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[期刊] 经济师
[作者]
李金晶
应用型本科院校承担了培养高水平应用型人才、服务地方经济发展和产业结构调整的社会功能。应用型本科院校思政课的实践教学环节是帮助学生实现思政课“知、情、意、信、行”有机融合的关键途径。文章通过分析思政课实践教学之于应用型本科院校的重要意义与研究过程中存在不足，对应用型本科院校思政课实践教学改革提出三点建议：从过程性视角，把握实践教学的建设逻辑；从主体间性出发，丰富价值取向；立足“大思政”格局，增进科际整合。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
靳海燕
实践教学是应用型本科院校培育学生职业能力的重要环节,实践教学质量的高低直接影响着学生职业能力的高低,这与学生的就业与长远发展都紧密相关。应用型本科院校唯有不断优化实践教学工作,提升实践教学质量,才能够保障学生的全面可持续发展。然而,就目前而言,许多应用型本科院校在实践教学工作中都存在着课程方案、课程结构、教学实施以及实习实训等方面的问题,这制约着实践教学质量的提升。对此,各应用型本科院校还需从实践生成观出发,持续优化课程方案、课程结构、教学实施以及实习实训等方面的工作。
关键词：
实践生成观 应用型本科院校 实践教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵春光
随着高等教育的改革与发展,应用型本科院校要办出自己的特色,需积极进行人才培养改革实践,培养具有实践运用能力的应用型人才。日语专业应以此为契机,重新调整教学体系,更新教学内容和教学方法,加大实践教学力度,建立多元化的考核方式,强化师资队伍建设,以适应社会发展和就业市场的需求。
关键词：
日语专业 应用型 人才培养目标 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘悦
实践教学对于培养应用型本科人才的实践技能是至关重要的。应用型本科财务管理专业经过多年探索,虽然在高校已经形成了相对完善的理论教学体系,但财务管理专业的实践教学体系尚有欠缺。文章在强调应用型本科财务管理专业实践教学必要性的基础上,指出其实践教学中存在的问题,并提出了相应的改革措施。
关键词：
应用型 财务管理 实践教学
[期刊] 财会月刊
[作者]
蔡传里
地方本科院校需转变观念,提高文科实践教学的地位;设计适于地方经济发展需要的会计实践课程体系;丰富教学内容,增强系统性,强化综合能力培养;整合全校相关实践教学资源,丰富实践教学形式;加强校外实习基地建设和校外实习管理;加大校内实验室建设,开展会计模拟仿真实践教学;加强实践教学师资队伍建设,完善实践教学考评体系,以促进会计实践教学质量的提高。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陶石 钱斌 王志成 吴大军 张惠国 洪学鹍
应用型本科院校的定位是以培养应用型创新人才为培养目标,服务地方产业需求。文章阐述了该校新能源科学与工程专业在实践教学体系、师资队伍、实践中心、评价机制和创新创业课外实践等多方面进行的改革,并对构建层次分明的、课内外实践有效对接的、考核方式得以优化的"五合一"实践教学体系进行了介绍。
关键词：
系统化 层次化 实践教学体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
张文彩
文章从教学实践出发,以应用型人才培养为研究对象,分析了思想政治理论课在应用型人才培养过程中的重要作用,提出了思想政治理论课教学改革的相应对策,以增强思想政治理论课教学的实效性。
关键词：
应用型人才 思想政治理论课 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾宪文
实践教学是应用型本科院校教育教学的重要环节,是提高大学生实际能力和综合素质的关键举措。但目前文科专业实践教学存在认识不到位、保障乏力、内容缺乏科学性、质量监控体系不健全等问题。因此,需要更新观念,以提高学生专业能力和综合素质为目标,构建全方位实践育人平台,加强组织与管理,建立有效的实践教学监控体系,形成适合文科专业的实践教学新模式。
关键词：
应用型本科 文科专业 实践教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹月柱 胡方明
