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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
在教育体系自身建设与完善、满足中高职学生个体升学以及经济发展对高层次技能人才需求等多重压力和挑战下,发展本科及以上层次职业教育成为我国职业教育及高等教育领域面临的重点和难点问题。在这一背景下,我国教育政策语境中明确提出要发展应用技术大学。而什么是应用技术大学,应用技术大学与传统大学及专科层次职业教育培养的人才有什么区别?有效解决这些问题、确定科学的人才培养目标定位是应用技术大学发展的
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜承铭
本文结合广东商学院应用型人才培养的实际探讨了本科应用型人才培养目标的选择、构建及其实现问题。首先,从人才培养的类型定位、层次定位和服务定位方面分析了应用型人才培养目标选择的现实理由;其次,从应用型人才类型、层次和知识、能力、素质结构的内在要求分析了应用型人才培养目标的构建;最后,结合广东商学院应用型人才培养的实际,分析了在应用型人才培养目标的实现上,从学科专业建设上、课程体系的设计与建构上、实践性教学体系的构建与完善以及素质拓展为内容的三个课堂整合等方面应当注意的若干问题。
关键词：
本科应用型人才 培养目标
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
陈玉荣
本文认为,我国高等教育已逐渐进入大众化阶段。为适应会计人才市场对会计人才的需求,一般高等学校的会计本科教育应把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。
关键词：
应用型 会计人才 培养目标 培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
禹奇才 张俊平 张灵 刘爱荣
建立高校分类体系,实行分类管理,引导高校形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的重要内容。而要争创一流,提升教育质量,人才培养模式是首要问题。广州大学作为地方
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玲
现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位是高等教育大众化阶段社会对高等教育人才培养的多元化需求,是高等职业教育可持续发展的需求,是技术发展对本科层次职业教育的需求。从现代职业教育视阈和社会的高端技能型人才需求出发,通过对人才分类理论、学位分类理论和高等教育分类理论三个维度分析,现代职业教育体系下应用本科人才培养目标的定位主要是培养工程技术型和技术技能型的复合型应用人才。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王玲
现代职业教育体系下应用本科人才培养目标定位是高等教育大众化阶段社会对高等教育人才培养的多元化需求,是高等职业教育可持续发展的需求,是技术发展对本科层次职业教育的需求。从现代职业教育视阈和社会对高端技能型人才需求出发,通过对人才分类理论、学位分类理论和高等教育分类理论三个维度进行分析,现代职业教育体系下应用本科人才培养目标的定位主要是培养工程技术型和技术技能型的复合型应用人才。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
路利云 董慧
在人才培养体系中，培养目标应该是整个培养体系的核心与基础，人才培养目标的构建直接影响着培养类型、规格和质量。地方院校要立足学校实际，结合社会经济发展的需求，在遵循教育规律、厘清应用型本科人才类型、规格和结构层次的基础上，构建科学的应用型本科人才培养目标体系，加强对知识、能力、素质三维结构中应用知识的传授和应用能力的培养，注重提升学生的综合职业能力，从而实现学校人才培养和经济社会发展需求的对接互动。
关键词：
应用型本科人才 培养目标 职业能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
李贤彬
发展高职本科教育是契合我国经济发展与产业结构升级的教育战略。＂高职本科教育培养什么人＂成为职业教育研究亟待解决之命题。基于职业带人才分类理论和我国高职本科办学实践经验，文章提出高职本科教育内涵的四重逻辑，即高职本科教育是本科层次的高等教育，是具有职业属性的职业技术教育，是跨界生成的教育，是培养现场工程师的教育。在内涵分析的基础上，解读＂高职本科教育培养什么人＂，探究高职本科教育人才培养目标，对现场工程师做出技能创新能力和技术应用能力两方面的职业能力培养预期。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马晶
通过探析应用型人才培养目标的方向性、前瞻性、创新性和可操作性的特征入手,突出培养目标注重人才的职业化、区域化和社会化的特点,论述了应用型人才应具备的知识、能力、态度与素养,为培养符合新时期社会经济发展需求的应用型人才提出建议。
关键词：
应用型人才 培养目标 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宾恩林
随着劳动观念解放、劳动价值凸显、工匠影响力外化,当今的工匠精神具有继承性与时瞻性的时代特征,公共性与经验性的多元内核,信仰性与功利性的社会矛盾结构。由此,蕴含“工匠精神”的高等职业教育人才培养目标结构中,知识与素质目标从简单到复合改变,技术与技能目标从高等到专研升级,生产派生目标从适应到创造发展。所以,基于“工匠精神”的高等职业教育人才培养目标应该定位为知识变通与素养精湛型、产品意识与技艺创新型和技能与技术专深型应用人才。
关键词：
高等职业教育 工匠精神 人才培养目标
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴金林
独立学院是高等教育大众化的产物,随着规模扩大其社会影响也日益广泛。但决定独立学院能否长久发展的是独立学院的人才培养的质量。而人才培养目标的定位是人才培养质量必须首先解决的问题。本文从南京师范大学中北学院办学五年的经验,结合问卷调查数据,从社会需求,生源状况来分析独立学院的人才培养目标定位,提出了独立学院人才培养目标应定位在应用复合型人才上。
关键词：
独立学院 人才培养 定位 应用复合型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
查吉德
大众化高等教育背景下,单一的精英型技能人才目标不仅不切实际,也不能满足学生多样化成才需要,应将高职人才培养目标定位为人力资源开发。在技术日新月异的新时代,高职应适当拓宽人才培养基础,加强学生的通识能力培养,并树立大市场观念,不仅考虑行业企业用人单位的需要,还应考虑学生的需要,摒弃单一的技术理性思维,激发学生自我成才动机,培养学生的创造性。随着企业生产组织方式的变迁,高职人才培养目标应作出相应调整。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邓传德 孙超 李进才
独立学院是普通高校的行政资源与非财政性社会资本相结合所形成的一种新的办学模式,应发挥自身"民、独、优"的优势,实行差异化发展战略,充分考虑自身特点、社会需求和生源状况的差异性,寻求区别于传统本科高校的人才培养特色,把人才培养目标定位在"专业口径适度、基础知识扎实、应用能力强劲、综合素质较高"的高级应用型人才上。
关键词：
独立学院 人才培养目标 定位
[期刊] 中国高教研究
[作者]
夏建国
当前我国一些新建本科院校在重新审视自身发展定位与人才培养方向时,提出举办“技术本科教育”。笔者基于人才分类理论对技术本科培养人才在整个人才频谱中的位置进行分析,并通过对当今中国政治、经济和部分高新技术企业人才需求的分析,论述技术本科人才培养的必要性,进而提出“技术本科教育”的人才培养目标。
关键词：
技术本科 人才分类 人才培养目标
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