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[期刊] 经济师
[作者]
张晓雪 王凤华
应用型高校的教育是由以知识为本位转向能力和知识并重的教育,即培养出具有高层次和素质的应用型人才,而实现这一目标首先要以拥有一支高素质的"双师型"师资队伍为基础。会计专业作为应用性较强的一门学科,其师资队伍建设要选用"双师型"建设策略。针对当前存在的问题,通过师资队伍知识技能的双向优化,以同时具备系统会计专业理论知识和丰富的实务操作经验为导向,融知识与能力互动提升为抓手,实现会计专业"双师型"教师建设的目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘家瑛 陈一平
作为会计专业的教师应该努力向双师型方向发展，即在拥有扎实的专业理论知识的同时具备丰富的实践经验和较强的实务操作能力。针对目前会计专业双师型教师缺乏的现状，应采取鼓励会计教师主动寻求专业发展、＂走出去、引进来＂、加强校企合作、鼓励教师校外兼职等路径实现会计专业双师型教师发展的目标。
关键词：
会计专业教师 双师型 双师素质 双师能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈天培 王东强
中国会展业发展的"第四次浪潮"已经到来,一些学者和实践者开始关注会展人才培养问题,取得了大量卓越成果,基于会展产业链可细分为会展产业内链和外链,结合应用型高校的特点,指出会展人才培养应突出基础理论教学、校本特色、地域特色、产学结合,从而提高核心竞争力。
关键词：
会展产业链 应用型高校 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
段贞锋
地方本科院校向应用技术型大学的转型对高校教师提出了更高的要求,培养"双师型"教师成为高校当前的重要任务。改变传统重学历、轻实践的错误观念,规范认定程序和标准、根据不同特点采取相应的培养方式,健全相关职称制度,加大资金及政策的扶持力度,能够进一步解决"双师型"教师培养存在的问题,促进地方本科院校的成功转型。
关键词：
地方本科院校 转型 双师型 培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
康艳 赵利军
文章以应用型大学"双师型"教师的含义为切入点,分析了"双师型"教师的具体内涵,提出其在应用型大学中的内涵与扩展应用,并将应用型本科院校和其他院校"双师型"教师进行了对比分析,根据应用型本科院校"双师型"教师的特点和现状提出了培养措施。
关键词：
应用型大学 双师型教师 培养措施
[期刊] 财会通讯
[作者]
2018年6月20日至22日,由河南省教育厅主办、郑州商学院承办的2018年河南省民办高校会计专业课骨干教师培训班暨会计理论研究与应用型人才培养研讨会在郑州商学院图书馆隆重举行。本次培训班暨研讨会共有来自全省30多所民办高校的百余名财会类专业骨干教师参加。会议以"共享、融合、智能、创新"为背景,以"大智移云时代
[期刊] 会计之友
[作者]
何军峰 黄红球
高校会计专业人才培养模式关系到会计人才的培养质量。深刻认识、正确把握新时期会计专业人才培养模式的特征和要求,对于培养适应社会主义市场经济发展要求、面向国际化、高素质的会计人才具有重要意义。
[期刊] 财会通讯
[作者]
周鲜华 赵森浩 刘梦珂
基于对我国建筑类高校会计人才培养现状的调查与分析，本文构建出研究建筑类高校会计学专业核心能力培养的＂五力模型＂。围绕这五种能力，从软、硬实力两个方面，提出以＂竞争力＂为核心，＂学习力＂、＂操作力＂、＂前瞻力＂及＂公信力＂相辅相成的有建筑特色的会计人才培养模式。
关键词：
建筑类高校 会计核心能力 “五力模型”
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘祥成
随着社会经济的发展，会计职业岗位需求也发生变化，由于高校会计专业教学模式未能适应这种变化，导致会计人员需求不减，会计毕业生却面临就业难的现状。文章通过分析目前高校会计专业的教学模式，指出其存在的主要问题是会计教育培养目标不明确，课堂教学过于理论化和会计实践教学不足，并提出应用型人才培养定位下高校会计专业教学的要求，建议高校会计专业通过明确教学目标，修改教学计划，课堂授课与网络授课相结合，发挥学生主动性以及实施多样性考核等方式构建新的会计教学模式。
关键词：
会计专业 教学模式 应用型人才 培养定位
[期刊] 财会通讯
[作者]
张海兰 邢伟平
随着我国经济全球化发展进程的不断加快,客观上要求会计国际化,使我国的会计规范和实务都达到一个较高水平,并与国际接轨。这就需要培养具有国际视野的新型高素质会计人才,而会计国际化必然要求会计教育国际化与之相适应。高校会计专业教学作为培养会计人才最直接的方式,是实现会计教育国际化的阵地。但目前的会计专业教学还停留在重理论轻实践、重知识传授轻能
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐兴林
当前,应用型高校学前教育专业人才培养模式存在以下问题:培养目标定位不太科学、培养规格不够严谨、课程体系有待完善、人才培养机制不健全、培养目标未反映出学前教育领域前沿发展趋势。据此,提出了应用型高校学前教育专业人才培养模式构建:合理定位应用型高校学前教育专业人才培养目标、细化应用型高校学前教育专业人才培养规格、科学设计应用型高校学前教育专业课程体系、构建应用型高校学前教育专业人才综合素质培养体系、增强应用型高校学前教育专业人才培养的现实性与前瞻性、健全应用型高校学前教育专业人才考核评价机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐元俊
高职学院能否办出特色,关键在于其拥有较多的“双师型”专业教师。而提升一所学院师资力量的办法较多,笔者从更新用人观念、拓宽师资来源和善用政策导向等三个方面阐述了解决双师型教师短缺的对策。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈莉
文章指出了“双师型”视角下应用型院校教师在职培训存在的问题,如教师对在职培训认识不足,参与积极性不高;在职培训内容偏重理论知识,课程设置不合理;在职培训方式较为传统,缺乏实践技能训练;在职培训机构相对单一;在职培训评价体系不完善;在职培训缺乏完善的保障机制。进而从认识层面、实施层面、保障层面分析了应用型院校教师在职培训产生问题的原因,最后从教师方面、学校方面、政府方面提出了“双师型”视角下应用型院校教师在职培训的具体路径。
关键词：
双师型 应用型院校 教师 在职培训
[期刊] 财会通讯
[作者]
王兴娟
占我国本科高校较大比例的应用型本科院校定位于服务地方经济,特别注重培养应用型专业人才。而本科毕业论文作为该类院校人才培养的重要实践教学环节,其质量的高低亦是衡量高等教育和教学改革的重要因素。但近年来我国高等院校本科毕业论文质量普遍不高,显现出其在教学环节的许多问题。作为政策性非常强的学科,会计学与其他学科相比存在较大差异,主要体现在毕业论文的选题、教师知识技能的更新、
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄小芳 靳亚开
本文以DBI会议精神为指导,分析了"专业+英语"复合应用型人才的内涵,探讨了培养这类人才的必要性,最后提出了培养"专业+英语"复合应用型人才的途径与方法。
关键词：
专业+英语 复合型 应用型 人才培养模式
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