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[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟庆国
当前我国高等教育正在进行分类改革,应用技术大学是重要的改革方向。借鉴德国等欧洲国家的经验以及国内实践,我国应用技术大学发展应在办学定位、培养目标、入学条件、专业设置、课程体系、师资队伍、校企合作、实践教学八个方面加强特色建设,努力培养适应各行各业发展需要的高级技术人才。
关键词：
应用技术大学 产生条件 办学特色
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨丽宏
精简高效的治理结构是特色学院取得良好办学效果的关键因素。特色学院建设离不开一支高水平、精干的教师队伍，尤其需要＂双师型＂教师的保障。明确小型、精品和特色化的办学道路，将推动特色学院提高办学质量和效益。在我国高等教育事业快速发展进程中，一些高校包括职业院校出现了贪大求全、规模扩张速度过快、千校一面等现象，影响到教育质量提升和学校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王明伦 王希
德国应用技术大学的快速崛起是产业经济发展需求驱动的结果,其办学定位必须适应德国产业经济发展的需要。应用技术大学的办学定位主要聚焦在四个核心要素上:培养目标定位为培养独立、负责任、有效完成工作任务的工程师;专业设置定位为服务当地产业经济发展;课程定位为强基础、重实践,培养学生的可持续发展能力;教师能力定位为有教授头衔,有博士学位,有教好书的本领,有做技术研发项目的企业资源和实践经历,有心理学、教育学、教学法的育人基础。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张有龙 赵爱荣
本文从德国应用科技大学(FH)与传统大学比较的视角,分析了德国应用科技大学在人才培养目标、专业设置、课程体系、实践教学、师资等方面的应用性与实践性特色。
关键词：
德国 应用科技大学 特色 应用型人才
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙进
德国应用科学大学的办学特色体现在两个层面。首先,应用科学大学作为一种新型的高等教育机构具有明确区别于传统综合性大学的办学特点,如教学突出实践,科研注重应用以及强调跨学科办学。这些特色是此类高校共有的特点,因此可被称作类型特色。其次,不同的应用科学大学也发展和形成了各自的院校特色,如小而精、多样性、独具性和国际性。院校特色的形成与学校的发展历史和传统、所在地区特殊的经济产业结构以及特定的特色化发展策略等因素有关。德国应用科学大学的办学经验为我国高校,特别是行业特色型高校的办学提供了诸多有益的启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄炳华 刘跃明
德国应用技术大学一般是四年制,分为基础学习、专业基础学习和专业方向学习三个阶段,在第四学年分专业方向开设部分课程,每一阶段都要通过严格考核,才能进入下一阶段学习。而在每一阶段的学习中,采取实践-理论-再实践-再理论的循环教学模式。同时,教学方法和考核方式灵活多样,学生可以自主选择考核方式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周泓
对天津市产业发展和企业发展对应用型技术技能人才的需求情况进行调研,从应用型技术技能人才数量需求、学历结构需求、岗位需求等方面进行分析,认为天津产业发展急需大批本科层次的一线应用型技术技能人才,现有的普通本科和高职院校不能满足需求,需要发展建设一批应用型技术大学。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑晶 杨院 连晓庆
应用技术大学的建设和发展已成为我国教育领域关注的焦点。从期刊视角,通过中国知网搜索2016至2019年刊登题目含有"应用技术大学"相关论文的期刊进行分析。研究显示,刊载"应用技术大学"相关论文的期刊学术影响力参差不齐,相关期刊的信息承载量和传播速度难以满足现实需求,各界对应用技术大学领域期刊及文章关注度不足。据此,政府与相关高校应鼓励教师积极展示最新优秀成果,期刊应加强应用技术大学领域作者联络,着力打造应用技术大学领域专业期刊特色品牌栏目。
关键词：
学术期刊 应用技术大学 科研论文
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨旭 张巾帼
我国部分地方普通高校和高职院校转型、合并升级应用技术大学，势必涉及师资引进的政策调整。转型升级是否成功，在很大程度上取决于师资引进规划具有前瞻性、创新性、针对性和开放新的要素设计。特别是建立与高校和企业联合的双轨、定向培养教师的创新机制以及实现学校与企业双向兼职的应用研究创新机制等对应用技术大学未来师资引进是一个非常重要的影响因素。同时，为了师资引进政策要素的逐一实现，在组织、制度以及资金诸方面形成一系列保障机制至关重要。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈斌
通过综合分析地方本科院校转型发展的内外部条件发现,就内部条件而言,高等教育的本体性质、演进历程和分类发展是当前地方本科院校转型发展的优势,与此同时,地方本科院校在发展中存在的办学定位模糊、应用型师资队伍短缺、发展自主权受限和经费投入有限等劣势则限制其发展。就外部环境而言,经济转型与结构升级,行业对技术的需求,建立现代职教体系和国外的成熟经验为转型发展创造了良好机遇。但在评价标准、传统观念、教师队伍等方面,地方本科院校却面临严峻挑战。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王莹 夏建国
应用技术大学的定位可以借鉴帕森斯结构功能主义理论中的＂ＡＧＩＬ＂模型进行分析：＂Ａ＂是＂适应＂功能，由市场执行；＂Ｇ＂指＂目标达成＂功能，由政府执行；＂Ｉ＂是＂整合＂功能，由技术共同体执行；＂Ｌ＂是＂潜在模式维持＂功能，由技术文化执行。应用技术大学通过与四个子系统的相互作用进行能量交换，从而形成＂市场－适应＂＂忠诚－目标＂＂价值－整合＂＂自主－维持＂四种取向，根据不同的取向选择可形成各自的社会定位。
[期刊] 经济研究
[作者]
刘迎秋
随着我国改革的深化和市场经济的发展,“国有民营”、“公有私营”作为我国产权制度改革和企业经营机制改造的一个重要形式,已经被越来越多的人所接受。由此,中国经济从“官营化”走向“民营化”问题也就逐步提到了日程。然而,究竟如何对“民营经济”进行界定?什么叫国民经济的“民营化”?为什么“官营经济”不能包打天下?国民经济“民营化”到底符合不符合中国国情?怎样才能使民营经济得到积极、有效的发展?如此等等,所有这些都还是有待于在理论上做出科学的说明、在实践中进行更深入的探索的重大问题。笔者试图就此谈如下几点看法,以期引起更深入的讨论。
[期刊] 价格月刊
[作者]
宁晨星 肖茜
近年来,我国汇率制度改革不断推进,人民币汇率波动及其对我国物价水平的影响均呈现出新的变化。长期以来,有关学者在研究汇率波动与物价水平变化之间的关系时各持己见,争论不断。在对我国汇率波动与物价水平变化进行现实性和理论性分析的基础上,进一步阐述了我国汇率波动对物价水平变化的传导途径。
关键词：
汇率波动 物价水平 现实性 理论性
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙长远 齐珍
我国应用技术大学的发展大致经历了新中国成立初期的初步探索、２０世纪９０年代的规范发展和新世纪的规模扩张三个阶段。在６０余年的发展过程中，应用技术大学通过＂试点＂、＂升格＂和＂转型＂等方式逐渐发展成为培养本科层次技能型人才的高校，对构建我国现代职业教育体系具有重要的实践意义。目前，应用技术大学发展过程中存在的问题集中在资源配置不足、缺乏社会认可、专业特色不明显和师资水平有待提高等方面。应用技术大学的未来发展应该准确定位人才培养目标，着力培养高素质技能型人才；以通识教育为基础，提高学生综合职业素质；深化校企合作，强化实践教学环节；建设与应用技术大学相适应的师资队伍。
关键词：
应用技术大学 发展历程 现实选择
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