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[期刊] 职教论坛
[作者]
侯长林
随着地方本科高校应用转型的进一步发展,对应用型本科高校的社会服务进行理性审视很有必要。从布鲁贝克的高等教育哲学观看,应用型本科高校更加偏向政治论,其中"为国家服务"更多地体现在"为市(州)服务"上;应用型本科高校不能仅仅将社会服务看作是一般的大学职能,而应该将其上升到统摄性的地位;学术性是应用型本科高校社会服务最明显的特色指向,因为应用型本科高校是应用型本科层次的学术共同体;校政企耦合型模式是应用型本科高校社会服务模式的最佳选择,具体包括应用型本科校政耦合社会服务模式、应用型本科校企耦合社会服务模式和应用型本科校政企耦合社会服务模式三种类型;高水平是应用型本科高校社会服务的价值追求,具体体现在:社会服务项目的高水平、社会服务项目要充分发挥反哺作用、社会服务要走向体系化、社会服务要建立适合的制度和机制,以及社会服务要建设与之相适应的文化等。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐君
为地方经济社会发展服务是应用型本科高校的初心与使命,以社会服务促进应用性科研、以应用性科研促进应用型教学是应用型高等教育内在的逻辑发展规律。新时代,应用型本科高校应积极创新高校人才服务、科技服务、智库服务、文化传承与创新服务、高校资源服务等管理制度,以高效的管理制度提高服务区域经济社会发展能力和高校竞争力。
关键词：
应用型本科高校 社会服务 管理制度
[期刊] 经济师
[作者]
许寒梅
地方本科高校向应用型高校转型体现了中国高等教育发展的一个新特点，“转型”的核心是建立起适合应用型人才培养的体制机制，改革的重中之重是培养应用型人才的社会服务能力。目前，应用型人才社会服务能力的培养仍然面临一些困境，亟需从理论和实践层面上创新应用型人才社会服务能力培养的路径。
关键词：
转型高校 应用型人才 社会服务能力培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张小敏
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出构建现代职业教育体系目标,引导一批应用型本科转型已成为职业教育未来发展的必然趋势。本文以浙江省为例探讨了当前应用型本科转型的现状、问题,以及笔者对未来发展的思考。
关键词：
现代职业教育体系 应用型本科转型
[期刊] 经济师
[作者]
张小才
高校作为高等教育的重要组成部分,其社会服务能力一直是近年来教育领域研究的重点问题,而应用型高校要想获得更多的发展机会,其社会服务能力得到认可就显得尤为重要。民办高校要更好地为社会提供服务,培养人才是关键。在人工智能"、互联网+"的新形势下如何培养符合社会需要的会计人才,需要进行创新性探究。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张兄武
培养应用型创新人才是全面建设小康社会、建设创新型国家的迫切需要,也是促进人的个性全面发展的客观需要。应用型创新人才是一个由"应用型人才"和"创新人才"二维复合的概念,应用型人才更强调实践技能和动手能力,能较快地适应岗位的需求,解决工作实际问题,为社会
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵宁
美国社会各方力量参与到社区学院治理过程中，促进社区学院基于社区需要提供教育服务。企业与社区学院开展教育合作，社会组织监督、支持社区学院发展，公民通过各种渠道参与社区学院治理，美国社会力量参与社区学院治理的机制给中国地方应用型本科院校带来了启示。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘姗
大多数本科高校在转型过程中,都面临社会服务目标定位不清晰、社会服务机制不完善、校企合作沟通机制及利益平衡机制不畅等问题,直接影响了应用型高校社会服务及产教融合育人的效果,以社会服务为目标完善产教融合育人体系是关键。铜仁学院在转型定位、产教融合、社会服务、保障体系等方面取得了一定实践经验,在此基础上,学校、政府、行业、企业以深度合作、服务地方发展、协同育人、社会需要、内涵可持续发展为目标,从利益共同体、专业体系、创新平台、人才培养模式、管理体制方面,全面融入社会服务理念,构建五位一体产教融合育人体系,较好地解决了应用型高校转型过程中遇到的社会服务机制不完善、校政企沟通机制不畅等关键问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高雪春 侯长林
