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年份: 2024(6135); 2023(9065); 2022(7890); 2021(7383); 2020(6656); 2019(15429); 2018(15293); 2017(28285); 2016(16795); 2015(19874); 2014(20785); 2013(19654); 2012(18487); 2011(16730); 2010(17266); 2009(15407); 2008(15658); 2007(14495); 2006(12366); 2005(10978)

作者: 王(49617); 李(41744); 张(41463); 刘(39779); 陈(26503); 杨(20036); 晓(19243); 赵(16465); 周(15694); 华(15231); 吴(14221); 文(14046); 林(13447); 丽(13370); 明(13363); 伟(13069); 志(13029); 孙(12469); 徐(12192); 黄(12060); 平(10671); 军(10492); 玉(10490); 红(9716); 朱(9482); 郭(9463); 胡(9430); 建(9356); 春(8694); 云(8561)

学科: 济(65406); 经济(65353); 管理(45928); 业(43518); 方法(36250); 企(35553); 企业(35553); 数学(32704); 数学方法(32125); 中国(17377); 农(16632); 技术(16498); 理论(15113); 财(14807); 学(14578); 教育(13044); 教学(11908); 业经(11671); 贸(11630); 贸易(11629); 易(11297); 地方(11222); 农业(11078); 制(9847); 和(9778); 务(9327); 财务(9286); 财务管理(9259); 环境(8955); 企业财务(8677)

机构: 学院(243139); 大学(241483); 济(90259); 经济(88027); 管理(87857); 研究(79610); 理学(75642); 理学院(74723); 管理学(72770); 管理学院(72329); 中国(55889); 京(52316); 科学(51890); 农(43789); 所(41991); 财(39414); 业大(39236); 江(38567); 研究所(38363); 中心(36707); 技术(35663); 农业(34890); 范(34354); 师范(33967); 北京(33326); 财经(31811); 州(30908); 经(28680); 院(28286); 职业(27525)

基金: 项目(158385); 科学(122283); 研究(117589); 基金(108117); 家(94296); 国家(93496); 科学基金(78764); 社会(68015); 省(67008); 社会科(64234); 社会科学(64209); 教育(61223); 基金项目(56506); 划(56163); 自然(51778); 编号(51436); 自然科(50644); 自然科学(50629); 自然科学基金(49639); 资助(46996); 成果(42287); 课题(38089); 重点(37016); 部(35193); 创(33866); 发(33780); 大学(31504); 创新(31353); 年(31061); 科研(30586)

期刊: 济(93541); 经济(93541); 研究(68072); 中国(54547); 教育(48449); 学报(40840); 农(38101); 科学(34807); 财(31447); 大学(31158); 管理(30619); 技术(30166); 学学(27873); 农业(26362); 职业(17230); 融(16009); 金融(16009); 财经(15447); 业(15432); 经济研究(14751); 统计(14679); 技术经济(14400); 业经(14252); 策(13563); 图书(13510); 经(13269); 坛(13179); 论坛(13179); 科技(12677); 问题(12460)

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应用技术型大学与高职高专院校人才培养目标比较分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 刘冬侯晨

应用技术型大学与高职高专同属职业教育类型,其培养目标都是面向工作世界的技术技能人才,但是二者在人才培养的层次、质量以及对技术的要求上存在明显不同。两者人才培养目标的差异具有同型异质特点,是因为所要求的技术性质不尽相同导致的。高职高专院校人才培养目标偏重于技能,应用技术型大学人才培养偏重于技术,而校企合作则是实现二者人才培养目标的有效路径。

关键词：人才培养目标应用技术型大学高职高专职业教育

高职高专会计人才培养目标定位研究——论小型企业实战型会计的培养

[期刊] 财会通讯(学术版) [作者] 黄晓榕岳方

本文通过问卷调查方式,对高职高专院校会计人才培养目标与企业会计人才市场需求相关性进行调查研究,认为高职高专院校会计人才培养目标定位主要是为小型企业提供实战型会计,并提出了相关培养模式,以期为高职高专院校会计教育改革提供参考。

关键词：高职高专会计专业培养目标定位会计人才市场相关性调查小型企业实战型会计培养目标的基本内容会计教育改革

高职高专院校人才培养工作水平评估绩效分析研究

[期刊] 教育研究 [作者] 李志宏杨应崧吴岩鲍杰李岩何锡涛刘永武张勇衡付广

以2004—2008年我国对450多所高职院校评估实践为基础,课题组对省级教育行政部门、参评学校、评估专家三个方面开展调研并进行了绩效分析。结果显示,高职院校评估在取得显著成效的同时还存在诸多不足。为进一步做好高职院校评估工作,有关部门要加强对新评估方案的宣传和培训工作,处理好第一轮评估与第二轮评估的关系,要强化常态监控,探索专业评估和专业认证制度,要高度重视组织工作,严肃评估纪律,成立专门项目组或常态研究机构等。

