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[期刊] 教育与职业
[作者]
夏冬梅 何菲
随着我国教育水平的不断提高,院校之间的竞争日益激烈,应用型院校需制定出符合时代要求的教育发展战略与管理策略来应对挑战。文章首先分析了应用型院校教育发展战略与管理策略创新的必要性,然后指出了应用型院校教育发展与管理中存在的问题,最后提出了应用型院校教育发展战略与管理策略的创新路径:科学调整学科结构,建设特色学科对接地方,推进专业集群综合建设;实行教育政策区域化,细化分类,针对办学自主权,建立有效落实机制;建立一系列公正、有效的考评制度,构建完善的激励机制,量化考核指标。
关键词：
应用型院校 发展战略 管理策略
[期刊] 中国软科学
[作者]
王玉民 刘海波 靳宗振 梁立赫
创新驱动发展战略的实施是我国转变经济发展模式、提升产业结构、实现跨越发展的必由之路。本文从驱动对象、驱动方式和驱动力源泉三要素出发,以科技创新和管理创新链条为坐标轴,构建了"四相模型",理清创新驱动发展战略的基本认识问题,提出创新驱动发展战略的策略选择思考和策略选择路径,并对现阶段存在诸多阻碍创新驱动发展战略实施的难题提出了策略建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈一飞 傅雷鸣 王兆烨
新时代背景下,应用型本科院校应当摒弃传统守旧的思想理念,全面融入创新精神,引入创新教育理念。但目前来看,许多应用型本科院校在教学管理工作中仍然面临着教学、学生、校园文化以及招生宣传等管理方面的困境,制约了人才培养质量的提升。对此,各应用型本科院校还需从创新教育理念出发,优化教学、学生、校园文化以及招生宣传等方面的管理工作。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘献君
综合国力竞争最终体现为人才的竞争,创新创业能力的培养是高等教育的重要目标。高校适应人才发展需求,向应用型人才培养转型,需要转变教育观念,改革课程体系,改变教学条件,努力服务社会,推动创新驱动发展。
关键词：
创新驱动 高校 应用型人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何根海
应用型本科院校是我国高校大家庭中成长最快的新生力量,大多数分布在省会城市以外的地市级城市,具有很强的区域性,承担着以培养高层次应用性人才为主要特点的本科教育任务,在办学模式选择上要求立足地方、融入地方、服务地方、回报地方,建立适合当地社会经济发展的人才培养体系;在学科专业建设上着力应用性专业的调整和建设,为地方经济社会发展输送各类应用性人才;在产学研合作上强调科研技术服务的应用性,为地方支柱产
[期刊] 企业管理
[作者]
宋保华 陈劲 于飞
创新管理的核心在于有效应对创新的复杂性，通过流程有效组织创新过程和实现跨职能协同，降低创新中的不确定性，提升创新的效率和质量，管理创新风险，确保创新目标的实现。在创新驱动发展战略的主导下，创新成为企业活动的核心内容。投机式发展在当前经济、技术和市场发生急速变革和竞争加剧的形式下已不再有效。不管是实行跟随战略还是引领战略，中国企业都在开始寻求通过创新来提升竞争力，维持和拓展市场份额，从而获得更大的效益。
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏嘉忆
协同育人视域下推进应用型院校教育管理工作方式创新有助于实现产教融合和提升人才培养质量。当前,应用型院校教育管理工作没有做到"以人为本",说到底是因为教育管理理念落后,机制不完善,创新动力不足。据此,文章提出了协同育人视域下应用型院校教育管理工作方式创新思路:以转变传统教育管理模式为先导,树立新的教育管理工作理念;实行学生自主管理,完善教育管理规章制度;建立数字化教育管理平台,推进教育管理队伍建设。
关键词：
协同育人 应用型院校 教育管理 工作方式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
魏建华
应用型本科教育作为重要的高等教育模式之一,承担着高素质应用技术型人才的培育任务,同时具有鲜明的办学特色。然而教育管理模式趋同已逐渐成为应用型本科院校改革发展的阻碍,应用型本科院校唯有加快教育管理模式改革创新,才能够实现自身的特色化办学与可持续发展。创新教育管理模式,对明确政府、院校与企业之间的关系,提升应用型本科院校办学水平,以及培养社会所需人才而言,都具有重大意义。基于此,应用型院校应当在明晰政、校、企之间现存问题的基础上,探索教育管理模式创新路径。
