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[期刊] 职业技术教育
[作者]
成婧
跨文化交际课程是应用型高校商务英语专业的必修课,对培养学生的文化意识、冲突解决能力和外向型发展具有重要作用。采用问卷调查和焦点访谈等方法对2003~2011年间教授跨文化交际课程的教师和学习过该课程的在校学生及毕业生进行跟踪调查,发现由于课程缺乏本土文化教学环节,很多大学生出现母语文化失语、文化身份不清的问题。通过改善课程设置、教材编写、师资培养、教学方式等解决跨文化交际课程本土文化理论与实践不足的问题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘刚凤 王朝晖 贾丽萍
商务英语专业核心培养目标是学生的职业能力,该目标的实现最终要依靠职业化的课程设计。以《跨文化商务交际》课程为例,针对外贸业务员、涉外文秘和初级商务英语翻译三个目标岗位群,其课程内容可设计为寻求就业、初入职场和职场进阶三个模块,每个模块下由数个单元组成,各单元内容基本包含专业目标岗位群所共有的典型工作情景,单元之间的排序要充分考虑技能习得和工作流程顺序。对于此课程可以尝试进行课程组合作教学,并构建由课程组、企业和学生参与的,以形成性评价为主、终结性评价为辅的评价体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐小波
为推动课堂教学创新,采用问卷调查为主、访谈为辅的方式,对浙江省内高职商务英语专业学生的跨文化交际能力与英语语言能力及相关问题进行测试调查。调查显示,学生自评英语语言能力要差于英语考级成绩;学生具备良好的跨文化交际态度和基础知识,但缺乏中层与核心跨文化交际知识,同时跨文化交际技能较差,进而导致跨文化交际能力的不足。研究发现,学生英语听说读写译能力越好,其跨文化交际能力越强。研究结论表明,可从编制高职跨文化教学大纲和教材,开发高职跨文化教学模块和课程,采取多种跨文化教学方法和策略,利用网络文化教学平台和资源,提升教师跨文化教学能力和水平等几方面创新课堂教学。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娟 柳青军
经济的全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉国际商务规则和世界各国文化的复合型人才。因此,如何培养学生的跨文化交际能力就成为商务英语教学面临的主要内容之一。本文从教材选用、课程设置、教学方法等方面探讨了跨文化交际能力的培养策略。
关键词：
跨文化交际能力 商务英语教学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢剑萍 付永钢
分析了我国非英语专业研究生英语写作水平普遍低下的重要原因之一是对英语写作的跨文化本质缺乏认识,因此在研究生英语写作教学中导入文化教学有利于培养学生的文化敏感性,使他们遵循英语写作规约,写出地道的英语文章。由此得出多种文体尤其是学术性文体的英语写作教学有助于培养研究生用英语发表科研成果的实际能力的结论。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
裴水妹
当前，众多地方本科院校正努力向应用技术大学转型。为真正培养出高素质应用技术人才和将应用型转变落到实处，必须打破原先陈旧落后过于学术化的课程体系。基于ＳＴＣ理念，以商务英语专业为例，对其知识性、技能性、实践性知识进行课程整合，构建手型生涯学院，ＳＴＣ手型生涯学院课程整合模型的实施包括宣导、试选、确定选择和修订４个阶段，并须配备＂双师双能＂型商务英语专业师资，采取专业实践仿真的授课方式。
关键词：
STC 应用型转型 课程整合 生涯学院
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段立先
应用型本科院校商务英语专业在教学中存在办学理念滞后、人才培养目标不明确、课程设置不完善、教材选择不合理、教学方法单一、教学手段落后、师资力量不充分、校内外实训基地建设不到位等问题。针对这些问题,学校应根据人才培养特点以及社会对商务人才规格的要求,在办学理念、人才培养目标、课程设置、教材建设、师资队伍、教学方法、教学手段、实训基地等方面进行创新性改革。
关键词：
应用型本科院校 商务英语专业 教学改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张翠玲 王强
随着世界经济一体化和文化发展的多元化,传统应试性大学英语教育已经严重脱离社会需求,只注重语言能力而忽视文化教学已经无法适应当今社会人才需要,培养跨文化交际能力人才需求日益突出。高校大学英语教师应该考虑到我国大学生西方文化知识薄弱的实际,通过语言、文化与交际三位一体关系研究,从认知、情感和行为三个层面了解大学生英语教学现状,明确大学英语跨文化交际能力培养的教学目标。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王桂祥
随着大学英语教学改革的不断推进,培养具有跨文化交际能力的人才成为大学英语教学新的目标。本文就非英语专业学生跨文化交际能力培养模式从授课、评价、测试、课程体系等四个方面进行了探讨,以期对大学英语教学改革提供借鉴。
关键词：
非英语专业 跨文化交际能力 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓艳
高职旅游英语专业的学生除了需要具备良好的语言能力和熟练的旅游业务能力外,还应具备较强的跨文化交际的意识与能力。本文在对该专业的培养目标以及培养现状进行分析的基础上,阐述了该专业学生跨文化交际能力培养的重要性以及培养策略,以期对高职旅游英语人才跨文化交际意识与能力的培养和提高有所帮助。
关键词：
高职 旅游英语 跨文化交际
[期刊] 教育与职业
[作者]
颜红菲
教学模式是一定的教学理念或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学过程常态化范式。应用型本科院校相关专业职业化教学模式的建构,必须有明确的学科(专业)定位和人才培养目标,有先进的教学理念指导,通过课程设置、课堂教学、教材建设、机辅教学及实践实训等改革举措而实现。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨雪琴
如何培养具有跨文化商务交际能力的合格人才,是我国目前商务英语专业发展中面临的重要问题。本文在认识成人商务英语和跨文化商务交际能力重要性及其教学现状的同时,提出商务英语教学与跨文化商务交际能力培养的策略,以期为高校更好地开展教育教学工作提供借鉴和帮助。
关键词：
成人教育 商务英语 跨文化 商务交际
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李希
商务英语是一种以适应职场生活的语言要求为目的特定教程,教学内容涉及到商务活动的诸多方面。《商务英语教学与研究》一书的出版,对我国商务英语理论教学与跨文化交际之间关系研究,具有重要的参考价值和作用。该书以商务管理和经贸等专业本科学生需求为参照,系统介绍了商务理论知识。作者通过商务英语精读与泛读相结合的教学方法,以提高我国高校大学生的英语阅读能力,同时还兼顾到英语写作和口语等能力的培养。该书具有选材广泛、语言地道、时代性强、练习形式多样化等特征,大学生通过口头报告、
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张贝贝
在第二语言学习过程中，母语与目标语言之间的文化背景差异会影响到语言学习效果。因此，在高校英语教学过程中教师需要渗透中西文化差异内容，促进学生在掌握英语专业知识的同时实现跨文化交际。由赵娟编著、西南财经大学出版社出版的《大学英语教学研究》一书，是一部系统论述大学英语教学规律与具体实施路径的专著。该书共四个章节，
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱丽华
全球理解课程增进了不同文化背景大学生的交流理解，拓宽了学生的国际视野。将工具性与人文性有机结合，切实提高学生在英语学习中的主动性。充分发挥教师的指导和引导作用，对采用的材料、探讨的话题进行正确分析研判。发源于美国的全球理解课程（Ｇｌｏｂａｌ ＵｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎＧ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ）采用网络视频会议、聊天室和电子邮件等工具，将不同国家的学生分组配对，进行实时交流和非实时沟通，具有学科多样性、课程完整性、
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