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[期刊] 教育科学
[作者]
马治国 田凤梅 杜丽娜
小学生的品德发展必然受教师行为,尤其是课堂教学行为的影响,既有言语行为方面的,也有动作行为方面的,亦有复合行为方面的;既有民主倾向行为方面的,也有专断倾向行为方面的。通过运用问卷调查研究的方法,我们发现,民主倾向教学行为能够被学生更多地认知到公正、尊重、平等、宽容、诚信和谦虚等品质,专断倾向教学行为则"反其道而行之"。而且,学生的品德认知存在高度、中度和低度认知的差异。我们还发现小学生品德具有分化性、多样性、弱公正性、向善性、亲诚性、一致性等特点。本文认为营造教师课堂教学行为因子促进学生品德发展,教师需要做到,对其课堂教学行为强化与优化并举、"续暖"与"御寒"兼行及重视灵活使用复合行为。
关键词：
小学生 教师课堂教学行为 品德认知
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨新荣 宋乃庆
本文采用问卷的方式，调查了来自内蒙古、新疆、贵州和云南民族地区的３ ５９１名初、高中少数民族学生对数学课堂学习环境的感知和数学态度以及两者之间的关系。调查结果发现，当前民族地区中学生对其所在的数学课堂学习环境的感知并不太积极和理想，在数学学习上没有太多的自信，学习动机也不太强。相关分析和回归分析结果表明，民族地区中学数学课堂学习环境与学生数学态度之间存在显著的正相关；数学探究、讨论交流和课堂任务明确等因素与学生的数学自信、动机和焦虑之间的关系非常紧密。
关键词：
民族地区 数学课堂学习环境 数学态度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏春景 杨海晴
沉默既是英语教学的严重障碍,又是学生学习困难的普遍现象。本文选取五所农村与城市初中,采用问卷调查、课堂观察、个别访谈等研究方法,全面了解初中师生对英语课堂沉默的认识与态度,深入分析课堂沉默的行为与表现。在此基础上提出旨在克服教师英语教学障碍、干预学生英语学习困难的应对课堂沉默建议:营造学生乐于表达的、开放的课堂生态环境是最大限度释放英语课堂沉默功能的前提,在课堂教学中采用科学的方法积极应对是关键。
关键词：
沉默 教学障碍 学习困难
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈衍 徐梦佳 于海波
在借鉴课堂学习环境相关理论的基础上,本研究对我国东、中、西部32所高职院校的20815名学生进行了问卷调查。结果显示:目前高职院校学生对课堂学习环境的总体感知情况较好,但对物理环境和制度环境的感知程度较低;学生感知的课堂学习环境与学生的学习行为密切相关,课堂学习环境感知不同的学生,其学习行为也存在显著差异。建议高职院校加强课堂学习环境管理,平衡物理环境、制度环境、心理环境之间的关系,通过创设理想的课堂学习环境来引导学生产生积极的学习行为,以提高整体的人才培养质量。
关键词：
高职院校 课堂学习环境 学习行为
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张春霞
对分课堂针对当前高校课堂教学的弊端,改变了传统教学模式的流程,兼顾了讲授式课堂和谈论式课堂的优点。在微课辅助的对分课堂教学中,自媒体平台提供的课程资源为学习者构建出个性化的学习环境,有助于大学生以自己的方式实现对知识的理解内化,从而提高学习效率。
关键词：
对分课堂 自媒体平台 微课 教学模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭薇
为了解学生情况，更好地为学生服务，本人自编设计《学习策略调查问卷》。调查结果表明，学生自修时间太少，听课注意力不够集中，学习习惯于用课文及复习资料；大部分学生认为学习策略重要，并渴望得到好的学习策略，电大教师若能在学习辅导中加以及学习策略知识的介绍与训练、培养，对学生学习的成效有很大的作用。
关键词：
电大 学习策略 调查 元认知
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾文婕 黄甫全
