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[期刊] 物流技术
[作者]
王普玉 黄颖
通过对比江苏省6所院校,发现各院校并未根据其自身办学定位及特点,有针对性的开展校企合作。通过对比2所研究型院校及4所应用技术型院校商科毕业生就业数据,对两类院校校企合作对象重新定位,并结合张家港市9家中小型企业对高校的诉求,从技术、战略、人才、管理四方面为应用技术型院校背景下的商科专业校企合作提出建议。
关键词：
应用技术型院校 商科专业 校企合作
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李家新
指出高校的应用技术转型为专业学位研究生教育的发展提供了利好条件。认为专业学位研究生教育在高校应用技术转型背景下存在规模、结构、质量、效益等方面的困局。提出通过提高转型高校的专业学位研究生教育规模以实现布局均衡、通过完善转型高校的专业学位研究生教育架构以实现结构合理、通过强化转型高校的专业学位研究生教育基础以实现品质优化、通过培育转型高校的专业学位研究生教育特色以实现效益提升等发展策略。
关键词：
应用技术转型 专业学位 研究生教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
同勤学
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。应用技术型高校经管类专业校企协同培养应用型人才,必须与社会经济发展的现状尤其是与区域经济发展的特点相适应,必须与用人单位对技能人才的现实需求相匹配。本文重点对应用技术型高校经管类专业校企合作存在的问题及对策进行探讨。
关键词：
校企合作 经管类专业 人才培养路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张元宝 宋瑾瑜
学校转型发展既是产业结构转型升级的内在要求,也是高等教育结构优化和提升学校内涵建设的内在要求。新建地方本科院校转型的关键路径是:立足区域社会经济发展需求,着力培养高级应用型人才;产教融合,构建校企合作人才培养模式;引育并举,加强"双师型"教师队伍建设;突出应用特色,全面深化课程教学改革。
关键词：
应用技术大学 新建地方本科院校 转型发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐辉 吴真
在当前部分本科院校向应用技术型大学转型的时代背景下,培养学生的职业核心能力已经成为培养和打造高层次应用技术型人才的战略出路。基于对职业核心能力在当今应用技术型人才培养中的重要地位及其培养方面不足的分析,本文借鉴欧美国家应用技术大学中职业核心能力提升方法,总结提炼出适合于我国的职业核心能力培养的分离式和整合式两套培养模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨善江
目前高职师资队伍不适应产业发展成为最大挑战。借鉴职业教育发达国家师资建设先进经验,探讨校企合作背景下高职院校教师发展的内涵和策略具有重要意义。促进教师专业发展的三大策略为:国家宏观层面的政策导向机制;高职院校中观层面的管理激励机制;教师个人微观层面的以反思性实践教学为特征的自我更新机制。
关键词：
高职教育 教师专业发展 校企合作
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘丽英
在大学图书馆参考咨询服务的传统模式中引入学科馆员为主导的工作机制,是大学应用技术转型改革及大学学科建设发展的必然要求。学科馆员主导的参考咨询服务模式主要包括三个部分:咨询服务功能模块、咨询系统流程、学科馆员工作流程。学科馆员主导的参考咨询服务内容主要包括三个部分:知识分析服务、知识推送服务和重点建设学科资源库建设。
关键词：
学科馆员 参考咨询服务 应用技术型大学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨茹
在新一轮应用型本科院校大学英语课程改革的背景下,大学英语教师承担起培养应用型复合人才的任务,大学英语教师专业发展将逐步由粗放型发展向内涵式发展转变,由此,大学英语教师面临着严峻挑战。为了迎接挑战,适应社会和教学改革发展的需求,大学英语教师必须积极响应,重视自身素养,规划专业发展。对此,本文首先阐述了大学英语教师专业发展的概念,并对陕西省3所应用型本科院校大学英语教师展开了半开放性问卷调查和深度访谈活动,以期从研究现状中发现问题,并对今后应用型本科院校大学英语教师专业发展的可行性路径提出建议。
关键词：
