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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘彦军
欧洲及其他国家和地区应用技术类型高校在产生背景、办学导向和办学定位与类型等方面存在共同特征,可视为其本质特征。"我国应用技术类型高校"是一个应然概念,也具有应用技术类型高校的本质特征,通过普通本科高校的转型发展进行建设是其"中国特色"的核心表现。
关键词：
中国特色 应用技术类型高校 特征 内涵
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘新钰 王世斌 潘海生
伴随着技术系统的演进,人类的生产方式也相应地发生变化,由此驱动着产业转型升级,促进经济结构调整,从而对技术技能人才的素质和能力提出了更高要求。职业教育作为培养技术技能人才的一种相对独立的教育类型,肩负着促进技术技能积累、引领产业转型升级、服务区域经济社会发展的重要使命。因此,本文从历史发展的视角,分析技术系统的演进与职业教育学徒制、学校化、多元化、个性化发展历程中的对应关系,探讨职业教育的职业性、开放性、终身性等特征,以期明确职业教育发展目标,增强职业教育发展的定位自信、道路自信和前景自信。
关键词：
技术系统 演进 职业教育 本质特征
[期刊] 现代管理科学
[作者]
宋光辉 吴栩 许林
分形现象无处不在,但对于如何理解分形现象的本质特征一直令人很困惑。基于此,文章以金融市场中存在的分形现象为例进行系统探讨,认为分形现象的本质特征与不同尺度下观察结果间的幂律关系密切联系。在此基础上,从有效前沿构建、惯性行为量化及其引致市场偏离有效前沿的风险测度等方面提出了未来重点研究的方向。以期为理论与实践工作者更好地深刻理解金融市场的运行规律,以及加以利用该规律进行投资决策提供理论依据。
[期刊] 教育与职业
[作者]
余智慧 陈鹏
文章从技术哲学视角出发，以应用技术大学和传统大学的逻辑起点为切入点，从培养目标、培养路径、专业设置、课程设置以及师资队伍建设等方面来区分两种不同类型本科教育的差异，探究应用技术大学的内涵和特征。应用技术大学是以就业为导向，以培养服务于生产、建设、管理等一线工作，并在工作中能把科学原理和工程理论转化为实际生产力的高级应用技术型人才为目标的本科职业教育。
关键词：
技术哲学 应用技术大学 传统大学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
童夏雨
本文首先探讨了应用技术大学的理论定位和核心概念内涵；然后从组织特征、办学定位、基本职能、办学模式、师资队伍、组织文化等维度对应用技术大学的基本特征进行梳理；并针对我国新一轮高等教育结构调整背景，从办学理念、组织目标、组织结构、运行机制、资源配置和组织文化等角度对我国地方本科高校向应用技术大学转型提出建议。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
虞锡君
[期刊] 企业经济
[作者]
李景春 刘志峰
目前,企业生态位研究呈现出两种不同的思维路径:一种是将企业生态位视为企业生存发展的结果,一种是将企业生态位视为企业生存发展的基础。不论哪种研究路径取向,都将企业生态位置于企业发展演化的视域中进行。企业生态位体现出目的性和过程性、条件性和导向性、广泛性和集体性、系统性和价值性等特征,能够反映出一个企业生存发展的状态水平,是内外环境因素相互作用的结果体现,需要适时采取措施加以优化,离不开科学合理的绩效评价。
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
罗文东 陈烨
中国特色社会主义是党领导人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,包括道路、理论体系、制度、文化"四位一体"构成的丰富内涵。其中,中国特色社会主义道路是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本保障,中国特色社会主义文化是精神支柱,四者统一于中国特色社会主义伟大实践和历史进程中。实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实,在实践中检验真理和发展真理,是中国特色社会主义的精髓。中国共产党之所以能够领导人民在中国这样一个经济文化比较落后的发展中大国,建设、巩固和发展中国特色社会主义,归根到底是因为坚持马克思主义的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,弘扬求真务实精神。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
林静 王成慧
对于什么是企业可持续发展,目前学术界尚存在争论。企业可持续发展包括四个内涵。企业可持续发展的本质在于创新力与控制力的动态统一。创新力是企业发展壮大的前提,控制力是企业生命健康的保障。创新力与控制力的统一是任何优秀企业成功和长寿的共同“基因”;反之,创新力与控制力的失衡则是企业由盛而衰乃至丧失生命力的“病根”。
关键词：
可持续发展 创新力 控制力 动态统一
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于彦民
普通本科院校向应用技术型大学转型的内涵,在于如何改革教学模式,提高学生的职业能力,促进知识向技能的转换。对于思想政治课,项目教学将能够改变传统教学方式中"教、学、用"相隔离的状态,将"枯燥"知识融入学生职业技能培养过程中,使得思想政治课程教学过程逐步与专业能力成长相契合,使得受教育者能够实践从感知、感觉、感悟再到改变行为的教育途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马利全 曹晔
当前我国高等教育正在实施"顶天立地"的两大计划,即国家引领的"双一流"计划和地方引领的地方高校转型发展。应用技术型高校作为转型高校之一,有其自身特点,集中表现在学校办学的地方性、专业设置的产业性、人才培养的协同性、课程教学的实践性、科学研究的应用性;其专业特征表现为专业价值的共生性、专业设置的依附性、专业性质的复合型、专业课程的实践性、专业实施的合作性和专业评价的多元性。
关键词：
应用技术型高校 专业特征 学校特征
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨瑞仙
文章对知识交流的内涵和类型进行探讨,对知识交流与信息交流、情报交流、科学交流、知识转移、知识传播等相关概念进行辨析,说明知识交流与它们的不同,对知识交流研究范畴进行界定。该研究有利于下一步研究知识交流系统的运行机制,有利于分析影响知识交流的因素,对知识交流模式和规律研究提供基础理论支持。
关键词：
知识交流 内涵 类型
[期刊] 职教论坛
[作者]
马庆栋
廓清"应用技术型人才"的内涵是地方高校科学转型发展的关键。地方本科高校转型发展的基本方向是发展本科乃至更高层次的职业教育,成为应用技术型人才的培养主体。"产教融合、校企合作"代表一种新型的办学模式和人才培养方式,并非针对特定专业。地方本科高校在转型发展过程中,无论是理工农医学科还是人文经管学科,无论是实务应用课程还是基础理论课程,都应遵循"应用导向",让学生学会思考,能够运用理论解决实际问题。新建地方本科高校既不能跟随研究型大学亦步亦趋,同时也应避免将"应用"简单化,滑向就业技能培训中心。
[期刊] 商业研究
[作者]
朱明
近年来我国大多数商业银行都十分重视提升核心竞争力,纷纷提出了战略转型的要求,但对商业银行战略竞争力的内涵、维度构成、本质特征等方面进行较为系统的研究甚少。本文提出了商业银行战略竞争力的概念,合理界定了其内涵、维度构成及本质特征,并进行了理论阐释与分析论证。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴春芳
应用技术型高校承载着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等重任,解决好广大师生在日常工作、学习和生活中所产生的各类废弃物的处理处置以及大学校园的环境规划和环境管理问题,既是建设节约型校园,提高学生素质的需要,也是办好现代大学的重要方面。对于最常见的餐厨废弃物、实验室废弃物、办公废弃物等,应实施减量化、分类收集、源头处置和集中处置等方式进行。
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