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[期刊] 中国成人教育  [作者] 唐兆民  
为了进一步推动全国首批应用技术性大学的转型和发展,服务国家创新驱动战略,本文分析和引导地方高校转型发展的应用技术大学人才培养和工学结合存在的问题,并基于ISO9000管理与信息化有机结合、精细化管理的角度,研究教学质量保障体系建设,涉及办学体制机制建设等问题,从而提高第一与第二课程建设、人才培养过程、双师型人才队伍管理、工程实训中心等管理的规范性和绩效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 方智敏  
应用型办学模式强调高校学生实践和应用能力的培养。高校精细化管理从资源配备、人员培养和办学质量着手,重点强调管理工作的高标准和高质量,提高高校管理运营的效率,提高人才培养和教育科研的质量,为社会输送高素质人才。在应用型办学模式下,高校的精细化管理有利于提升高校学科的竞争力和教学质量,从而促进高校的可持续发展,可以从教学管理、科研管理、后勤管理三方面入手以实现高校的精细化管理。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 徐纯  
德国教育部在10年前已经意识到通过发展应用技术大学的科研来适应日益变化的经济结构,调整了其资助路线的方向和重点,将重点放在资助应用技术大学与经济界、综合性大学和其他科研机构所开展的合作研究,不仅增加了大学社会服务职能的附加值,也促进了德国企业特别是中小型企业的科技创新。随着我国区域经济结构的升级,倒逼一些基础发展较好的高职院校去思考,借鉴德国应用技术大学的优秀经验,如何立足地区特点、分析学校的需求与可持续发展,抓住应用科研建设的关键点,理性地向应用型本科转型成为现实的选择。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 寇跃灵  卢丹凤  
随着管理理念不断发展,精细化管理理念在企业界的应用越来越广泛,精细化管理模式可以深入了解工作中遇到的问题,分析问题的根源,从根本上解决问题。推动高校精细化管理模式的应用应当培养精细化管理意识,完善章程制度,才能提高学生管理水平,推动素质教育工作的发展,是十分必要的。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郑薇薇  
随着当前大学服务社会的功能凸显,大学的基础组织结构也发生了变革。文章指出,应用技术型大学基于服务区域经济社会发展的需要,亟待营造开放的组织文化并建立适应当下环境的基础组织结构。文章分析了该结构具有体现组织管理功能、避免结构性冲突、防止组织功能同质化、保障人才培养核心地位、促使协同创新的特征,还探讨了延展型院系结构和无系层级结构模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 汪一丁  王伟英  
建设应用技术大学是我国高等教育转型的发展方向。推动地方本科院校向应用技术大学转型,需要解决一系列理论与实践问题。建设一支既具有较高理论基础又掌握前沿技术水平的"双师型"师资队伍是地方本科院校转型过程中亟待解决的问题。借鉴国内外应用技术大学师资建设的成熟经验,分析"双师型"师资队伍建设与当前转型高校用人、考核制度的矛盾,对应用技术大学的"双师型"师资队伍建设展开研究。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 刘存海  张勇  苏学军  张纪磊  孙江  
运用精细化管理理念,对大学物理实验教学过程中的教学内容管理、设备器材管理、教学环节管理和人的管理等问题进行了详细的研究和探讨。针对教学内容和实验设备器材的精细化管理分别提出了"一个牵引、两个兼顾、三个对应"和"五专三化两配合"的原则,对教学准备的"三门功课"、实验选课的"三个放开"、课堂教学的"三个掌握"、教学督导的"三个例会"和课程考核的"三个严格"等精细化的管理原则进行了阐述。
[期刊] 会计之友  [作者] 张志杰  
受国内煤炭产能增长、进口增加等诸多因素影响,目前我国煤炭价格、企业利润明显降低,煤炭企业的"黄金十年"似乎已成历史。从长期看,煤炭市场将进入新一轮高成本、低增长、低盈利甚至局部亏损的深度调整周期,煤炭价格"理性回归"乃大势所趋,因此,加强成本精细化管理是我国煤炭企业应对危机和提高市场竞争力的必要选择。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 刘亚丽  岳富占  
分析在"航天强国"和"质量强国"目标的新形势和新要求下,航天产品精细化质量管理中突出的问题,阐述国内外精细化质量管理发展现状及航天产品质量管理体系的新进展,分析和萃取精细化质量管理的理论和方法,提出航天产品精细化质量管理的体系模型。最后通过案例展示产品精细化质量管理方法的运用。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 段琛  蔡林  
在医疗体制改革的大环境下,医院传统的成本会计核算方法已不能准确测量医疗服务成本。新的会计核算方法,例如时间驱动作业成本法(TDABC)应运而生,而TDABC也存在自身无法克服的缺陷。针对这一问题,文章将时间驱动作业成本法与模糊理论相结合,提出一种新的成本测算模型,适用于当前不确定环境下的医疗服务成本的测算,实现医院精细化管理的目标。
[期刊] 物流技术  [作者] 褚文静  
选择物流企业的精细化管理问题进行深入地探讨和研究,以精细化管理理论为基础,采用精细化管理解决了中铁联合物流在管理中所存在的问题,详细介绍了物流企业精细化实施过程,展示了精细化管理成果,为物流企业的精细化实施提供了借鉴。
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)  [作者] 梁廷杰  
管理科学分3个层次,即规范化、精细化、个性化。根据林业的特点阐明了实施精细化管理的必要性,赋予了精细化管理新的概念和内涵。以山西省太行山国有林管理局为例,在规范化管理的基础上对森林资源管护、育苗、造林、流域治理等方面就精细化管理进行了一些探索和实践,以此促进国有林区的改革创新,促进林区各项事业的发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 叶帅奇  蔡玉俊  
应用技术大学的建设需要相应的师资队伍做保障。从师资定位的横向维度来看,应用技术大学师资要有比较全面的专业理论知识及较强的工程实践能力;从师资定位的纵向维度来看,应用技术大学师资队伍在学历层次上要高于职业性技能型院校的师资队伍学历水平。促进应用技术大学师资培养应采取以下策略:拓展"双师型"教师的概念,强化工程能力要求;多渠道引进企业技术专家;建立适合应用技术大学师资培养的管理制度;注重教师入职后的技术再教育;开展工学和教育学交叉学科人才培养。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙泽文  刘文帆  
地方本科院校转型是由各种内外因素的协同作用引起和推动的,目前其转型面临诸多困境。要实现地方本科院校向应用技术大学转型的多路径突破和多样化发展,必须秉持协同发展理念,打破层级阻隔与部门壁垒,把多个发展要素耦合起来,促进利益主体之间有效联合,构建院校、政府、企业及中介"四位一体"的互哺共赢、协同发展工作体系。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王明伦  王希  
德国应用技术大学的快速崛起是产业经济发展需求驱动的结果,其办学定位必须适应德国产业经济发展的需要。应用技术大学的办学定位主要聚焦在四个核心要素上:培养目标定位为培养独立、负责任、有效完成工作任务的工程师;专业设置定位为服务当地产业经济发展;课程定位为强基础、重实践,培养学生的可持续发展能力;教师能力定位为有教授头衔,有博士学位,有教好书的本领,有做技术研发项目的企业资源和实践经历,有心理学、教育学、教学法的育人基础。
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