进入21世纪,世界各国都在积极推进新一轮的教育改革,其中课堂学习的改革已成为至关重要的一环。为了交流课堂学习研究的成果,促进学生学习效果的提升,2007年9月29日至30日,华南师范大
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王爱景 滕春玉
基于福建省4所高职院校1 082名大学生的课堂学习情况调查发现:高职院校学生的课堂体验整体上趋于正向,但还存在改善空间。根据调查研究结果建议:高职院校应进一步优化课堂学习环境,有针对性地改善高职院校大学生的学习经历;关注院校间差异,多维度优化教学设计与教学实施;着力打造同伴互动、师生交流的平台,实现师生共同建构课堂;挤水添金,打造高职教育的"金课",着力提升学生的获得感与综合能力。
关键词：
高职院校 课堂学习体验 实证调查 对策
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马勇军
国外研究教师课堂提问已有近百年的历史。近半个世纪以来,学者们主要从"教师提问对学生学习的影响效果"、"有效问题的类型"、"提问技能"、"教师提问行为改善措施"四个方面开展研究,形成了大量有助于理解教师课堂提问行为与学生学习之关系的结论。这些研究结论也为教师提问实践提供了富含价值的指导建议。
关键词：
问题 教师提问 学生学习
[期刊] 调研世界
[作者]
蒋在哲
当我们进入21世纪的时候,人类开始由工业社会进入到信息化社会。在信息化社会中,知识成为真正的资本和首要财富,同时也成为一个国家兴衰存亡的关键。未来的竞争, 说到底是一个学习能力的竞争。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李树英 高宝玉
本文分析中国、日本、美国以及中国香港行政特区开展的各具特色的教研、课研、课的分析活动,并详细描述了香港的课堂学习研究理论架构和实践情况,并对这些教学研究的发展前景进行了探讨。文章指出,中、小学校自觉地形成一个资深教师、指导教师与新教师为小组进行课堂学习研究是提升教师专业发展、改善课堂教与学、校本课程开发的很好模式。
关键词：
教研 课研 课堂学习研究 教师专业发展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王敏娟 马丁·希门尼斯 安米·劳恩 理查德·戴辛斯
此文研究了英语非母语学生,在美国某所公共大学网络课堂上学习时候所需要的帮助和支持。建立在网络教学文化差异研究的基础上,本研究关注这些学生在网络学习中可能面临的各种挑战(语言、文化、社交)等。研究揭示了这些挑战在这所大学网络课堂上的显现,并且建议了教学改进方法,比如教师应该更多地理解不同文化背景学生的学习方法和技能,从而改进教学设计和实施。
关键词：
英语为非母语的学生 文化差异 在线学习
[期刊] 全球教育展望
[作者]
丁锐 马云鹏
本研究主要采用单组前后测的方法,对吉林省长春市某小学的两个数学课堂进行了前实验研究。研究者将课堂环境量表以及课堂观察的结果反馈给实验教师,并与实验教师一起讨论每个班级数学课堂环境的干预方案。经过将近一年的干预实验,研究者对比了课堂环境的改变前后,学生的数学学习表现的变化。结果发现,数学课堂环境的改变能够导致学生的数学学习态度、数学观、数学学习取向以及问题解决能力的积极变化。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
文雯 陈丽 陈强 吴运新
课堂是学习活动进行的最主要场所,学生对课堂学习环境的感知会影响学生的教育收获。本研究选择留学生课堂学习这一微观视角,依据学生发展理论和课堂学习环境理论,以清华大学在校留学本科生为研究对象,分析课堂学习环境对留学生教育收获的影响。研究发现,不同群体留学生感知的课堂学习环境存在差异,韩国留学生、"分离"教育模式下的留学生以及不以中国为留学首选国的留学生群体对课堂学习环境的感知显著低于其他留学生群体;课堂学习环境感知对留学生的教育收获具有显著的预测作用。
关键词：
课堂学习环境 来华留学生 学习收获
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