标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5658)
2023(8385)
2022(7112)
2021(7076)
2020(6110)
2019(13910)
2018(13891)
2017(25448)
2016(15021)
2015(17627)
2014(18197)
2013(17424)
2012(16177)
2011(14035)
2010(14697)
2009(13527)
2008(14066)
2007(12925)
2006(11488)
2005(10589)
作者
(43032)
(35337)
(35201)
(33810)
(22561)
(16576)
(16242)
(13979)
(13311)
(13289)
(12150)
(12034)
(11576)
(11454)
(11372)
(10639)
(10576)
(10536)
(10361)
(10137)
(9073)
(8884)
(8830)
(8190)
(8184)
(8158)
(7999)
(7848)
(7487)
(7209)
学科
管理(54377)
(48791)
经济(48726)
(43536)
(39475)
企业(39475)
(30563)
方法(23430)
数学(19754)
数学方法(19160)
(16434)
财务(16368)
财务管理(16307)
中国(15803)
(15502)
企业财务(15430)
理论(14113)
财政(13282)
(12945)
(12164)
(11680)
(11103)
银行(11083)
(10795)
(10630)
业经(10433)
(10279)
教学(9874)
地方(9675)
(9043)
机构
学院(200413)
大学(197501)
管理(74005)
(69038)
经济(66914)
研究(65449)
理学(60446)
理学院(59717)
管理学(58116)
管理学院(57704)
中国(54396)
(46746)
(43878)
科学(41548)
(35389)
(35143)
(32888)
财经(31212)
中心(31158)
研究所(30885)
北京(28444)
业大(28294)
(28026)
(27913)
(27510)
师范(27195)
技术(26832)
(26144)
农业(25410)
(23590)
基金
项目(120624)
科学(91870)
研究(90724)
基金(81585)
(70947)
国家(70281)
科学基金(59291)
社会(51249)
(50488)
社会科(48297)
社会科学(48278)
教育(45748)
(41737)
基金项目(41724)
编号(39758)
自然(38872)
自然科(37988)
自然科学(37975)
自然科学基金(37209)
资助(36140)
成果(35084)
课题(29776)
重点(27693)
(25615)
项目编号(24808)
(24580)
(24369)
(24339)
(23659)
科研(23057)
期刊
(86731)
经济(86731)
研究(64227)
中国(54126)
(45163)
教育(35894)
管理(32050)
学报(31979)
(29679)
科学(26715)
大学(24239)
技术(22625)
学学(22297)
(21502)
金融(21502)
农业(19346)
财经(16071)
会计(14839)
(13735)
业经(13236)
财会(13096)
经济研究(12736)
职业(12009)
图书(11929)
(11561)
统计(11465)
问题(10559)
(10298)
(10253)
(9889)
共检索到337077条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 财务与会计  [作者] 池昭梅  
自1999年以来,教育部把财务管理作为管理学的二级学科,并把财务管理专业列入了本科专业目录。自此,不管是综合性大学还是应用型本科院校,基本上都开设了财务管理专业。而应用型本科院校的人才培养规格不同于一般的综合性大学,其着重点在于知识、能力和
[期刊] 财会月刊  [作者] 李炜  
本文从财务管理专业的培养目标定位入手,探讨了应用型本科财务管理专业应具备的知识、能力,分析了财务管理专业特色课程体系构建的基本思路,在此基础上,对财务管理专业的主干课程、课程体系作了进一步探讨。
[期刊] 财会月刊  [作者] 刘新颖  
