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[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡春鲜
采用德尔菲法和AHP层次分析法筛选出核心指标并确定指标权重，初步建设了由“应用实践”“自主发展”和“社会参与”3个一级指标、13个二级指标构成的学生学习成果评价指标体系，并通过问卷调查进行验证。研究结果显示，我国应用型本科高校十分注重学生“应用实践”能力培养，学生在该指标上的增值效应显著，但在“自主发展”“社会参与”上的增值效应存在明显不足。基于此，提出构建具有中国特色的应用型本科高校学生评价指标体系、创新设计应用型人才多元质量评价标准和探索学生学习成果增值评价的对策建议。
关键词：
学习成果 应用型本科 指标构建 评价应用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟繁宗 姜玉荣
应用型本科高校学历继续教育正处在战略转型、内涵式发展的重要阶段,评价体系的研究是提升质量的关键环节。在文献研究的基础上,采用层次分析法(AHP),以收集数据资料和专家调查为基础,逐步形成继续教育质量评价指标多层次结构,构建评价指标模型。研究结果验证了评估指标模型的有效性、可靠性,准确反映了评价体系中办学定位、招生与收费、网络教学与管理、学生支持服务、条件与质量保障、函授站管理以及特色创新的相对重要性。
[期刊] 会计之友
[作者]
张卫枚
构建科学的绩效评价指标体系有利于促进地方应用型本科院校的健康发展。当前,地方应用型本科院校的绩效评价指标体系存在战略导向性不强、缺乏有特色的指标、重点不突出以及可操作性不强等问题。为解决上述问题,需要紧密结合应用型本科院校的特点,从财务、教学、科研、人才培养和地方经济服务、学习成长等维度构建适合于地方应用型本科院校的绩效评价指标体系。
关键词：
应用型 地方本科院校 绩效评价 指标体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王雪冬
高校作为我国重要的事业单位之一,加大对高校预算绩效管理具有重要意义。针对应用型本科院校预算编制及执行管理中存在的问题,基于顾客服务理论、结果导向管理理论、公共委托代理理论,结合经典绩效评价模型平衡计分卡体系(BSC)、关键绩效指标体系(KPI),构建应用型本科院校预算绩效评价指标体系,并通过德尔菲法与AHP算法对指标体系的权重赋值,提升绩效预算评价的可测性与准确性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
喻玲
信息素养已经成为评价大学生综合素质的一项重要指标,当前需要从多方面出发,构建大学生信息素养指标体系,才能促使大学生对信息素养培养的重视,不断提高信息素养的能力,对其人生发展产生积极的作用。高校学生信息素养评价体系建设,需要通过指标化形成合理的框架,全面提升大学生综合素质。积极探索高校学生信息素养已经成为高校学生工作的重要内容。
关键词：
高校 学生信息素养 评价指标
[期刊] 中国高等教育
[作者]
潘黎
本文基于生态位视角,提出地方普通本科高校转型生态位评价理论思路,构建地方普通本科高校转型生态位适宜度评价指标体系,包括人才培养生态位适宜度、科学研究生态位适宜度、社会服务生态位适宜度、文化传承创新生态位适宜度、国际交流合作生态位适宜度等一级指标。
关键词：
生态位 地方普通本科高校转型 评价体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
孟婷婷 吕津
南疆地区的应用型研究生培养指标体系的建立是南疆高层次人才培养的基础。针对南疆地区高校的实际情况与当地用人单位人才现状,从四个部分构建了应用型研究生培养的指标体系;对研究生的入学、培养过程、毕业三个环节进行评价权重指标的建立,并运用模糊数学评价方法,给出了评价的权重赋值。
关键词：
南疆地区 应用型研究生 指标体系
[期刊] 图书情报知识
[作者]
邱璇 丁韧
本文首先回顾了国内外已有的信息素养评价指标体系的研究成果,从评价标准和指标构建方法入手,提出采用定性和定量相结合的方式是目前构建高校学生信息素养评价指标体系的最佳方法,并指出权重制定方式没有考虑到作为教育受众的学生自身需求是当前国内研究的主要不足之处。笔者运用层次分析法,分别从专家和学生的角度量化指标体系,通过进行对比试验来研究专家和学生、不同学生群体在指标权重上的异同点和内部规律,并为未来我国的信息素养培养目标与内容提出了一些新的思路。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张东 吴贺新 张德
首先探讨了信息素质的内涵和评价要素,以及建立我国高校学生信息素质综合水平评价指标体系的思路、原则和方法,并在此基础上建立了相应的评价指标体系。然后利用该评价指标体系对我国41所高校1036名学生的调查问卷数据进行了评价和分析。评价结果表明,目前我国高校学生总体信息素质综合水平为中等,信息意识相对较好,而信息观念与信息伦理一般,信息能力相对较差。评价结果还表明,我国高校学生信息素质综合水平与学生年龄和受教育水平有明显相关性,与高中时是否学习过如何利用图书馆也有一定联系。发达地区与不发达地区高校学生的信息素质综合水平有显著差异。评价过程显示,本论文建立的高校学生信息素质综合水平评价指标体系基本适用...