全国高校思想政治工作会议明确提出,思政课应当在改进中加强。应用型院校的思政课实践教学应当以此为原则,直面存在的现实问题,以实践教学与理论教学的"互联互通"、实践教学主体的"互联互学"、实践教学载体"互联互动"和实践教学规划、研究与探索的"互联互促"为新理念与目标,通过顶层设计、理实融合、优化组织架构、强化保障机制来构建新时代思政课互联互融的实践教学模式。
关键词：
应用型院校 思政课 互联互融 实践教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘国荣
实践教学是应用型本科人才培养过程中重要的教学环节。基于目前工程应用型本科教育实践教学的现状和问题,实践教学改革与建设的思路和基本措施有:强调在实践教学理念上,应从应用型工程教育的内在特征出发,强化学生的综合素质和工程实践能力培养;在实践教学体系上,应面向工程教育的改革方向,以培养创新思维和创新能力的综合性、设计性实验为主;在创新实践教学形式上,应更加灵活多样,实现实践教学向自主型、应用型、开放型、综合型转变;在实践教学管理体制和评价方式上,要健全评价体系,保障实践教学质量。
关键词：
工程应用型 实践教学 改革 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
李鹏
目前,应用型本科院校培养出来的保险专业学生的专业知识结构与技能与保险业界的要求有不小的差距,这一方面与保险业的飞速发展有关,但更多的与应用型本科院校在学科规划、教学计划的设置以及教学方法有关。因此,应用型本科院校的保险专业要继续生存和发展,就必须合理规划学科建设,制订特色教学计划,创新教学方法,才能在新一轮的高校洗牌之中立于不败之地。
关键词：
应用型 本科院校 保险专业 教学
[期刊] 经济师
[作者]
周璐 钱俊丽
在浙江省创建共同富裕示范区背景下，以党的二十大精神为指引，奋发有为推进开放教育教学改革发展。强调在教学过程中强化思政课堂的教学实践与教学效果，保证学生在不断地学习过程中可以适应时代的快速发展与变化，拓展思政教学格局，让思政课程“行走”起来，从而帮助教师们更详细地指导学生，实现现阶段立德树人的教育目标，让学生们成为有为的时代新人。文章从开放教育思政课的实践教学角度出发，探讨高品质教学改革策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王真真 卞常红
高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务、加强大学生思想政治教育的关键性课程，教学是办好思政课的中心任务，其实效能为社会主义现代化建设培养道德素质高、政治素养强的新时代大学生。当前，我们高校思政课教学还存在认知片面、模式固化、师资水平不齐、评价体制机制不配套等问题，严重影响了高校思政课教学的实效性和针对性。办好思政课要有清晰的认知，推动课堂大革命，加强教师队伍数量和质量建设，配套教学评价标准，充分发挥新时代高校思政课教学的育人实效。
关键词：
新时代 高校 思政课 教学改革 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭兆云
实践教学能够对学生将理论知识运用于实际，提升学生的动手操作能力和应用能力具有重要的作用。调查发现，应用型本科院校在实践类课程的设置、学生对于实践类课程的参与程度、实践条件、教师实践能力以及学生对于实践教学的满意度等方面问题重重。与此同时，鉴于这些问题的存在，很多应用型本科院校从实践教学制度建设、基地建设以及实践教学开展等方面对其实践教学体系建设进行了尝试，但效果不尽如人意。鉴于这些问题，应从深化实践教学体系建设、健全实践教学各项机制建设、加强对教师队伍的教学和实践能力的培养以及搭建实践平台方面入手，构建以＂应用能力＂为核心的实践教学体系建设。
关键词：
应用能力 应用型本科 实践教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许岚
服装设计与工程专业教学内容的选择,要基于学生职业能力发展和职业素质养成需求,突出实用性、创新性。同时,构建多元化的教学模式,突出做中学、学中做的项目式教学理念。在教学过程中,用产品设计代替服装设计,注重对学生服装成衣观念的培养。
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