地方应用型本科高校转型是高校适应经济发展新常态、进行供给侧改革的一条重要路径。课程建设是应用型本科高校内涵建设的重要抓手,与学科专业建设互为支撑,关乎人才培养质量和转型成败。新时代应用型本科高校如何在课程建设的过程中破旧立新、以新促破,需要对课程建设现状进行问题审视,依据自身发展特色,有的放矢地进行策略构建,最终实现高质量应用型人才培养目标。
关键词：
地方高校 应用转型 课程建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋新刚在《机械职业教育》2014年第12期中撰文,分析了应用型本科高校发展面临的困惑,指出了应用型本科高校现实的发展路径,同时阐述了应用型本科高校与应用技术型高校的区别,并提出了应用型本科高校向应用技术型高校转型的建议。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
廖红
2035年教育现代化的奋斗目标对应用型本科高校人才培养提出新的要求和标准,也为应用型本科高校的大学英语教学指明改革和发展方向。围绕应用型本科高校学术英语元素构建这一中心,阐述应用型本科高校学术英语元素构建的必要性,厘定应用型本科高校学术英语元素的内涵,探讨应用型本科高校学术英语元素的构建框架。
关键词：
应用型本科高校 学术英语元素 框架构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王继元
应用型本科高校指与区域经济社会发展主动匹配、深度融合,以应用型学科和专业设置为依托,以高素质技术型人才培养为导向,办学宗旨与其他普通本科高校同向同行,以应用技术研究与开发、产教融合促进应用成果转化为支撑,为社会培养高层次工程技术人才的高等学校。国外应用型本科高校的发展也表明了其存在的合理性。应用型本科高校在大学职能上具有的高等教育功能,即应用型人才培养、应用科学技术研究与开发、应用技术服务和地方文化传承。应用型本科高校除具有大学一般意义上的人文和科学精神外,还具有应用型高校这一高校类型的特质,表现为"技术性、应用性、行业性和地方性"。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张弛 张磊
我国经济正在进行供给侧结构改革,经济发展步入新常态,产业转型升级亟需大批量高端技术技能应用型人才。在现代职业教育体系的构建与完善过程中,本科层次高等职业教育实践探索先行,亟待理念层面的正名,并明确方向性的规划和指引。笔者理性审视职业教育与工程教育的同质性,指出两种类型教育在人才培养模式、情景化教学实施和"双师型"教师队伍建设等方面的实践性同质与关联,进而提出高职应用本科工程教育人才培养规划的原则、思路以及职业能力培养取向,并指出现场工程师导向的专业课程行动。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹如军
当前,地方本科院校能有效应对应用转型的教师社会服务文化尚未成熟。为达成培养应用型人才的目标,地方本科院校需要构建契合应用型人才培养时示的教师社会服务的价值文化、制度文化和行为文化,通过设立教师社会服务文化培育基金,组织教师社会服务价值的讲解与研讨,在制度中渗透教师社会服务的规定,以及赋予成功从事社会服务工作教师崇高地位和学校部分资源分配的权利等方式,不断推动教师社会服务文化的变革和创新。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高抒
我国现阶段的经济、社会发展需要高校投入足够大的力量来做社会服务。从教育本身的角度来看,教学和社会服务的从业人员在工作性质上差别很大,因此需要建立一支具有自持力的专职科技队伍,其主要任务是提供社会服务。这支队伍的人员有着自己的职业生涯,与学校的教师编制人员之间是同事关系,而不是雇佣关系;靠获得项目经费来支持自身的研究,并开支自身的薪酬。西方国家的大学,尤其是研究型大学,现在越来越多地采用这种方式来解决社会服务人员不足的问题。为了提升我国高校社会服务功能,笔者认为应加强专职科技队伍建设,特此提出以下建议:1.制定高校专职科技队伍政策。例如,允许高校自主设置专职科技人员编制,在职称结构上,可按...
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