时间上可以分为三段：８０ 年代以前，８０ 年代和９０ 年代以来。５０ 年来高等教育的改革多集中在宏观领域。本文从政策研究与分析的角度介绍了建国５０ 年来主要是改革开放以来我国高等教育发展战略和宏观改革研究取得的进展和成果，同时指出了还存在的问题。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强 郭卉
由华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学合作举办的大学教育思想研讨会,从1986年开始至今,已经连续召开了12届会议。22年来,大学教育思想研讨会在改革开放和现代化建设背景下,紧密结合我国高等教育现实和世界高等教育发展趋势,通过自由的学术探讨和学术争鸣,在高等教育思想和理念层面取得了重要的理论成果,充分发挥了对我国高等教育改革与发展的理论指导作用,对我国高等教育学的学科建设和学科发展产生了重要影响。
关键词：
大学教育思想研讨会 大学教育思想研究
[期刊] 经济问题探索
[作者]
杨山田
本文剖析了中国分配制度 50年的一些典型的内容 ,如人民公社时期的供给制、长期存在的低工资制等的弊端 ,揭示了改革开放以来分配中平均主义与两极分化并存的社会影响 ,总结了我们对分配制度认识的发展与不足。历史证明 ,分配制度必须与生产力水平及经济运行机制相适应 ,否则必然带来不良后果。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚启和 石火学
新中国高等教育５０ 年才形成一部《高等教育法》，经历了曲折的发展过程。文章通过回顾５０ 年来我国高等教育的发展历程，论述了《高等教育法》形成的法律基础和实践基础。认为《高等教育法》是建国５０ 年来、特别是改革开放２０ 年来，在执行党和国家的教育方针、实施大量教育法规和规章的基础上，对我国高等教育经验教训的历史性总结，同时具有明显的前瞻性和导向性
关键词：
高等教育 法律法规 50年回顾
[期刊] 经济学家
[作者]
白永秀
从1949—1978年的近30年中,中国经济学主要是对马克思主义经典著作的广泛深入研究,并运用其原理来分析社会主义经济问题。改革开放30年来中国经济学教育呈现出由政治经济学教育一枝独秀到多元发展的轨迹,西方经济理论的地位逐步提升,中国经济学教育内容逐步多元化,形成了经济学的学科繁荣和各种教学流派的争论。未来中国经济发展需要解决的问题有:完善市场经济、解决突出矛盾。围绕这些问题经济学教育需要处理好国际化与本土化的关系,强调本土化。处理好西方经济学与马克思主义政治经济学的关系,强调融合。处理好定性与定量的关系,强调定量分析。处理好专业化与综合化的关系,强调综合化。
关键词：
新中国 经济学 经济学教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
熊和平
课程与教学的关系,是课程与教学论学科中具有争议性的问题之一。七十年来,它们的关系大致经历了"大教学观"时期、分离期、整合期、"大课程观"时期。课程与教学的关系状态的形成,与我国的国际学术地缘关系、理论话语的措辞方式、学科建制的权力结构及其所形成的学者生存心态等知识社会学因素有关。展望未来,在学校教育日趋信息化的时代,课程与教学的关系研究将呈现以下趋势:概念化研究的消解;实用主义的"效用性";理论表述的去学科化;本土化与国际化的融合等。这些趋势将弱化课程与教学关系的理论争鸣价值。
关键词：
课程与教学 七十年 回顾与展望
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