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[期刊] 物流技术  [作者] 王道勇  
在教学实践的基础上从创新型学习项目选题、内容设计、学习形式、实施流程设计四个方面对应用型本科物流管理专业课创新型学习项目设计进行了阐述。同时,通过案例对创新型学习项目设计进行了具体介绍。
[期刊] 物流技术  [作者] 谷再秋  刘富成  
在应用型本科物流管理专业,创业教育与专业教育的融合成为开展创业教育和改革专业教育的突破口。在对两者融合的必要性进行充分总结的基础上,提出实现两者融合明晰的路径。而在创业教育内容与物流专业教育融合的方式上,则可以通过物流专业理论课程、物流专业模拟课程、物流专业实践课程三个层面来实现。
[期刊] 物流技术  [作者] 李艳  
课程建设是应用型本科人才培养的重要内容之一,分析了应用型本科教育物流管理专业课程建设的必要性和存在的问题,提出了专业课程一体化建设实现路径,对有效提升物流管理专业的课程建设、人才培养质量和专业发展有着十分重要的意义。
[期刊] 物流技术  [作者] 杨维霞  
研究了如何进行应用型本科高校物流管理专业实践教学这一当前教育改革中面临的重大课题,提出将实验室作为实践教学的载体,使其成为培养学生实践能力和创新精神的重要平台,并通过开放实验室扩大实践教学的范围、增强实践教学的力度以及改革实践教学的传统模式,最后就应用型本科高校如何建设物流管理专业开放实验室提出一些构想。
[期刊] 物流技术  [作者] 杨洪  郝燕  
介绍了应用型本科的概念及特点,指出校企合作模式的必要性及物流管理专业通过校企合作来培养人才的重要性,同时在分析当前校企合作存在的问题的基础上,以四川大学锦城学院为例,提出物流管理专业校企合作模式构建的若干建议。
[期刊] 物流技术  [作者] 陈艳  王路  房庆军  
当前我国本科物流教育存在教学同质化现象严重、学科体系及培养体系不完善等短板,使得整体培养效果不理想,物流本科生就业形势日益严峻。在对我国高校物流人才培养现状及问题进行分析的基础上,提出应用型本科院校物流专业应确立明晰的创新型应用型高素质人才培养目标,并围绕该层次物流人才应具备的专业核心能力,开展基于能力本位教育的创新型应用型人才培养改革,并提出了相应的思路框架和实施路径。
[期刊] 物流技术  [作者] 王生金  
学生满意是校企合作的根本和标准。通过对校企合作调研分析发现,目前应用型本科物流管理专业校企合作学生满意度有较大提升空间,不同的学生属性如学生性别、经济条件、学习状况等对校企合作满意度的影响有着显著差异。在此基础上,结合学生属性差异特点提出了以满足学生个性化需求为核心的定制化与多元化相融合的校企合作框架及思路。
[期刊] 物流技术  [作者] 朱雪丽  
在阐释了工匠精神以及对物流行业发展重要性基础上,分析了应用型本科院校物流管理专业人才培养的现实困境,研究如何将工匠精神融入应用型本科物流管理人才培养,提出工匠精神融入物流管理专业教育的实现路径。
[期刊] 物流技术  [作者] 李明武  綦丹  
以提高物流管理专业学生实践能力为中心,按照渐进式的设计思路,设计了"课堂实践教学→仿真模拟实训→课外社会实践→企业实习→毕业设计"等五大实践教学环节。根据学生实践能力的构成体系,将实践教学内容体系分为相应的"基础实践→专业实践→综合实践"三个层次,按照实践能力发展的层次性、整体性和循环式上升的发展规律和能力形成机理的内在要求,对物流管理专业实践教学的具体内容、培养形式和进程进行了整体安排,形成相对独立的实践教学体系。
[期刊] 物流技术  [作者] 王东方  沈慧芳  
针对国内高校物流管理人才培养过程中实践教学存在的实验室建设、实践教学组织等问题,系统构建"三课堂"联动的实践教学体系,结合"做精"第一课,"做活"第二课堂,"做实"第三课堂的总体要求,深化"三课堂"内涵,并从加强"双师型"师资队伍建设等四个方面构建了保障机制,以保证实践教学体系的有效执行,为其他高校实践教学体系建设提供经验借鉴。
[期刊] 物流技术  [作者] 朱文娟  陈湉  何丽华  
以OBE理念为导向,提出了构建物流管理专业课程体系的指导思想与教学设计流程,构建了基于OBE理念的物流管理专业课程体系,并以福州理工学院为例说明了OBE理念下物流管理专业人才培养目标、毕业要求及课程体系构建的思路和框架。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 闫志利  曾姗  王景瑞  
课程体系既是地方本科高校转型发展的"出发点",也是"落脚点",直接决定了人才培养的类型与质量。以物流专业为例,比较河北省某转型试点高校与德国科隆应用科技大学课程体系建设情况,二者在人才培养目标、课程设置、课程安排、课程实施以及课程评价方面等存在较大差异。加快我国地方本科高校转型发展进程,应确保人才培养目标精准化、课程安排实用化、课程设计模块化、教学方式多样化、课程评价社会化。
[期刊] 物流技术  [作者] 王宇  
结合应用型本科发展特点、物流产业发展对应用型人才的需求和地方性大学办学特色,提出在双师型教学团队建设中要坚持做到充分考虑发展环境,结合我国高等教育发展趋势、结合学校和院系发展目标、结合物流管理人才需求,合理规划建设路径。在双师型教学团队建设对策方面要注意坚持创新思维,以实现持续创新发展为工作导向;在建设过程中要坚持目标导向,不断用持续提升的目标来促进教学团队建设;在创新思维、目标导向的基础上通过学习培训实现教学团队的可持续发展,实现人才培养和教学团队建设的共同发展。
[期刊] 物流技术  [作者] 岑文静  
为培养符合物流行业高质量发展和创新需求的高素质人才,依托现代产业学院平台,以地方应用型本科高校为研究对象,分析了其在教学方法、课程评价体系、产教融合、人才培养体系和师资水平等方面的现状和存在的问题,并针对性地提出改善物流管理专业人才培养的建议。相关研究成果可为相关高校人才培养提供参考和借鉴。
[期刊] 物流技术  [作者] 关高峰  李诗珍  
以长江大学物流管理专业为例,分析了物流管理应用型本科的特点,总结了目前高校主要的实践教学模式中传统实验室模式、校外实践基地模式和创新创业能力培养模式的特点,提出了长江大学物流管理专业实践教学体系的构建方案,可为其他院校物流管理本科专业实践教学提供参考。
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