关键词：
高校学生 信息素质 教育 评价指标体系
[期刊] 开放教育研究
[作者]
周素萍 全世海
我国学习型城市建设1999年由上海市率先提出,随后天津、郑州、广州、北京、武汉、大连等先后提出建设学习型城市的目标和举措,并积极开展行动,但衡量这些学习型城市建设进程需要统一的评价标准。本文建立的学习型城市评价指标体系遵循代表性、全面性、可操作性、评价一致性和区分重要性等原则,包括六个一级指标:资源指标、科技指标、经费指标、文化指标、信息指标、人口素质,21个二级指标和70个三级指标,请专家评分之后应用层次分析法确定各项指标的权重。将中国统计年鉴中的数据经过"万人均"处理之后应用于评价指标体系,对我国31个省、自治区和直辖市学习型城市建设情况进行了评价、排序和分析。评价结果是上海、北京、浙江、...
[期刊] 会计之友
[作者]
李素英 谢明明
当前，大众化教育培养模式对高校有限资源供给带来严峻的挑战。各院校要科学、高效规划资源配置，在未来发展中持续增强自身竞争实力，必须对预算管理绩效评价工作予以高度重视，做到“花钱必问效”。文章首先以S高校为例在运用层次分析法赋权的基础上，应用灰色关联系数评估2016—2020年S高校预算管理绩效，发现S高校的预算管理绩效水平整体上较差，未达到合格水平。其次，针对统计分析结果利用SWOT方法分析了S高校所处的内外部环境，提出了S高校的发展建议。最后，为提升各高校预算管理绩效水平提出了促进高校预算绩效评价法治化建设、加强校内外预算监督、建立考核奖惩机制、增强信息化建设等措施。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
苏文成 郭浩然 卢章平 潘颖 刘桂锋
人工智能技术的飞速发展与广泛应用，对公民素养提出了新的要求。高校学生群体作为知识和技术进步的主要载体，是社会发展的主力军，是提升全要素生产率的重要因素，对开展人工智能素养培育具有重要意义。该研究旨在构建面向我国高校学生群体的人工智能素养评价指标体系并进行验证，为开展人工智能素养水平测度及培育提供科学的评价标准和量化测评工具。首先基于扎根理论编码结果，构建了由5个一级指标、30个二级指标共同构成的人工智能素养评价指标体系；在此基础上，结合层次分析法与专家调查法，计算并确定评价指标权重；通过问卷调查及实证研究，发现该指标体系具有较好的适用性。形成了一套较为科学有效的评价标准，并尝试性地将游戏测试等多元任务融入测量工具，为诊断高校学生群体人工智能素养水平，促进人工智能素养教育提供了有益参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
牛冰非
大学生就业问题已经成为各方关注的一个重要社会问题,它关系到社会的稳定与和谐,关系到学校的建设和发展,关系到学生个体发展和家庭幸福。本文针对教学应用型本科院校的办学定位和发展特点,探索构建教学应用型本科院校大学生就业体系的内容和对策,对以就业需求为导向的高校毕业生就业指导工作提出建议。
关键词：
教学应用型 本科院校 大学生就业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
我国高等教育从精英教育向大众教育发展过程中,应用型本科教育作为新的教育现象应运而生,且学校数量规模快速大幅扩张,提高教师胜任能力是实现应用型本科教育办学定位的关键,从教师个人特质、教学能力、科研能力、实践和技术服务能力以及技术创新能力五方面构建应用型本科院校教师胜任能力评估指标体系,并通过层次分析法确定各准则层的权重,体现应用型本科教师胜任能力的发展方向和重点。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾平生 彭绪铭 郑志明
要确保独立学院人才培养目标的实现,就必须对独立学院人才培养过程实施科学有效的评价,而建构一套科学有效的评价指标体系是实施评价的关键。由于独立学院以应用型人才为培养目标,因此其人才培养评价指标体系就应以应用型为导向,按照入学、培养、就业的逻辑顺序进行构建,包括学生入学时应用型特质评价指标体系、应用型人才培养过程评价指标体系及应用型人才培养效果评价指标体系三部分。
关键词：
应用型 独立学院 人才培养 评价指标体系
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