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[期刊] 物流技术
[作者]
黄辉宁 肖沙浪 叶鸿烈 李白
从学校和企业两个层面分析了应用型本科院校本科学生知识结构不能满足社会需求的原因,得出了进行实习知识管理的必要性,找出了物流专业学生应如何在企业实习中掌握实践技能、消化所学理论知识。结合知识管理的基本原理,从实习前与实习中知识获得、实习知识保存、知识共享、知识使用等方面对实习知识管理过程进行了设计,以此逐渐培养学生物流管理知识系统化的思路。
关键词：
应用型本科 物流专业 企业实习 知识管理
[期刊] 物流技术
[作者]
黄辉宁 肖沙浪 叶鸿烈 李白
从学校和企业两个层面分析了应用型本科院校本科学生知识结构不能满足社会需求的原因,得出了进行实习知识管理的必要性,找出了物流专业学生应如何在企业实习中掌握实践技能、消化所学理论知识。结合知识管理的基本原理,从实习前与实习中知识获得、实习知识保存、知识共享、知识使用等方面对实习知识管理过程进行了设计,以此逐渐培养学生物流管理知识系统化的思路。
关键词：
应用型本科 物流专业 企业实习 知识管理
[期刊] 物流技术
[作者]
杨洪 郝燕
介绍了应用型本科的概念及特点，指出校企合作模式的必要性及物流管理专业通过校企合作来培养人才的重要性，同时在分析当前校企合作存在的问题的基础上，以四川大学锦城学院为例，提出物流管理专业校企合作模式构建的若干建议。
[期刊] 经济师
[作者]
杜斌 冯冰
《企业管理》课程对于培养工科专业学生的管理理念,成为既懂得技术又懂得企业管理的人才起到重要的作用。针对目前应用型本科工科专业企业管理教学中存在的问题,提出了锻炼学生的管理意识、宽松的课堂教学、由擅长不同领域的教师共同完成教学过程等措施。
关键词：
工科专业 企业管理 实践教学
[期刊] 经济研究参考
[作者]
汤炎非 谢达理
一、应用型财务管理本科专业教材存在的问题从中国知网搜索的文献来看,研究财务管理本科专业教材存在问题的学者寥寥无几,到目前为止,研究的学者有郭冰,郭泽光(2003)、祝建军(2008)、李冬姝(2011)等。他们认为财务管理专业教材存在以下问题:教材理论背景与国情存在差异;教材体系以理论知识传授为主,
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾宪文
实践教学是应用型本科院校教育教学的重要环节,是提高大学生实际能力和综合素质的关键举措。但目前文科专业实践教学存在认识不到位、保障乏力、内容缺乏科学性、质量监控体系不健全等问题。因此,需要更新观念,以提高学生专业能力和综合素质为目标,构建全方位实践育人平台,加强组织与管理,建立有效的实践教学监控体系,形成适合文科专业的实践教学新模式。
关键词：
应用型本科 文科专业 实践教学
[期刊] 物流技术
[作者]
张晓敏 王洪伟 刘国栋 陈雷 王天琪
基于“四螺旋理论”，系统构建了“多方协同、理实一体、三维联动”的应用型人才培养模式。校企研等多方协同共研项目、共创平台、共享资源等优化教学资源配置，通过“引前沿、活方法、重实践”等创新教学方法与手段，构建“突出应用、强化实践”的人才培养新体系；理实一体指理论教学与实践实训“五融合”推进，搭建“一结合、两平台、三层次”的实践教学体系；三维联动指课堂—项目—竞赛互嵌互融，以赛（项目）促教、以赛（项目）促学，将项目、竞赛融入课堂，嵌入教学，保持教学内容的前沿性，提升学生创新创业能力。
[期刊] 物流技术
[作者]
杨维霞
研究了如何进行应用型本科高校物流管理专业实践教学这一当前教育改革中面临的重大课题,提出将实验室作为实践教学的载体,使其成为培养学生实践能力和创新精神的重要平台,并通过开放实验室扩大实践教学的范围、增强实践教学的力度以及改革实践教学的传统模式,最后就应用型本科高校如何建设物流管理专业开放实验室提出一些构想。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曲丽 戴昀弟 范曙光
校企深度融合无论从经济社会发展的应用人才需求出发,还是从高等教育战略发展出发,都具有积极而重大的意义。本科高校教育要想实现其服务社会的使命,就需要构建和优化校企深度融合机制。要面向社会、面向经济、面向市场,以校企深度融合形式调整教学理念和方向,开发和设置课程体系,构建和完善评价体系,保持教育和企业需求的紧密对接。
关键词：
应用人才 校企合作 高校
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘焱
文章在旅游应用型人才培养现状与培养定位严重错位的背景下,以提高学生综合职业能力为目标,创新性地将源自战略管理竞合理论中的PARTS战略引入旅游管理专业实践教学改革中,从教学主体、合作利益、合作机制、教学方式、教学内容五个方面对实践教学体系改革进行了探索,以期提高旅游实践教学效果,强化旅游应用人才培养质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李靖
本科院校物流运筹学课程的教学过程中,存在的主要问题是课程的针对性不明确和创新应用能力较弱。文章从课程目标、教学内容、教学方法和手段、考核评价方式及实践创新等方面给出物流运筹学教学改革思路和建议,突出对学生实践应用能力和创新能力的培养,为物流运筹学教学改革提供思路。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
裴水妹
当前，众多地方本科院校正努力向应用技术大学转型。为真正培养出高素质应用技术人才和将应用型转变落到实处，必须打破原先陈旧落后过于学术化的课程体系。基于ＳＴＣ理念，以商务英语专业为例，对其知识性、技能性、实践性知识进行课程整合，构建手型生涯学院，ＳＴＣ手型生涯学院课程整合模型的实施包括宣导、试选、确定选择和修订４个阶段，并须配备＂双师双能＂型商务英语专业师资，采取专业实践仿真的授课方式。
关键词：
STC 应用型转型 课程整合 生涯学院
[期刊] 财会月刊
[作者]
蔡传里
地方本科院校需转变观念,提高文科实践教学的地位;设计适于地方经济发展需要的会计实践课程体系;丰富教学内容,增强系统性,强化综合能力培养;整合全校相关实践教学资源,丰富实践教学形式;加强校外实习基地建设和校外实习管理;加大校内实验室建设,开展会计模拟仿真实践教学;加强实践教学师资队伍建设,完善实践教学考评体系,以促进会计实践教学质量的提高。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨淑萍
实践教学对应用型本科院校实现人才培养目标有重要作用。文章分析了经管类应用型人才的特征及能力要求,在总结当前应用型本科院校经济管理类专业实践教学存在问题的基础上,提出实践教学的改革思路,并结合实际指出应用型本科院校开发外部资源的方法。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段立先
应用型本科院校商务英语专业在教学中存在办学理念滞后、人才培养目标不明确、课程设置不完善、教材选择不合理、教学方法单一、教学手段落后、师资力量不充分、校内外实训基地建设不到位等问题。针对这些问题,学校应根据人才培养特点以及社会对商务人才规格的要求,在办学理念、人才培养目标、课程设置、教材建设、师资队伍、教学方法、教学手段、实训基地等方面进行创新性改革。
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应用型本科院校 商务英语专业 教学改革
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