关键词：高职院校人才培养工作评估绩效分析

基于技术技能型人才培养目标的高职院校应用技术文化培育研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 钟世潋

高职院校在技术技能型人才培养教育目标下，如何构建具有自身特色的校园文化，是当前部分高职院校文化建设中面临的共性问题。文章从技术技能型人才培养的视角出发，通过对应用技术文化内涵的把握，分析高职院校培育应用技术文化的意义，提出了高职院校培育应用技术文化的具体路径，对高职院校校园文化建设具有一定的指导作用。

关键词：高职院校应用技术文化校园文化技术技能型人才

中职、专科高职和应用技术本科教育人才培养目标分层解析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 鄂甜

在职业教育体系内,确立各级教育科学合理、层级分明的人才培养目标,是建立现代职业教育体系的逻辑起点。分层解析中职、专科高职和应用技术本科教育的人才培养目标,中职教育是为生产领域培养能够完成熟练常规生产的初、中级技术技能人才;专科高职教育是为技术生产领域培养能够应用较为复杂的技术进行熟练生产、并能够适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的中高层次技术技能人才;应用技术本科是为技术生产领域培养能够综合应用各种技术知识创造性地解决生产现场实际技术问题、进行生产现场管理和监督等工作的高层次技术技能人才。

关键词：职业教育体系人才培养目标中职专科高职应用技术本科

谈高职高专英语应用型人才培养模式创新——以市场需求为导向

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王崇凯

我国的高职教育在不断扩大规模,高职院校的英语教学也提到了一个愈发重要的位置。高职高专英语教学应培养出能够满足企业需求的、具有一定英语应用能力的新型专业技术人才。本文根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,以市场需求为导向,对高职高专英语应用型人才培养模式提出了具有建设性的建议和可行性方案,以期能推动高职院校英语教学的发展和创新。

关键词：高职高专英语应用型人才市场

地方院校构建应用型本科人才培养目标的实证分析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 路利云董慧

在人才培养体系中，培养目标应该是整个培养体系的核心与基础，人才培养目标的构建直接影响着培养类型、规格和质量。地方院校要立足学校实际，结合社会经济发展的需求，在遵循教育规律、厘清应用型本科人才类型、规格和结构层次的基础上，构建科学的应用型本科人才培养目标体系，加强对知识、能力、素质三维结构中应用知识的传授和应用能力的培养，注重提升学生的综合职业能力，从而实现学校人才培养和经济社会发展需求的对接互动。

关键词：应用型本科人才培养目标职业能力

我国高职高专物流专业人才培养现状分析及KAQ模式研究

[期刊] 物流技术 [作者] 李文博

针对我国当前物流人才培养的现状展开分析,结合当前我国高职高专物流人才培养的教育现状,提出高职高专院校在物流人才培养中的KAQ培养模式的基本框架和思路,为我国培养21世纪综合素质水平较高的物流专业人才提供理论指导。

关键词：物流人才培养高职高专物流专业 KAQ模式

地方高校转型发展中应用技术型人才培养目标的实现

[期刊] 中国成人教育 [作者] 汪大喹

地方高校转型发展的实质是人才培养目标转型，是从培养学术型人才向培养应用技术型人才的转型，本文在分析应用技术型人才的内涵、基本标准、确立依据的基础上，提出了应用技术型人才培养目标的实现策略。

关键词：应用技术型人才培养目标地方高校转型发展

高职院校人才培养目标探析

[期刊] 中国成人教育 [作者] 魏小瑜

高职教育与经济的发展紧密相联,相互影响。明确高职人才培养目标的目的、意义,认识当前高职院校人才培养中的差距,探索培养高职人才适应社会主义市场经济可持续发展的途径,为国家经济的持续发展培养社会需要的高等技术人才,是一个亟待研究的重大课题。

关键词：高职人才培养目标探析

高职院校实现人才培养目标路径探析

[期刊] 实验技术与管理 [作者] 杜志强

在高职院校人才培养目标制定、课程建设及教学目标设定方面进行校企合作,在执行教学任务和课程考核中与企业进行沟通和回访,构建高职院校校企合作的人才培养计划制定体系。根据2013—2016年天津中德应用技术大学风能与动力技术专业学生就业数据分析,说明高职院校在制订人才培养目标时就与企业进行深度融合,是增强学生就业、激发高职院校办学核心竞争力、适应社会主义市场经济发展的有效途径。

关键词：校企合作高职院校实践教学