关键词：
三螺旋理论 应用型本科院校 教育管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
李玲玲
完善指向教学发展的应用型院校教师继续教育,是社会发展的必然要求。近些年,应用型院校教师继续教育存在建设目标缺乏特色、组织结构有待完善、教学内容不够丰富、活动形式过于松散、评价反馈不尽合理等问题。为完善指向教学发展的教师继续教育体系,应用型院校应摒弃陈旧观念,立足特色目标;组建专业化团队,明确职能划分;细分梯度模块,挖掘可用渠道;营造同侪学习氛围,借助信息化技术;健全评价体系,丰富评价方式,完善反馈机制。
关键词：
教学发展 应用型院校 教师继续教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李宝媛 杨耀稳 钟堃
文章分析了内涵式发展战略的意义与要求,阐述了内涵式发展战略下应用型本科院校面临的机遇与挑战,提出应用型本科院校应通过转变人才培养理念、深化教育教学改革、加强师资队伍和校园文化建设、加强开放交流等途径,走以质量提升为核心的内涵式发展道路。
关键词：
内涵式发展 应用型本科院校 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴智文
实施创新驱动发展战略,科技创新是核心,创新创业型人才是关键。创业教育作为高等教育发展新理念,是推动高职院校创新创业型人才培养的核心驱动力。但目前,高职院校开展创业教育仍存在创新教育不足、目标层次模糊、管理结构混乱和生态文化缺失等诸多问题,针对这些问题深入分析与探讨,并对高职院校如何推进创业教育提出几点建议与措施,其重点在于关注新兴热点,把握政策导向,立足岗位创业,打造文化生态,从而让高职院校较好较快地服务中国创新驱动发展。
关键词：
高职教育 创业教育 人才培养 管理结构
[期刊] 技术经济
[作者]
宋晶 陈劲
分析了全球价值链的发展历程和未来演进趋势,研究了全球价值链升级进程与中国创新驱动发展战略的关系,针对创新驱动发展提出了应对全球价值链升级的对策建议。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘志鹏 杨祥 陈小虎
应用型本科院校是适应我国市场需求和满足高等教育大众化需求的产物,是对我国传统的"大一统"的以"理论性、学术型"人才培养为追求的本科教育反思与突破的结晶。这样的特殊背景,需要这类院校深刻把握应用型本科院校定位的科学内涵和应用型人才培养的独特性、规律性要求,并以此为根基从理论和实践的结合上全面深入地探索应用型本科院校的发展规律,构建科学的应用型本科人才培养体系,保证并促进学生知识、能力和素质的协调发展,推进应用型本科人才培养质量的全面提高。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曲明哲 刘刚 赵莹
应用型本科院校是打造工科创新型人才的主力军,新时期的创新人才应具有扎实的专业基础、丰富的实践经验、跨学科知识储备、开阔的国际视野和不竭的创新动力,但当前高校工科专业创新人才培养体系普遍面临教与学的严重割裂,工科专业实践教师团队整体缺乏实践经验,忽视学生人文精神养成等问题。在打造新时期创新型工程技术人才过程中,应用型本科院校需要探索形成理论实验互补、实践竞赛推动、专业素养跨界拓展、个性化柔性培养的工程教育模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵晓川 张忠寿 陆玉梅
应用型经管类本科院校在我国高校所占比例很大，其人才培养目标要求更加重视创新创业教育。创业心理教育作为创新创业教育的重要组成部分，对于应用型经管类本科人才培养至关重要。当前，这类院校的创业心理教育存在不少问题，迫切要求高校能提高认识，树立正确的教育理念，通过构建创业心理教育体系、完善课程设置、加强队伍建设、开展教育实践活动等策略来提高创业心理教育的实效，以保证人才培养目标的实现。
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