应用型本科院校 大学英语教师 专业发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
魏晓艳
转型建设一批应用技术大学是对我国社会经济转型发展与现代职业教育体系建设的因应,以其教师发展为主要策略的教师质量提升成为转型建设的关键内核。其中,包括教师发展观念的转型、组织与评价理念的转型、教师发展方式的转型以及教师发展机构职能定位的转型等。以转型建设应用技术大学为方向的院校应建立起教师发展在理念与实践上的自觉,关注教师发展真实需求,理解应用技术大学教师发展的内生性特质,建立起以院校为主体的教师发展体系。
关键词：
应用技术大学 转型建设 教师发展路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋一川 王亚萍
为增强计算机网络技术专业实践教学的系统性,校企共同开发网络综合教学实训系统,该系统面向专业核心课程提供实训内容,强调以技术理论知识为架构,以技术运用和应用为目标,通过"技能实验-课程实训-专业实战"的进阶式教学,培养学生的专业技术技能。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马兆兴 成宏峰
地方高职院校在深化产教融合、校企合作中遇到的困境,其根源在于未能将办学资源、市场需求、企业诉求与区域经济发展战略有效结合,出路在于立足于区域经济发展需要构建校企合作新生态。面对山西省等资源大省加快资源型经济转型发展的迫切任务,地方高职院校应依托办学资源和转型产业深化产教融合,加快协同育人,以人才培养、科学研究和社会服务为重点助力区域经济走出一条资源型经济转型发展的新路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵会文
文章首先论述了应用型院校中外合作办学的意义:中外合作办学有利于促进我国教育事业的发展,中外合作办学有助于我国教师在教学理念和方法上与国际接轨,中外合作办学有助于我国应用型院校培养更多的国际化人才。然后分析了中外合作办学背景下应用型院校教师培养存在的问题:应用型院校双语教师师资力量难以满足需求,应用型院校教师培养缺乏具体的外部保障。最后提出了中外合作办学背景下应用型院校教师培养策略:教师、学校、政府三方共同发力,构建一支双语教学能力突出的师资队伍;为教师培养提供经费保障,完善教师培养激励机制。
关键词：
中外合作办学 应用型院校 教师培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
许艳丽 刘晓莉
小微企业对国民经济和社会发展具有重要的战略意义。在经济转型背景下,大力推动和引导小微企业的结构优化和转型升级是当前我国经济发展的重要任务。高职院校是与小微企业联系最为紧密的教育机构,掌握着职业教育中最优质的资源。高职院校必须迎合时代特征,通过深化与小微企业的校企合作,提升创新服务能力,推动小微企业转型升级顺利实现。但是,目前小微企业规模小、实力弱、生命周期短、技术水平低等问题,制约了双方的合作,在经济转型背景下,必须开展新型合作模式,扩大校企合作规模,构建终身教育体系,延长校企合作周期,搭建技术创新合作平
关键词：
经济转型 高职院校 小微企业 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
文跃玲
运用问卷调查和质的研究相结合的方法，通过对曾在校企合作单位实习过的部分毕业生进行问卷调查，以及对６家具有代表性的相关校企合作单位负责人进行深度访谈，并将获取的数据进行分析，结果显示，校企合作单位毕业生就业稳定性欠缺与专业特点、毕业生实习期表现及彼此的认可度显著相关；毕业生对＂地域＂＂薪酬＂及＂目标岗位＂的期望值与企业供给不相适应，是毕业生流失的主要成因；毕业生所具有的非专业素养对就业稳定性起着积极促进作用。据此，提出了构建高校与合作单位＂二维联动＂的对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
巴世光
教育信息化背景下校企合作可采取基于人才培养质量不断提升的影响效应式、基于校企合作信息化平台的需求效应和基于政府政策导向的引导效应三种发展模式。根据教育信息化背景下校企合作的创新机理,校企合作会产生技术与知识的能力势差效应、技术与知识溢出与扩散效应、垂直与水平协同创新效应和规模持续增速效应四种创新效应,应创新教育信息化建设服务对象的多元化、服务内容的开放化、服务策略的灵活化和服务发展的特色化举措,以提升校企合作创新功能。
关键词：
教育信息化 校企合作 创新效应
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