国际高等商学院协会(AACSB)提出的学习质量保障(AOL)体系建设,为商科教育提供了一套有效的教学质量保障体系框架及运行机制,学习借鉴该体系并加以本土化改造,能够促进我国高校教学质量的提升。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 甄国红  张天蔚  睢忠林  
建立中职、高职、本科院校相贯通的人才培养通道,是建立现代职业教育体系的关键,而课程体系的衔接则是贯通培养的核心环节。吉林工程技术师范学院与长春信息技术职业学院联合培养"3+2"财务管理专业技术技能人才,衔接双方根据专业特点和课程内容特征,构建了"模块+平台"的课程结构体系,为相关院校开展衔接培养提供了借鉴。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 张亚连  
1998年,财务管理本科专业作为工商管理学科下的一门二级学科出现在教育部颁布的本科专业指南目录中,随之高校纷纷开设这一专业,以适应市场经济对财务管理专业人才的需求。时至今
[期刊] 财会月刊  [作者] 鲁芳  
本文在分析财务管理本科专业课程体系设置现状的基础上,结合财务管理行为的内在机理,依据财务管理行为规律,构建了基于顶点课程上经济学、会计学、财务管理和企业管理四大具体课程模块内容,并将其作为财务管理专业课程体系,以期体现财务管理专业的特性,厘清财务管理与其相近专业课程的模糊边界,促进财务管理本科教育的纵深发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 闫志利  曾姗  王景瑞  
课程体系既是地方本科高校转型发展的"出发点",也是"落脚点",直接决定了人才培养的类型与质量。以物流专业为例,比较河北省某转型试点高校与德国科隆应用科技大学课程体系建设情况,二者在人才培养目标、课程设置、课程安排、课程实施以及课程评价方面等存在较大差异。加快我国地方本科高校转型发展进程,应确保人才培养目标精准化、课程安排实用化、课程设计模块化、教学方式多样化、课程评价社会化。
[期刊] 财会通讯  [作者] 滕晓梅  
随着经济全球化的推进,商业模式和交易的不断创新,企业界对会计人才具有较强综合职业能力的诉求越来越强烈。现代的会计人才不仅要具有传统的会计核算和分析能力,还要具有决策控制能力、会计信息系统运用维护能力、会计制度设计能力、创新能力、交际能力等。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。建立高校分类体系,实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。但长久以来,不管是学术型大学还是应用型大学,会计学本科教学的内容都推行以学科供给为...
[期刊] 经济师  [作者] 台德进  史贤华  
新时代背景下,社会对专业化、应用型以及创新能力强的经济与管理类人才需求旺盛,而培养这类人才的关键在于课程体系的建设与改革。根据经济与管理类专业课程体系建设的基本原则,提出了"多级平台+专业模块"的建设思路,即由学校公共基础课平台、学校选修课平台和专业基础课平台以及专业必修课模块、专业选修课模块、专业实践技能课模块组成,以期促进应用型本科高校课程体系的建设与改革,培养高质量人才。
[期刊] 财会月刊  [作者] 李晓明  
应用型会计专业课程体系是将传统的以理论教学为主的会计学本科学历教育与强化实训实践教学以及会计职业资格培育融合,优化课程结构,提早规划学生的职业目标,加强实验室模拟实训课教学,着重培养学生成为胜任的职业会计师所必须和潜在的职业能力,增强学生的就业和职业竞争力。
[期刊] 物流技术  [作者] 朱文娟  陈湉  何丽华  
以OBE理念为导向,提出了构建物流管理专业课程体系的指导思想与教学设计流程,构建了基于OBE理念的物流管理专业课程体系,并以福州理工学院为例说明了OBE理念下物流管理专业人才培养目标、毕业要求及课程体系构建的思路和框架。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邓小红  廖文利  
基于能力本位的实践教育理念,根据应用型本科院校制药工程专业人才培养方案的规定,结合制药企业对人才的核心知识和职业能力的要求,开展制药工程专业课程体系的改革探索:整合优化课程设置,制定"3+1"模式人才培养方案;优化理论课程教学内容,加强核心课程的改革力度,夯实专业基础、突出专业特点;构建系统的专业实践教学体系,注重工作本位学习,强调工学一体。
[期刊] 会计之友  [作者] 管静  万义平  
实践教学在应用型本科财务管理专业人才培养过程中具有重要作用。笔者在分析财务管理专业实践教学体系现状的基础上,提出“了一个目标、两个保证、三个结合、四个层次”的应用型本科财务管理专业实践教学体系方案,并探讨了相应的对策和措施。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除