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[期刊] 经济师
[作者]
房宏君 李楠
组织行为学是一门理论性与实践性较强的学科,也是一门重要的应用型基础课程。作为应用型课程,组织行为学的教学方法是否科学,是否符合其学科特征,能否有效实现教学目的是值得思考的重要问题。文章对当前应用型课程组织行为学的教学困境进行了分析,提出了教学方法改革的具体对策。
关键词：
应用型课程 组织行为学 教学方法 对策
[期刊] 经济师
[作者]
房宏君 李妍
组织行为学是我国高校经管类学生的专业核心课,是一门理论性与实践性结合较为紧密的学科,具有较强的应用性。作为一门经管类应用型课程,结合课程自身特点,科学分析了课程建设的目标,深入探讨了课程建设的策略,为今后高校组织行为学建设提供参考。
关键词：
应用型课程 组织行为学建设 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨兴坤
随着人权与网络信息社会的发展,知识观的内容发生了新的变化,对教学方法提出了新的要求。文章论述了传统知识观与新知识观的区别,阐述了新知识观与教学方法的关系,并在分析应用型大学教学方法改革重要意义的基础上,从价值取向、选用与评价标准三方面对应用型大学教学方法进行改革。
关键词：
新知识观 应用型大学 教学方法 改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
张云娜
"管理会计"课程在教学过程中存在的问题,为我们实现向社会输送应用型管理会计人才的目标设置了障碍。作为高校教师,应基于能力本位对"管理会计"课程进行教学改革,承担起培养应用型管理会计人才的重任。文章从教学方法角度出发,探讨"管理会计"课程的教学改革措施。
关键词：
应用型 管理会计 教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
刘凤霞 李嘉明
随着信息技术的发展,课堂教学势必进行不断改革。文章以人力资源管理专业学生为调查对象,针对《组织与工作设计》课程教学过程中存在的一些关键问题进行调查,以学生为视角有针对性地提出专业课程改革措施及建议。
关键词：
课外学习 组织与工作设计 教学方法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱建安 谭岚 周自明
应用型高校的课程设置和教学内容多沿袭研究型大学的做法,无法凸显大学生实践动手能力和应用技能的培养。笔者以应用型商学本科人才培养体系中的经济学教学为例,提出以课程群建设为抓手开展教学改革,即通过综合的、一体化和系统的培养方式,实现经济学课程知识的调整和体系的贯通,将商学专业学生未来应具备的能力与具体的课程知识结合起来,并全方位突出实践教学环节。为实现以上目标,笔者还就教学资源的重新整合、教学和考核方式的多元化以及通过教师科研推动实践教学等方面提出具体的课程群建设措施。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
梁静溪
经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心主干课程之一,在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业课中普遍开设。课程内容分为微观经济学和宏观经济学。在学生当中普遍存在着认为经济学难学的思想。究其原因,一方面来自学生本身,另一方面是我们教学方法上存在一些问题。通过多年的思考和探索,笔者对现在经济学教学中存在的一些问题有了系统的认识,并提出教学方法改革的几点建议,以飨读者。一、经济学教学方法存在的问题1.教师“满堂灌”,忽略学生的主体作用过去教学基本是老师站在讲台上当演员,学生坐在下边当听众,这种“老师讲、学生听”的单一教学模式,千篇一律、枯燥无味,学生处于被动的学习状态,严重缺乏学...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
谢菊兰 宋娅 骆亚 谢凯 郭好
技术的发展正在模糊工作和非工作领域之间的界限,人们日常生活中的角色转换变得愈发频繁。边界理论对于探讨个体的微观角色转换具有重要意义。通过文献梳理,本文回顾并归纳了边界理论相关的核心概念和命题,总结了边界理论在组织行为学研究中的主要应用领域:即工作-家庭转换、工作-“第三地”转换和工作领域内转换,并讨论了其在实际应用中的两个重要启示:角色过度分割和角色过度整合这两种边界管理策略各自存在的潜在危害。最后提出未来可以深入开展工作-家庭微边界研究、线上边界管理研究、工作-社交转换研究、中国情境下的边界理论研究以及长期-短期导向文化价值观下的个体角色边界管理研究,来拓展边界理论在组织行为学中的应用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李靖
本科院校物流运筹学课程的教学过程中,存在的主要问题是课程的针对性不明确和创新应用能力较弱。文章从课程目标、教学内容、教学方法和手段、考核评价方式及实践创新等方面给出物流运筹学教学改革思路和建议,突出对学生实践应用能力和创新能力的培养,为物流运筹学教学改革提供思路。
[期刊] 财会通讯
[作者]
张炳红
随着经济的发展和社会对会计人员需求变化,高职会计课程改革已迫在眉睫。本文分析了高职院校会计课程教学中存在的问题,提出了高职会计教学改革的建议,以期为高职会计改革提供参考。
关键词：
高职会计 研究现状 教学改革 方法创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李佳珂
随着全球经济、金融的一体化和我国高等教育的国际化的发展,培养具有国际视野的金融专业人才,才能适合国内外金融业的发展需求。全能型金融人才培养,需要建构一个现代化的国际金融学课程体系。《金融学》作为一门经管类专业的必修核心课程和基础课程,具有应用性、操作性和实践性等特点,它涉及到的知识点具有时效性,并随全球宏观经济的瞬息巨变而不断变化。因此,金融学课程要不断改革课程目标、体系设置、教学手段与方式等,通过课程教学实践提高学生认识金融学理论,培养分析和解决
关键词：
金融学课程 《金融学教程》 教学方法研究
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王叶峰
供应链管理作为物流专业的核心主干课程,学生学习普遍缺乏兴趣。文章针对供应链管理课程的教学现状,在总结教学实践的基础上,提出了对供应链管理课程教学方法的若干思路。
关键词：
供应链管理 三实体系 教学方法 培养目标
[期刊] 高等农业教育
[作者]
徐秋红 蔡娟
在大学非计算机专业学生的程序设计课中开展实用性教学方法的研究是探索有效的教学过程,使学生能在有限的课程学习中,快速领会编程方法,掌握处理问题的手段,提高计算思维能力。本文通过细致地分析程序设计课程的教学目标、教学环境和教学内容,采用契合现代学生认知的事物和场景去建立实用的教学方法,从问题求解入手,基于计算思维的特征去组织教学内容,使编程不仅更易于学生理解和掌握,也便于学生深刻认识计算技术与自动化的关系。
关键词：
程序设计 计算思维 教学方法 能力培养
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